课题研究，让语文教师生命灿烂——语文组团队建设点滴

理论创新
新课程
NEW CURRICULUM
这是一个充满朝气而又显沉稳、
满载希望而又令人遐想的团队。

作为教研组组长，欣慰而且自豪。

回首走过的路，
依旧清晰可见。

一、像蝴蝶一样生活——
—一种深沉的蜕变反思过去，正视现实，有严峻的形势。

一是学校快速发展，落后就要挨打。

绵阳中学在10年前也不过是不足2000人的学校，而今天却成为名震巴蜀的“万人航母”。

学校备课组从无到有，从小到大，发展到现在竟有近30人，远超过原来的教研组。

大规模化，导致指挥不灵。

二是竞争加剧，导致人际关系的变化。

社会竞争波及教育领域，并且有愈演愈烈的趋势，作为教师，其人际关系也在客观上受到冲击。

有部分教师开始趋于保守和封闭，这与“个体劳动，集体成果”的教育性质格格不入。

三是“文人相轻①”的劣根性，束缚了发展的步伐。

自古文人相轻，这似乎是一个普遍现象。

而语文组是“文人”相对集中的地方，稍有不慎就会严重影响其健康发展。

化茧成蝶，用优势剥离劣势，用优秀催生优秀，这是当务之急！具体地说，就是用文化来凝聚组内人心，用课题来助推教师成长，让语文组成为诗意栖居的家园，教育科研的乐园。

二、像陀螺一样生活———一种生命的常态于丹在《庄子心得》里说，在这个世界中，有这样一种辩证关系：真正稳当的东西都在动态之中。

比如陀螺，旋转就是它的价值，静止就让它失衡了。

所以，动态是最好的平衡。

是的，人活着，追求的就是一种平衡。

人的心灵天平失衡了，就会产生不满，有了不满，就有了矛盾。

掌握平衡的原则，就可以减少矛盾，和谐共生。

这几年，我们以课题推动教研，以教研推动教学，以教学实验课题，取得了很好的成效。

老师们人人投入课题研究之中，找到了自己的位置，有了发展的动力。

三、像玉工一样生活———一种高贵的职业古语有“玉不琢，不成器”的说法，比喻人不进行学习，就不能成才。

语文教师这种高贵职业，就应该像玉工一样，精致地生活，拿起课题这一“工具”，雕刻的是永恒的美。

1.雕琢自己
站在教师个体的角度，
打磨自己，形成特色。

作为教师，尤其是年轻教师，首先应该规划自己，强大自己，塑造自己。

教师自己是玉，是璞玉，不经打磨，
不能显示自己；自己是玉，是美玉，不经打磨，也不能显示自己的魅力和价值。

沉沦者堕落，奋起者新生。

学校对教师的目标要求是一年成合格教师，三年成优秀教师，五年成骨干教师，七年成名师。

这就要求教师要做一个学习
型的教师，做一个思考型的教师，
做一个务实型的教师，做一个创新型的教师。

而课题可以给教师提供平台，使自己反思总结，
不断学习，形成自己的特色。

不断向着目标奋进，这应该成为一种自觉的意识。

2.雕琢他人
站在教研组长的角度，雕琢教师，形成智慧团体。

一人优秀不算真的优秀，一个群体的优秀才是无价之宝！语文教研组是一个近80人的年轻教研组。

课题研究，可以造就一批优秀的语文教师。

而公开课是课题研究的一种实施案例，也是一种让教师生命闪亮的生活方式，可以看见诗意盎然的专业成长。

所以，以课堂为战场，以公开课为练兵场，不失为锻造老师的好
办法。

可以说，“一堂课”的研究，
让我们的教育生命闪亮，让我们的专业成长诗意盎然，让我们拥有了一种健康幸福的教育生活。

健康幸福的教研生活，应该是听得见成长声音的。

总之，课题是助推剂，在研究中可以自觉或不自觉地形成文化
弥合人际关系、整合教师的教育教学行为，
使教师回归团队，具有开放合作的精神，并能在团队中找到满意的归属。

在这个家园，人人都可以活出人生的精彩。

参考文献：［1］于丹.《论语》心得.中华书局，2006-11.［2］袁行霈.中华文明之光.北京大学出版社，1991-01.作者简介：黄礼先，女，出生于1965年10月，毕业于四川师范
大学中文系，四川省绵阳中学高级教师，
语文教研组组长，致力于高中语文教育教学研究和语文组团队建设研究。

课题研究，让语文教师生命灿烂
———语文组团队建设点滴
黄礼先（四川省绵阳中学）
摘
要：一个人优秀还不够，还必须要整个团队都优秀。

如何让教师在团队中迅速成长，并成为优秀？如何提高团队的战斗力？人
心、目标、行动非常重要。

反思过去，面对现实，找问题，想办法。

以文化凝聚人心，以问题为课题，以课题研究带动教师向成长目标迈进，形成个性特色。

以学习、研究的行动，催化人才的成熟。

关键词：课题研究；团队建设；生命意义
注释：①文人相轻：出自三国·魏·曹丕《典论·论文》，文人之所以相轻是因为“夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所
长，相轻所短。

里语曰：‘家有敝帚，享之千金。

’斯不自见之患也。

”
Subject Research ，Let the Language Teacher Life Shining
——
—All the Construction of Chinese Team Huang Lixian
Abstract:A person good is not enough ，must also be the whole team are excellent.How to let teachers grow rapidly in the team to become good ？How to improve the team combat ？The heart ，goal ，action is very important.Reflect on the past ，face the reality ，to find the problem ，to think of a way.To culture the cohesion of the people,taking the question as the topic to research ，drive teacher going to growth target ，the formation of personality characteristics.In the study ，action study ，catalytic talents mature.
Key words:subject research ；team building ；the meaning of life
•编辑段丽君
29--
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。