四、_幼儿常见疾病与预防(ppt)
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疾病 传染性疾病
非传染性疾病。
问题：
1、平常你们是如何判断某人是 否生病？
2、作为幼儿园教师，可从哪几 个方面去）精神——无精打采、不爱玩、烦躁不安等。 （2）表情——眼神发呆、似凝视远方，同时有尖声 啼哭等现象。（神经系统疾病） （3）脸色——苍白（营养不良性贫血）、发黄（营 养不良性贫血、肝病会有黄疸）、紫蓝（先天性心脏 病）
另外，发热也是疾病的—种信号，根据发热可以判 断孩子是否有病以及判断病情是否好转。而急用退 热药，会使我们的判断迷失方向。所以，既不能一 见发热就吃退烧药、又要在高热时果断地采取退热 措施。
6、呼吸异常
若呼吸变粗、频率增加或时快时慢，面部发红则可能是 发热；张口呼吸或常做深呼吸动作是鼻子不通气的表现；呼 吸急促，每分钟超过50次，鼻翼扇动，口唇周围青紫，呼吸 时肋间肌肉下陷或胸骨上凹陷，很可能是患了肺炎、呼吸窘 迫症、先天性横隔膜疝气等病，切不可掉以轻心。
药物降温 对高热又有抽风史的小儿，物理降温效果不好时， 应考虑药物降温。退热药的种类很多，应该首选扑 热息痛或含有扑热息痛的药物，如泰诺、安佳热、 百服宁、小儿速效感冒片、小儿退热栓等。虽然阿 斯匹林、 APC 、安乃近也有较好的退热作用，但是 安全性差，逐渐会被淘汰。
发热的原因有两大类：一类是感染性发热，也 就是能使人发病的微生物，如细菌，病毒，寄生虫 等进入人体，在侵入部位生长繁殖，破坏人体组织， 产生毒素，使人得病，另一类是非感染性发热，是 自身体温调节功能障碍，产热过多，散热过少，或 者是由于过敏、肿瘤引起的。至于什么部位生病了， 应根据伴随发热的情况及其他一一定位症状，作出 判断。
四、_幼儿常见疾病 与预防(ppt)
大庆建设中专
（优选）四、_幼儿常见疾病与 预防
疾病是生命中的必然
人生在世，谁都不希望有病。然而疾病是一个执拗、 顽强的不请自来者，任何人都无法拒绝。
其实，对于病人来说，疾病代表了一种状态，那就是病 人正在遭受某种力量的伤害，所表现出来的症状，是在这种 力量的作用下呈现出的一种反应。就像一张桌子被压弯了， 首先需要解决的是造成桌子被压弯的压力，而“弯”只是这 种压力下的表现而已。
发热会烧坏孩子吗?
发热是人体的一种防御反应，是与疾病作斗争的—种武 器。小儿处于低热状态＜38℃时．代谢速度增快，能制造较 多的抗病物质，有利于康复。因此不要把发热看成是不能容 忍的症状而急于降温。发热在这时对机体是有利的反应。小 儿发热时，精神只要好，就说明病情不重，就应该让机体与 疾病抗争、不要急于鸣金收兵——应用退热药。当然高热 (＞39℃)或超高热持续过久，可造成代谢紊乱，将对肝、肾 、脑等重要器官造成损害。时有发热抽风史者，更应监测体 温，勿使其发热过高。
将疾病看成是生命的必然组成部分，最直接的好处就是 能打消内心深处的恐惧，以及由此衍生出来的对外界的抗拒， 从而让我们以平和的心态与它面对面，不怨天尤人，以积极 的心态、乐观的情绪去求治问诊。
一、疾病的基本知识
（一）疾病的概念 疾病是机体在一定病因的损害性作用
下，因自稳调节紊乱而发生的异常的生命 活动过程。
4、睡眠异常 （1）入睡困难或嗜睡——脑膜炎、脑炎的早期表现 （2）睡眠不安——心理障碍、蛲虫病、佝偻病、夜 惊、梦游 （3）鼾声大作——鼻咽部疾病
5、体温异常 正常：36—37.4℃低烧：37.5—38℃高烧：39℃以上
问题：孩子一旦发烧，要马上退烧吗？为 什么？
引起发热的原因有哪些?
一般来说，发热只说明孩子病了，并不能说明 是什么原因引起的，也不能说明什么部位生病了。
（一）测体温
1、测前 （1）检查体温表有无破损、水银柱有无断裂。 （2）看水银线是否在35℃以下。
2、测时 （1）擦腋下汗 （2）水银球端置于腋下
测腋下体温宜取右侧：有研究提示，成年人腋下体温 大多左侧高右侧低，最高可相差0.5℃，主要是左侧较右 侧更加靠近大血管。因此专家建议，测量腋下体温最好 取右侧腋窝。
2、吃喝异常 （1）食欲不振 （2）异食癖 （3）食欲亢进
3、大小便异常 （1）大便异常
正常粪便因含胆色素，呈黄褐色。 粪便表面有鲜血，血与粪便不混在一起，排便 便 哭——肛裂 脓便血——细菌性痢疾 红果酱样——肠套叠 白陶土样——黄疸型肝炎 柏油样（黑便）——流鼻血咽下、消化道出血 蛋花汤样——食物过量、食物或食具不干净
（3）测5分钟 3、注意事项
（1）幼儿应情绪稳定 （2）饭后30分钟测
物理降温： 小儿高热，手足炙热，即使在冬天
也应该揭去被子，解开衣服．促其散热。包得过厚过严，反 倒加重发热，等烧退以后再加被或衣服保暖。如果发热时手 足发凉．不可揭被解衣，还应保暖：也可以煮些红糖生姜葱 花汤，让小儿趁热喝下，以驱寒发汗，当手足温热时．烧才 容易退。
（2）尿色及排尿次数异常
正常的尿液——清晰透明、呈淡黄色。
A．尿色异常
乳白色尿——泌尿道感染
红色尿——急性肾炎 桔黄色或棕绿色尿——肝胆疾病，服痢特灵、 维生素B2等。 B．尿量及排尿次数异常 尿量明显减少+眼皮浮肿——肾病 尿量明显减少+腹泻——脱水 排尿次数明显增加，一点也憋不住尿（尿频）— —泌尿道感染
二、生病的基本护理技能
（一）测体温
（二）数脉搏 （三）观察呼吸 （四）物理降温 （五）喂药 （六）滴药水 （七）通便
（二）数脉搏——按压桡动脉 注意事项：
1、安静 2、连测3个10秒，两次相同并与另一次相差不 超过一次脉跳
3、测1分钟 （三）观察呼吸
成人每分钟17—18次 3—7岁每分钟24—22次 年龄越小，频率越快。患病，呼吸急促。
小儿周身温热时也可以用35—36℃温水擦浴。方法是： 将孩子衣服脱光，盖上薄毯；用毛巾蘸温水依次对双侧手臂、 双腿、前胸与后背进行擦浴；要稍微用些力摩擦，把皮肤擦红。 皮肤红了，到皮肤的血液就多了，热就容易散了。另外还要注 意保持小儿皮肤一直湿着，水分蒸发干了就要再擦湿。在夏天， 无论手足是否温热．都可以把发热的孩子放在低于小儿体温l 一2℃的水里进行浸浴——洗温水澡，每次以20一30分为 宜．但要防止着凉。为了保护脑子，可以做个冰枕(把冰块或 冰水放在橡胶袋里)．让高热的孩子枕着，可以降低大脑的温 度，保护大脑。
非传染性疾病。
问题：
1、平常你们是如何判断某人是 否生病？
2、作为幼儿园教师，可从哪几 个方面去）精神——无精打采、不爱玩、烦躁不安等。 （2）表情——眼神发呆、似凝视远方，同时有尖声 啼哭等现象。（神经系统疾病） （3）脸色——苍白（营养不良性贫血）、发黄（营 养不良性贫血、肝病会有黄疸）、紫蓝（先天性心脏 病）
另外，发热也是疾病的—种信号，根据发热可以判 断孩子是否有病以及判断病情是否好转。而急用退 热药，会使我们的判断迷失方向。所以，既不能一 见发热就吃退烧药、又要在高热时果断地采取退热 措施。
6、呼吸异常
若呼吸变粗、频率增加或时快时慢，面部发红则可能是 发热；张口呼吸或常做深呼吸动作是鼻子不通气的表现；呼 吸急促，每分钟超过50次，鼻翼扇动，口唇周围青紫，呼吸 时肋间肌肉下陷或胸骨上凹陷，很可能是患了肺炎、呼吸窘 迫症、先天性横隔膜疝气等病，切不可掉以轻心。
药物降温 对高热又有抽风史的小儿，物理降温效果不好时， 应考虑药物降温。退热药的种类很多，应该首选扑 热息痛或含有扑热息痛的药物，如泰诺、安佳热、 百服宁、小儿速效感冒片、小儿退热栓等。虽然阿 斯匹林、 APC 、安乃近也有较好的退热作用，但是 安全性差，逐渐会被淘汰。
发热的原因有两大类：一类是感染性发热，也 就是能使人发病的微生物，如细菌，病毒，寄生虫 等进入人体，在侵入部位生长繁殖，破坏人体组织， 产生毒素，使人得病，另一类是非感染性发热，是 自身体温调节功能障碍，产热过多，散热过少，或 者是由于过敏、肿瘤引起的。至于什么部位生病了， 应根据伴随发热的情况及其他一一定位症状，作出 判断。
四、_幼儿常见疾病 与预防(ppt)
大庆建设中专
（优选）四、_幼儿常见疾病与 预防
疾病是生命中的必然
人生在世，谁都不希望有病。然而疾病是一个执拗、 顽强的不请自来者，任何人都无法拒绝。
其实，对于病人来说，疾病代表了一种状态，那就是病 人正在遭受某种力量的伤害，所表现出来的症状，是在这种 力量的作用下呈现出的一种反应。就像一张桌子被压弯了， 首先需要解决的是造成桌子被压弯的压力，而“弯”只是这 种压力下的表现而已。
发热会烧坏孩子吗?
发热是人体的一种防御反应，是与疾病作斗争的—种武 器。小儿处于低热状态＜38℃时．代谢速度增快，能制造较 多的抗病物质，有利于康复。因此不要把发热看成是不能容 忍的症状而急于降温。发热在这时对机体是有利的反应。小 儿发热时，精神只要好，就说明病情不重，就应该让机体与 疾病抗争、不要急于鸣金收兵——应用退热药。当然高热 (＞39℃)或超高热持续过久，可造成代谢紊乱，将对肝、肾 、脑等重要器官造成损害。时有发热抽风史者，更应监测体 温，勿使其发热过高。
将疾病看成是生命的必然组成部分，最直接的好处就是 能打消内心深处的恐惧，以及由此衍生出来的对外界的抗拒， 从而让我们以平和的心态与它面对面，不怨天尤人，以积极 的心态、乐观的情绪去求治问诊。
一、疾病的基本知识
（一）疾病的概念 疾病是机体在一定病因的损害性作用
下，因自稳调节紊乱而发生的异常的生命 活动过程。
4、睡眠异常 （1）入睡困难或嗜睡——脑膜炎、脑炎的早期表现 （2）睡眠不安——心理障碍、蛲虫病、佝偻病、夜 惊、梦游 （3）鼾声大作——鼻咽部疾病
5、体温异常 正常：36—37.4℃低烧：37.5—38℃高烧：39℃以上
问题：孩子一旦发烧，要马上退烧吗？为 什么？
引起发热的原因有哪些?
一般来说，发热只说明孩子病了，并不能说明 是什么原因引起的，也不能说明什么部位生病了。
（一）测体温
1、测前 （1）检查体温表有无破损、水银柱有无断裂。 （2）看水银线是否在35℃以下。
2、测时 （1）擦腋下汗 （2）水银球端置于腋下
测腋下体温宜取右侧：有研究提示，成年人腋下体温 大多左侧高右侧低，最高可相差0.5℃，主要是左侧较右 侧更加靠近大血管。因此专家建议，测量腋下体温最好 取右侧腋窝。
2、吃喝异常 （1）食欲不振 （2）异食癖 （3）食欲亢进
3、大小便异常 （1）大便异常
正常粪便因含胆色素，呈黄褐色。 粪便表面有鲜血，血与粪便不混在一起，排便 便 哭——肛裂 脓便血——细菌性痢疾 红果酱样——肠套叠 白陶土样——黄疸型肝炎 柏油样（黑便）——流鼻血咽下、消化道出血 蛋花汤样——食物过量、食物或食具不干净
（3）测5分钟 3、注意事项
（1）幼儿应情绪稳定 （2）饭后30分钟测
物理降温： 小儿高热，手足炙热，即使在冬天
也应该揭去被子，解开衣服．促其散热。包得过厚过严，反 倒加重发热，等烧退以后再加被或衣服保暖。如果发热时手 足发凉．不可揭被解衣，还应保暖：也可以煮些红糖生姜葱 花汤，让小儿趁热喝下，以驱寒发汗，当手足温热时．烧才 容易退。
（2）尿色及排尿次数异常
正常的尿液——清晰透明、呈淡黄色。
A．尿色异常
乳白色尿——泌尿道感染
红色尿——急性肾炎 桔黄色或棕绿色尿——肝胆疾病，服痢特灵、 维生素B2等。 B．尿量及排尿次数异常 尿量明显减少+眼皮浮肿——肾病 尿量明显减少+腹泻——脱水 排尿次数明显增加，一点也憋不住尿（尿频）— —泌尿道感染
二、生病的基本护理技能
（一）测体温
（二）数脉搏 （三）观察呼吸 （四）物理降温 （五）喂药 （六）滴药水 （七）通便
（二）数脉搏——按压桡动脉 注意事项：
1、安静 2、连测3个10秒，两次相同并与另一次相差不 超过一次脉跳
3、测1分钟 （三）观察呼吸
成人每分钟17—18次 3—7岁每分钟24—22次 年龄越小，频率越快。患病，呼吸急促。
小儿周身温热时也可以用35—36℃温水擦浴。方法是： 将孩子衣服脱光，盖上薄毯；用毛巾蘸温水依次对双侧手臂、 双腿、前胸与后背进行擦浴；要稍微用些力摩擦，把皮肤擦红。 皮肤红了，到皮肤的血液就多了，热就容易散了。另外还要注 意保持小儿皮肤一直湿着，水分蒸发干了就要再擦湿。在夏天， 无论手足是否温热．都可以把发热的孩子放在低于小儿体温l 一2℃的水里进行浸浴——洗温水澡，每次以20一30分为 宜．但要防止着凉。为了保护脑子，可以做个冰枕(把冰块或 冰水放在橡胶袋里)．让高热的孩子枕着，可以降低大脑的温 度，保护大脑。