浅谈初中数学教学中学生创造性思维的培养

浅谈初中数学教学中学生创造性思维的培养
初中数学教学中能够激发学生创造性思维的培养是数学教学的重要内容。

通过不同的
教学形式，教师可以挖掘学生的创造性思维潜能，使学生充分发挥学习的动力。

初中数学
教学中如何创造性思维培养学生?本文从四个方面对此进行了探讨。

首先，给学生一定的创造空间。

在数学教学中，教师在制定课程时，应该考虑到学生
的兴趣、能力和特点，把初步的数学概念与复杂的实际问题联系起来，为他们留出充足的
时间和空间，鼓励他们用创造性思维和想象力去探索，给他们自主思考的机会，让他们去
持续思考、实施实验、发展新的观念，并从中受益。

其次，多使用不同的教学资源。

数学教学要有趣，就要有灵活的资源来支持。

教师可
以利用多媒体技术、素材图片等，使课堂教学更加活跃，丰富学生们的学习内容，引导学
生更加深入的了解数学，激发学生的创造性思维。

此外，引导学生去思考问题。

在实际的数学教学中，教师应当给予学生足够的时间去
思考，引导他们发挥自己的能力。

比如，布置数学作业时，可以把相关的问题分层次排列，让学生思考分析，得出正确的衔接性，最终找出有效的解决方法，这样可以保证学生对数
学有更加深刻的理解，同时令他们练习创新思维。

最后，多做练习题。

创造性思维能力的培养是有训练提高的，学生要多做数学训练题，并逐步拓展他们的创造性思维力。

多做训练题，可以增强学生们在数学方面的持久力，培
养学生在复杂问题中的思考能力，给学生创新思维带来自信。

综上所述，要想培养学生的创造性思维能力，需要教师在初中数学教学中采取适当的
措施，给学生一定的创造空间，多使用不同的教学资源，引导学生思考问题，以及多做练
习题，逐步拓展学生的创造性思维能力，促进他们获得更好的学习成绩。