教学设计：国共合作抗日

第15课国共合作抗日
【教学目标】
【教学重点难点】
重点：台儿庄战役、百团大战；
难点：台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？
【教学过程】
导入新课
回顾前课线索，讨论回答问题：七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？
A.日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。

B.中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。

C.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。

D.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。

承上启下，教师讲授：（一边板书示意草图，一边介绍战争态势）
七七事变后，日军占领了北平、天津，向西进攻山西，共产党和国民党实现了合作的八路军配合国民党军队作战，取得平型关大捷。

不久，另一路日军从山东南下，在台儿庄北国民党的军队歼灭了。

后来八路军在华北2000多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。

台儿庄战役、百团大战的具体情况，请大家进一步学习教材有关内容。

（阅读，标记，交流。

）
组织学生学习和探究新课
*（一）国共两党合作抗日的实现
探讨红军脱帽换装的原因，了解国共合作抗日统一战线形成的过程
（二）台儿庄战役
1.先概括四大会战，介绍战争形势（结合地图）。

2.组织学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点：
3.学生讲故事，再现当年中国军队英勇作战的历史情景，感受强烈的爱国主义情感。

教师小结、过渡：这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻，平型关大捷由共产党领导的八路军取得，台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。

后来，随着战争形势的变化，共产党开辟了敌后抗日根据地，日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。

共产党为了坚持抗战，组织了百团大战。

（三）百团大战
年底以后，日军怎样进攻共产党的敌后抗日根据地？（阅读小字“囚笼政策”和“三光政策”）
2.组织学生通过列表，回答百团大战的知识点：
3.说说百团大战的目标，规模，战绩？
4.学生讨论回答：台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？（讨论:如何评价百团大战？）。