金识源六年级语文下册29《森林中的绅士》课件鲁教版五四制
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第六单元
第29课
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有一种动物叫豪猪，每当它遇到危险，会立刻竖 起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要 进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与 敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在 内，都是典型的绅士式的。这种绅士式的生活方 式，这对人的生存有怎样的启示呢？下面让我们 一起走进《森林中的绅士》。
新课学习
（二）精读课文，体会文章表现手法 1．小组讨论，研读赏析：哪些地方对豪猪的描写 很传神？找出来，说说你喜欢的原因。 明确：①“它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩 的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一 个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得，无 所用心，宛然是一位乐天派。”突出表现了豪猪 的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。
新课学习
2．绅士是指旧时地方上有势力、有功名的人，一 般是地主或退职官僚。文章把豪猪比作绅士，仅 仅是为了写豪猪吗？那么作者的写作意图是什么？
明确：不仅仅是写豪猪，而且还影射和讽刺了 像绅士一样的若人。
新课学习
3．本文描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活 状态，这是文章的“实”。文章并只是纯粹在描 写豪猪，而是借此表达对社会人生的一种思考， 这是文章的“虚”。那么“实”是如何向“虚” 转化和升华的呢？
“无病呻吟” （9）
结论总结
本文采用诙谐、幽默、讽刺的笔调，形象地描写 了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，突出 展示了其“森林绅士”的独特本质，含蓄而巧妙 地表达了作者对社会人生问题的深刻思考。
结论总结
森 林 图 片 欣 赏
课堂练习
1．给下列加粗的字注音,或根据拼音写汉字。
摹仿（ ） wǎn 然（ ） 摇yè（ ） 笨拙（ ） 倒钩（ ）
明确：（1）作者在描写豪猪时使用的很多语意 近似的词语，如潇洒悠闲、逍遥自在、无所用心、 从容自在、不慌不忙、安安逸逸、优游自在，从 而突出了豪猪懒散而悠闲的生活方式。
新课学习
（2）使用暗示性很强的语句：可是我因此更觉得 豪猪的“生活方式”叫人看了寒心。读者只要联 系前文就可知作者认为豪猪太懒散而悠闲的生活 方式倒致了绝种。
qī凉（ ） 收lǒng（ ） 瞌睡（ ）
2．填空。《森林的绅士》的作者是现代作
家 ，原名 ，字
最重要的代表作
是长篇小说
。 文中把
称为“森林
的绅士”。
3．解释下列词语。
得天独厚：
逍遥自得：
方正持重：
知难而退：
板书设计
“待人接物”的方式 （2----4）
对敌人的战术 巧妙过渡 （6---8） 拟人手法
明确：文章从豪猪“待人接物”的方式，对敌人 的战术和无病呻吟等几方面突出表现豪猪的“绅 士”风度。豪猪的“待人接物”很有分寸，始终 保持距离。豪猪长得和蔼可亲，潇洒悠习
豪猪的日常起居，“活动范围不出三四里地”。 从树上倒栽下来，也很从容。受到攻击时，仍不 失“绅士风度”。豪猪的“无病呻吟是玩玩”的， 是无目的的“安安逸逸”。
（3）在行文中，作者运用了类比和拟人的手法， 一再将豪猪和绅士进行类比，并把豪猪比拟为绅 士。这些手法的运用有什么作用呢？一方面生动 传神地刻画了豪猪的外在特点，突出了其“绅士 风度”。这使“实”显得非常充盈。
新课学习
另一方面这些手法的运用引导读者自然而然地联 想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征， 而这恰恰暗示了这些绅士的生活方式正是作者所 担忧的，所要否定的，从而凸显了文章的主题。
新课学习
②“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃地 倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下 来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护 它的尊躯。”
能吃能睡，甚至边吃边睡，吃、睡均从容不迫， 豪猪的憨态跃然纸上。
新课学习
③“它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还是 为的保护鼻子），倒退着走，同时猛然挥动尾巴， 这样‘背进’到了最后一棵树，它就笨拙地往上 爬，爬到了相当的高度，自觉已无危险，便又安 安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好象根本没有发生 过什么事情似的。”笨拙的样子令豪猪更可爱了， 而大敌当前却仍不忘记，可谓从容镇定。
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（一）细读课文，理出文章思路，整体感知 1． 快速阅读全文，感受文章要点。要求：给自
然段标上序号。大致了解文章内容，如果有不理 解的问题可以在书上标志出来，也可以写出来。
2．读完全文，你对豪猪的“绅士风度”一定有 所了解了吧？那么请你谈谈豪猪的“绅士风度” 都表现在哪些方面？
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有一种动物叫豪猪，每当它遇到危险，会立刻竖 起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要 进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与 敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在 内，都是典型的绅士式的。这种绅士式的生活方 式，这对人的生存有怎样的启示呢？下面让我们 一起走进《森林中的绅士》。
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（二）精读课文，体会文章表现手法 1．小组讨论，研读赏析：哪些地方对豪猪的描写 很传神？找出来，说说你喜欢的原因。 明确：①“它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩 的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一 个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得，无 所用心，宛然是一位乐天派。”突出表现了豪猪 的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。
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2．绅士是指旧时地方上有势力、有功名的人，一 般是地主或退职官僚。文章把豪猪比作绅士，仅 仅是为了写豪猪吗？那么作者的写作意图是什么？
明确：不仅仅是写豪猪，而且还影射和讽刺了 像绅士一样的若人。
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3．本文描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活 状态，这是文章的“实”。文章并只是纯粹在描 写豪猪，而是借此表达对社会人生的一种思考， 这是文章的“虚”。那么“实”是如何向“虚” 转化和升华的呢？
“无病呻吟” （9）
结论总结
本文采用诙谐、幽默、讽刺的笔调，形象地描写 了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，突出 展示了其“森林绅士”的独特本质，含蓄而巧妙 地表达了作者对社会人生问题的深刻思考。
结论总结
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课堂练习
1．给下列加粗的字注音,或根据拼音写汉字。
摹仿（ ） wǎn 然（ ） 摇yè（ ） 笨拙（ ） 倒钩（ ）
明确：（1）作者在描写豪猪时使用的很多语意 近似的词语，如潇洒悠闲、逍遥自在、无所用心、 从容自在、不慌不忙、安安逸逸、优游自在，从 而突出了豪猪懒散而悠闲的生活方式。
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（2）使用暗示性很强的语句：可是我因此更觉得 豪猪的“生活方式”叫人看了寒心。读者只要联 系前文就可知作者认为豪猪太懒散而悠闲的生活 方式倒致了绝种。
qī凉（ ） 收lǒng（ ） 瞌睡（ ）
2．填空。《森林的绅士》的作者是现代作
家 ，原名 ，字
最重要的代表作
是长篇小说
。 文中把
称为“森林
的绅士”。
3．解释下列词语。
得天独厚：
逍遥自得：
方正持重：
知难而退：
板书设计
“待人接物”的方式 （2----4）
对敌人的战术 巧妙过渡 （6---8） 拟人手法
明确：文章从豪猪“待人接物”的方式，对敌人 的战术和无病呻吟等几方面突出表现豪猪的“绅 士”风度。豪猪的“待人接物”很有分寸，始终 保持距离。豪猪长得和蔼可亲，潇洒悠习
豪猪的日常起居，“活动范围不出三四里地”。 从树上倒栽下来，也很从容。受到攻击时，仍不 失“绅士风度”。豪猪的“无病呻吟是玩玩”的， 是无目的的“安安逸逸”。
（3）在行文中，作者运用了类比和拟人的手法， 一再将豪猪和绅士进行类比，并把豪猪比拟为绅 士。这些手法的运用有什么作用呢？一方面生动 传神地刻画了豪猪的外在特点，突出了其“绅士 风度”。这使“实”显得非常充盈。
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另一方面这些手法的运用引导读者自然而然地联 想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征， 而这恰恰暗示了这些绅士的生活方式正是作者所 担忧的，所要否定的，从而凸显了文章的主题。
新课学习
②“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃地 倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下 来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护 它的尊躯。”
能吃能睡，甚至边吃边睡，吃、睡均从容不迫， 豪猪的憨态跃然纸上。
新课学习
③“它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还是 为的保护鼻子），倒退着走，同时猛然挥动尾巴， 这样‘背进’到了最后一棵树，它就笨拙地往上 爬，爬到了相当的高度，自觉已无危险，便又安 安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好象根本没有发生 过什么事情似的。”笨拙的样子令豪猪更可爱了， 而大敌当前却仍不忘记，可谓从容镇定。
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（一）细读课文，理出文章思路，整体感知 1． 快速阅读全文，感受文章要点。要求：给自
然段标上序号。大致了解文章内容，如果有不理 解的问题可以在书上标志出来，也可以写出来。
2．读完全文，你对豪猪的“绅士风度”一定有 所了解了吧？那么请你谈谈豪猪的“绅士风度” 都表现在哪些方面？
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