春天幼儿园教学教案

春天幼儿园教学教案
一、教学目标：
1.了解春天的特点和变化，培养幼儿对春天的喜爱感。

2.培养幼儿对于自然中春天的一些万物的认识与感觉、描摹和表达的能力。

3.培养幼儿的秩序感、集体意识和团队合作精神。

二、教学内容：
1.春天的特点和变化：
（1）春风吹拂。

（2）草木发芽。

（3）春天的降雨。

（4）春天的花朵。

（5）大地变暖。

（6）春天的昆虫。

2.春天的动物：
（1）但愿人长久。

（2）春天里的小动物。

（3）春天的昆虫。

3.春天的植物：
（1）春天的花朵。

（2）春天的树木。

（3）春天的草地。

4.与春天相关的活动：
（1）游园活动。

（2）植树活动。

（3）郊游活动。

三、教学准备：
1.教材：幼儿园春天教材、课件、幼儿配套读物。

2.教具：幼儿素描用品、提问卡片。

3.材料：春天的绘画纸、彩色铅笔、植树用工具、游园用品等。

4.环境布置：校园操场、园内花坛、春天布置的教室。

四、教学过程：
1.导入：
教师带领幼儿们观察校园内的花朵和草地，询问幼儿们春天是怎样的一个季节，引发幼儿对春天的思考和回忆。

2.呈现：
幼儿园播放春天的视频，引导幼儿们观看并回答问题。

之后，教师使用图片和实物，向幼儿们介绍春天的特点和变化，并与幼儿们进行多次互动。

例如，教师问幼儿：“春天来了，你们最喜欢春天的哪些变化呢？”
幼儿们可以回答：“我喜欢春天的花朵和草地。

”教师鼓励幼儿们分享自
己的喜好和感受。

3.练习：
幼儿们进行春天的自由绘画，可以选择自己喜欢的花朵或昆虫进行绘制，并在绘画后进行展示，互相欣赏和赞美。

4.拓展：
（1）教师带领幼儿们走出校园，进行一次游园活动。

在游园过程中，教师引导幼儿们观察和发现春天的花朵、草地和昆虫，并与他们进行交流
和讨论。

（2）进行一次植树活动，教师向幼儿们展示植树的过程和技巧，然
后带领幼儿们一起动手植树，并解释植树的意义和作用。

（3）组织一次郊游活动，教师带领幼儿们前往郊外的公园或乡村，
观察春天的大自然，感受春天的气息和美丽。

五、教学评价：
1.观察幼儿参与讨论和活动的积极性和表现。

2.听幼儿对春天的描述和表达的准确性和丰富性。

3.观察幼儿自由绘画的创意和表现力。

4.观察幼儿在游园、植树和郊游活动中的表现和互动。

六、反思总结：
通过本次教学，幼儿对春天的认识和感受得到进一步培养和发展，对
春天的变化和特点有了更深刻的理解。

他们在绘画和活动中积极参与，表
现出了对于大自然的热爱和探索的欲望。

教师通过观察和评价，发现了幼儿在对春天的认识和表达方面的不足，为下一次教学提供了改进的方向。