新版一年级上册数学-3.3 第几 ︳人教新课标(共13张PPT)
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小学数学一年级上学期
1～5的认识和加减法
第几
数学
故事导入
古时候，有一个人特别能吃，一 天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一 个不饱，又吃了一个，还不饱，直 到他吃到第四个才觉得饱了。他拍 拍肚子，叹气说：“唉！要知道吃 第4个能饱，先吃第4个该多好啊！”
他说得对不对 呢？为什么？
学习目标
1.通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几” 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
1）把左边的4只小鸟圈起来。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
一个，“几个”则表示事物的多少。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
点击每道题后面的按钮显示答案 通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。 点击每道题后面的按钮显示答案 他拍拍肚子，叹气说：“唉！ 点击每道题后面的按钮显示答案 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！
5
5
解决问题 体会运用
1）把左边的4只小鸟圈起来。 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( 4 )只小鸟。
点击每道题后面的按钮显示答案
解决问题 体会运用
第1个
第2个
第3个 第4个 第5个
3
4
2
课堂小结
通过本节课的学习你学到了哪些知识？
新知探究 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
有( 5 )人排队。
新知探究 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。
新知探究 从图中你还可以提出什么问题？
探究新知
穿蓝衣服的阿姨买完票走了，后面轮到谁买票了？ 你发现了什么？
巩固提升
活动一
结合自己在班级的位置，数一数 你所在的这一行一共有几人，你排 在第几？
古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
和“第几”。 从图中你还可以提出什么问题？
3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。
2.结合生活实例、生生互动，知道“第几”只有 3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。
活动二
做游戏（发奖品） 老师说出某一个孩子的位置，按要 求发奖品。
解决问题 体会运用 1.仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
解决问题 体会运用
2.这是小红的全家福，仔细观察，然后回答问题。
古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？ 古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。 要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！ 3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？ 从图中你还可以提出什么问题？ 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？ 通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。 点击每道题后面的按钮显示答案 老师说出某一个孩子的位置，按要求发奖品。 穿蓝衣服的阿姨买完票走了，后面轮到谁买票了？ 1）把左边的4只小鸟圈起来。 1）把左边的4只小鸟圈起来。 从图中你还可以提出什么问题？
1～5的认识和加减法
第几
数学
故事导入
古时候，有一个人特别能吃，一 天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一 个不饱，又吃了一个，还不饱，直 到他吃到第四个才觉得饱了。他拍 拍肚子，叹气说：“唉！要知道吃 第4个能饱，先吃第4个该多好啊！”
他说得对不对 呢？为什么？
学习目标
1.通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几” 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
1）把左边的4只小鸟圈起来。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
一个，“几个”则表示事物的多少。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
点击每道题后面的按钮显示答案 通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。 点击每道题后面的按钮显示答案 他拍拍肚子，叹气说：“唉！ 点击每道题后面的按钮显示答案 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！
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解决问题 体会运用
1）把左边的4只小鸟圈起来。 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( 4 )只小鸟。
点击每道题后面的按钮显示答案
解决问题 体会运用
第1个
第2个
第3个 第4个 第5个
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课堂小结
通过本节课的学习你学到了哪些知识？
新知探究 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
有( 5 )人排队。
新知探究 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。
新知探究 从图中你还可以提出什么问题？
探究新知
穿蓝衣服的阿姨买完票走了，后面轮到谁买票了？ 你发现了什么？
巩固提升
活动一
结合自己在班级的位置，数一数 你所在的这一行一共有几人，你排 在第几？
古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？
和“第几”。 从图中你还可以提出什么问题？
3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。
2.结合生活实例、生生互动，知道“第几”只有 3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。
活动二
做游戏（发奖品） 老师说出某一个孩子的位置，按要 求发奖品。
解决问题 体会运用 1.仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
解决问题 体会运用
2.这是小红的全家福，仔细观察，然后回答问题。
古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？ 古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。 要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！ 3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？ 从图中你还可以提出什么问题？ 2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？ 通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。 点击每道题后面的按钮显示答案 老师说出某一个孩子的位置，按要求发奖品。 穿蓝衣服的阿姨买完票走了，后面轮到谁买票了？ 1）把左边的4只小鸟圈起来。 1）把左边的4只小鸟圈起来。 从图中你还可以提出什么问题？