《窦娥冤(节选)》教案统编高中语文必修下册

《窦娥冤（节选）》教案统编高中语文必修下册
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够理解课文《窦娥冤》的背景、作者、人物关系和故事情节；（2）能够分析课文中的修辞手法、语言特色和文学价值；
（3）能够运用课文中的知识和技巧，提高阅读和写作能力。

2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生对课文的理解和分析能力；
（2）通过阅读、讨论和写作，培养学生的语文素养和创新能力；（3）通过实践活动，提高学生的表达能力和综合运用能力。

3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对中华优秀传统文化的认同和热爱；
（2）培养学生对公正、正义和人性的思考和关注；
（3）培养学生正确的价值观和道德观念。

二、教学重点
1. 课文《窦娥冤》的基本情节和人物关系；
2. 课文中的修辞手法和语言特色；
3. 课文所反映的社会背景和价值观念。

三、教学难点
1. 课文中的古代文化和习俗的理解；
2. 课文中的复杂情节和人物性格的分析；
3. 课文所蕴含的深层次思想和意义的研究。

四、教学准备
1. 课文《窦娥冤》的文本；
2. 相关的历史和文化资料；
3. 多媒体教学设备。

五、教学过程
1. 导入：
（1）引导学生回顾之前学习过的相关文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，了解古代文学的特点和魅力；
（2）向学生介绍课文《窦娥冤》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：
（1）学生自主阅读课文《窦娥冤》，理解故事情节和人物关系；（2）学生通过查阅相关资料，了解古代文化和习俗，帮助理解课文内容。

3. 合作学习：
（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和语言特色；
（2）学生通过合作探究，研究课文所反映的社会背景和价值观念。

4. 课堂讲解：
（1）教师对课文《窦娥冤》进行详细讲解，解答学生的疑问；（2）教师引导学生分析课文中的人物性格和故事情节的发展。

5. 阅读与讨论：
（1）学生分角色朗读课文，感受课文的文学魅力；
（2）学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

6. 写作练习：
（1）学生根据课文《窦娥冤》的情节，编写一个短篇故事或者戏剧；（2）学生通过写作，表达对课文中的公正、正义和人性的思考。

7. 总结与反馈：
（1）教师对学生的学习情况进行总结和评价；
（2）学生对课文《窦娥冤》进行自我总结和反思。

六、教学拓展
1. 比较学习：
（1）将《窦娥冤》与其他古代文学作品进行比较，如《骆驼祥子》、《巴黎圣母院》等，探讨其独特的艺术魅力和价值；
（2）引导学生关注不同文化背景下的正义与冤屈主题，拓宽国际视野。

2. 实践活动：
（1）组织学生进行戏剧表演，让学生亲身体验课文中的人物角色和情感；
（2）开展校园文学创作比赛，鼓励学生运用所学知识和技巧，创作具有个性和时代特色的作品。

七、课程评价
1. 过程性评价：
（1）通过课堂提问、讨论、写作等环节，观察学生的参与程度、思
考能力和创新能力；
（2）对学生的作业、作文等进行定期检查，了解学生的学习进展和存在的问题。

2. 终结性评价：
（1）组织期末考试，全面检测学生的课文理解、分析能力、写作技巧等；
（2）对学生进行综合素质评价，关注学生的情感态度、价值观等方面的表现。

八、教学建议
1. 注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力；
2. 创设丰富的教学情境，运用多媒体等辅助教学手段，提高学生的学习兴趣；
3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的发展空间；
4. 加强课堂管理与引导，确保教学目标的顺利实现。

九、教学反思
1. 教师应及时反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量；
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求和困惑，调整教学内容和方法；
3. 积极参加教研活动，与其他教师交流教学经验，共同提高教学水平。

十、课后作业
1. 请学生总结课文《窦娥冤》的故事情节、人物关系和主题思想；
2. 请学生分析课文中的修辞手法和语言特色，举例说明其作用和效果；
3. 请学生结合自己的生活经验和所学知识，谈谈对课文所反映的公正、正义和人性的思考。

十一、教学延伸阅读
1. 推荐相关阅读材料：
（1）推荐学生阅读《元曲精选》中其他涉及正义与冤屈主题的作品，如《汉宫秋》、《西华山陈抟高卧》等；
（2）引导学生关注现代文学作品中对冤屈主题的探讨，如鲁迅的《呐喊》、《彷徨》等。

2. 自主阅读与分析：
（1）学生自主选择一部延伸阅读作品，进行深入阅读和分析；
十二、综合实践活动
1. 组织学生开展社会调查：
（1）学生分组进行社会调查，了解现实生活中存在的冤屈现象及其原因；
（2）学生整理调查结果，进行交流和分享，提出改进建议。

2. 举办主题演讲比赛：
（2）学生参加演讲比赛，锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。

十三、教学调整与优化
1. 针对学生的学习情况，对教学内容进行调整，如增加或减少课后
作业的难度；
2. 优化教学方法，如采用小组合作、讨论、角色扮演等多种教学手段；
3. 关注学生的学习反馈，及时调整教学计划，以提高教学效果。

十四、课程总结与展望
1. 教师与学生共同总结本节课的学习成果和收获；
2. 学生对课文《窦娥冤》进行自我评价，反思自己的学习过程和效果；
3. 展望今后的学习内容和学习目标，激发学生的学习兴趣和动力。

十五、教学资源与资料
1. 推荐学生阅读相关书籍、文章、研究报告等，以拓宽视野，丰富知识；
2. 引导学生利用网络资源，如教育网站、在线课程、学术论坛等，进行自主学习和研究；
3. 提供相关教学素材，如课件、教案、测试题等，以辅助学生的学习。

重点和难点解析
本文重点包括：课文《窦娥冤》的基本情节和人物关系、修辞手法和语言特色、所反映的社会背景和价值观念；教学过程中的自主学习、合作学习、探究学习、阅读与讨论、写作练习等环节；教学拓展、课程评价、教学建议、教学反思、课后作业等内容。

本文难点包括：课文中的古代文化和习俗的理解；课文中的复杂情节
和人物性格的分析；课文所蕴含的深层次思想和意义的研究；教学过程中的课堂管理、学生个体差异的关注、教学内容的调整和优化等。