房屋建筑学考核方案A(1)

《房屋建筑学》课程考核方案A及评分标准
【考核对象】
18级土木工程专业（本科）共计209人
18级工程造价专业（本科）共计 88人
【考核目的】
《房屋建筑学》考核目的是：通过本次课程设计，主要要求学生掌握房屋建筑学中楼梯设计的基本过程和计算方法。

本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，巩固与运用基本概念与基础知识、掌握方法以及培养各种能力。

通过应用所学习的知识，来解决一些实际问题。

在此基础上，真正理解和掌握房屋建筑学的相关理论，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。

【考核形式】
课程设计
【考核内容及要求】
（一）课程设计相关问题：
1、楼梯由哪几部分组成？各部分的作用是什么？
2、根据位置、使用性质、平面形式的不同形式，楼梯分为哪些类型？
3、现浇钢筋混凝土楼梯有哪几种形式？其各有什么特点？
4、预制钢筋混凝土楼梯有哪几种形式？其各有什么特点？
5、楼梯设计的计算步骤是什么？
6、当在平行双跑楼梯底层中间平台下需设置通道时，为保证平台下净高满足通行要求，一般可采用哪些方式解决？并画出相关图例。

（二）课程设计题目：
设计某内廊式办公楼的现浇钢筋混凝土平行双跑楼梯
（三）课程设计的内容：
1、设计条件
该内廊式办公楼为四层，层高为3300mm。

采用开敞式楼梯间，开间为2700mm，进深为5400mm，内外墙为240mm厚普通砖墙，窗洞口的尺寸为1500mm×1500mm，窗台高度为1000mm。

楼梯底层中间平台下作为办公楼的出入口，门洞口的尺寸为1800mm×2100mm。

室内外高差为450mm。

2、设计要求
根据以上条件，设计楼梯的梯段宽度、梯段长度、梯段高度、梯井宽度、踏步数、踏步高度、踏步宽度、中间平台宽度、楼层平台宽度。

自定采用板式楼梯或梁板式楼梯。

详细写出楼梯设计计算的过程。

3、图纸要求
采用A3图纸，用铅笔绘制如下内容，线条、文字均要符合制图标准。

（1）绘制楼梯的底层、二层、顶层平面图，比例1:50。

楼梯间周围的房间不画，用折断线切开。

具体要求如下：
①以楼层平台为基准，标注上下指示线，并注写踏步级数。

②画出栏杆扶手。

③画出楼梯间的窗，底层平面图应画出办公楼的出入口、台阶等。

④在底层平面图上标出剖面图的剖切线（剖切位置和剖视方向）及其编号，注意剖视方向应朝有梯段的一侧看，并应剖到窗洞口。

⑤标注两道尺寸：
进深方向：第一道——楼梯平台宽度，踏步数×踏步宽度=梯段长度，墙厚；
第二道——楼梯间的进深尺寸及轴线编号。

开间方向：第一道——梯段宽度，梯井宽度，墙厚；
第二道——楼梯间的开间尺寸及轴线编号。

⑥标注标高：楼层平台和中间平台的标高。

⑦图名及比例。

（2）绘制楼梯间的剖面图，比例1:50。

只画到顶层栏杆扶手以上部分，屋顶不画，用折断线切开。

具体要求如下：
①画出踏步、梯梁、平台梁、平台板的断面形式。

②画出栏杆扶手的形式及转弯处理。

③凡剖到的构件应画上材料符号。

④标注两道尺寸：
竖直方向：第一道——踏步数×踏步高度=梯段高度；
第二道——层高。

水平方向：第一道——平台宽度，踏步数×踏步宽度=梯段长度；
第二道——楼梯间的进深尺寸及轴线编号。

⑤标注标高：各层楼地面、中间平台和室外地坪的标高。

⑥图名（用剖面编号表示）及比例。

【评分标准】
本次课程设计结束后，每位同学提交两张3号图纸，包括楼梯的剖面图、底层、二层、顶层平面图。

课程设计成绩由指导老师根据绘图质量综合评定。

课程设计考核成绩按照百分制进行评分。

具体评分标准如下：（1）90-100分：能在规定时间内完成设计任务书规定的内容，设计合理，计算结果全面正确、准备无误，层次清楚，图表清晰，表达准确，系统性、逻辑性较强，语言流畅，文字简练。

符合课程设计要求。

（2）80-89分：能在规定时间内完成设计任务书规定的内容，设计比较合理，计算结果基本正确，层次清楚，图表清晰，表达基本准确，有一定的系统性和逻辑性，语言流畅，文字简练。

符合课程设计要求。

（3）70-79分：能完成设计任务书规定的内容，设计主要部分基本上合理，计算结果无原则错误，图表、层次安排基本达到要求，表达一般，系统性、逻辑性一般，语言一般。

符合课程设计要求。

（4）60-69分：基本能完成设计任务书规定的内容，设计主要部分基本上合理，计算结果无明显错误，图表、层次安排达到基本要求，表达一般，条理不够明确，语言一般。

符合课程设计要求。

（5）60分以下：未能达到课程设计所规定的基本要求；弄虚作假，有抄袭行为或部分内容由其他同学代做。

任课教师：
年月日。