人教版八年级下册第七单元第二章-1基因控制生物的性状.ppt

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左为荧光小猪 右为正常小猪
报道称，研究人员先在猪 的体细胞中植入可合成绿色 荧光蛋白质的水母基因，取 出细胞核后将其植入猪的未 受精卵中，制成胚胎，再植 入猪的子宫内。15日，这头 转基因克隆猪就诞生了。通 过对该猪的DNA(脱氧核糖核 酸)进行分析，其身上含有水 母基因，从而确认为一头转 基因猪。
称为相对性状。
母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲； 父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲； 晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。 请你根据上述信息进行分析：
（1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物
的 遗传现象。
（2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的
现象变。 异
（3）有 3对相对性状，它们分别是
人的一些性状
• 有无耳垂
相 对 性 状
1.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知 道自己所有的性状吗？ 2.试着概括什么是生物的性状？ 3.通过观察，结合自己的生活经验，举例 说出同种生物的同一性状常有哪些不同 的表现形式。 4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲 或母亲是否相同。如果不同，再看看你 与父母的父母是否相同。这说明了什么？ 5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ D ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑
4．下列完全属于相对性状一组是( B )
１．人的黑头发和黄头发．
２．番茄的红果和黄果．
３．小狗的卷毛和白毛．
４．小麦的高产和低产．
我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转 基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构 成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫 做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多 蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞 绳，或者从飞机到航母等设备。
番茄果实的红色或黄色; 家兔毛的黑色或白色； 人的双眼皮或单眼皮
……
同种生物的 同一性状的 不同表现
相 对 性 状
× (1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体
较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
√ (2).金鱼有体色透明的和不透明的，这
是相对性状。 (3).李的果实表面是光滑的，而桃的表
× 面有的光滑有的带有毛，他们互相间可
-
观察一组图片，回答问题
企鹅
梅花鹿
北极熊
猫
虎
狗
非洲象
你看到的这一组图片中动物个 体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
葛存壮和葛优父子
立张
张
国
默
生物的遗传和变异是通过 什么方式实现的？
什么是遗传？
遗传是指亲子间的相似性
什么是变异？
6、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿， 随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过 35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明 （B）
A. 蜥蜴的体温控制体色
B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件 共同作用的结果
C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关系
D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出 不同的性状
是指亲子间和子代个体间的差异
生物的遗传和变异是通过 生殖 和 发育 实现的。
• 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
遗传
• 一母生九子， • 连母十个样。
变异
自学指导一（看课本P24-26，时间5分钟）
1.生物的性状是指生物在 、 、
等方面表现出来的特征。
2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得 最多。
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转基因荧光鱼
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巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十
个样”，说明然界中普遍存在着（C ）
A 生殖和发育现象
B 进化现象
C 遗传和变异现象
D 超自然现象
2、性状是指（ C ）
A 生物体的形状
B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
环境改变产生的变异，遗传物质并未改变，不可遗传。
能设计一个实验方案来验证你的解释吗？
遗传(亲子间相似性)
形态特征(外型)
性状
相对性状
生理特性(血型等)
变异(亲子和子女间差异)
遗传学
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 9:17:18 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
• （4）血友病患者的伤口流血时不易凝
√ 固，这种情况在他们的后代中还有可能
出现，这是受基因控制的性状。
× • （5）路边的车前草长得瘦小，而同种 车前草在田边生长的却很肥大，这是因 为控制车前生长的基因发生了改变。
2.结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一 种性状，是受基因控制的。同一品种的 结球甘蓝，在北京培育，叶球最大3.5 公斤，引种到拉萨后，叶球可达7公斤。 你知道这是为什么吗？
单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
任选上述一种人体特征，看看你与父亲或 母亲是否相同。如果不同，再看看你与父 母的父母是否相同。这说明了什么？
生物体的性状是可以遗传的
生物体的所有性状都是能遗传的吗？
麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的 要粗壮，这一性状差异是由于环境条件 的变化引起的变异，并未涉及遗传物质 的改变，是不可遗传的。
3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上
的同学的特征，你能说出哪些相对性状？
一、生物性状
(形态结构)
豌豆的形态
番茄的颜色
兔毛的颜色
鸡冠的形态
性状 (形态结构)
(行为方式)
观察自己或同学：
• 是否有耳垂？ • 是单眼皮还是双眼皮？ • 有酒窝还是无酒窝？ • 能否把舌由两侧向中央卷曲？ • 能否使拇指向背侧弯曲？
仅凭肉眼的观察或简单的测量， 就能知道自己所有的性状吗？
不能，比如人的血型 某些生理特征无法用肉眼观 察到，只能观察到某些形态 结构和行为特征
在遗传学中，生物体的形态 结构特征、生理特征、行为 方式等特征的总和称为性状 有的性状是可见的，有的性 状是难以观察到的。
通过观察，结合自己的生活经验，举例 说出同种生物的同一性状常有哪些不同 的表现形式。
生物的性状受遗传物质的控制， 但也会受生活环境的影响。
父母的性状是怎样遗 传给子女的呢？
父 精 子 受精 受精卵 发育 子女 母 卵细胞
二、基因控制性状
自学指导二
• 看课本P26-28，着重看转基因超级鼠的
获得过程，并思考后面的3道讨论题，时间 4分钟。
• （1）这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
• （2）控制这个性状的基因是什么?
大鼠的生长激素基因
• （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基
因之间什么关系？基因控制生物的性状
• （4）由此推控制性状的基因
什么是转基因技术？
把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。
５．人的黄皮肤和黑皮肤．
６. 东东的双眼皮和高鼻梁．
A .1234
B.1245
C.1235
D.2356
C • 5.下列现象中不可能出现的是
A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不 相同
B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子
C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹
D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株 却各不相同