2022-2023学年高中英语教师校本研修总结

2022校本研修工作总结
我是咸阳启迪中学的一名英语教师，不知不觉中又过了一年，这一年来，我认真做好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，潜心研究新教材，新高考，与时俱进，不断创新，下面就我本年度的工作做如下总结：
一．自主研修方面
1.本学年初始阶段，依据学年时长和教学任务，认真地制定了切实
可行的校本研修计划。

2.持续地自主学习，课余时间阅读教育专著，学习新课标，高考评价
体系以及课堂管理等指导性书籍，收获颇多。

涉猎到很有指导性的教学建议时，会及时摘抄下来，闲暇时间多翻阅，多理解，并运用于课堂活动环节，用理论指导实践，意义非凡。

3.网上学习：积极主动在网上学习新教材，新高考，新的评价体系的
相关要求。

明德云学堂，智慧中小学，师学通，继续教育网等网页都给我提供了宝贵且丰富的学习资源。

二．校本培训方面
1.本校或联盟校培训，参加各级各类培训活动，积极参加学校组织安排的寒暑假的培训活动，虚心地向优秀的前辈们学习，并撰写学习心得。

并前往咸阳实验中学，领航中学进行新高考培训活动，聆听专家的讲解，使得自己的思想认识更上一层楼。

2. 外出培训，暑期前往江西南昌深度学习新高考的相关知识及要求，经过连续两天的高强度学习，更加深刻地认识了新高考的各项
要求，有利于新教材的课堂教学工作。

3. 青年教师培养，积极响应校级青蓝工程，承担青年教师培养任务。

经常听青年教师的常规课，课后交流其中的亮点与缺点，并对课堂中的问题给与解决方案。

同时鼓励青年教师多听课，积极评课，做到听课有记录，有评议，课后积极探讨交流。

三．校本教研
1．校本研修，积极地参与集体备课。

认真钻研新教材，对新教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。

考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。

2.听评课，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

积级参加教研，不断学习。

在上学期，参加了校级的公开课展示，讲课内容为：Book 1 Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking。

课上利用贴合实际的情境导入，点拨听力技巧，鼓励学生积极参与到课堂活动中。

课后组内研讨会，对课堂进行总结和反思，在同事们的帮助和指导下，对这节课的教学设计进行了优化。

也为日后的听力课教学指明了方向。

四．研修成果
1. 公开课后独立完成教学反思；平时课堂教学中多观察多记录，多次撰写教育随笔，并屡次获得各项奖项，开展微课题研究并完成多篇教育论文： 2021年获校级“学科之星”荣誉称号；2022年教育随笔《以爱耕耘，识获山河》获省级三等奖；2022年微课题《提高高中学生英语写作能力的研究》获区级二等奖。

总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，在校本研修的道路上越走越好。