高考语文全程训练习题天天练18

天天练18语句扩展专练
[基础过关]
1．(2018·哈尔滨三中测试)学校举行历史经典故事汇报演出，请你在两段串联词中任选其一，适当结合故事内容为主持人写一段串联词，将相应的汇演节目串联起来。

要求：语言生动有文采，不超过80字。

高一(五)班的表演——《鸿门宴》
串联词①________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面请您欣赏高二(十)班同学的表演——《失街亭》。

高二(十)班同学的表演——《失街亭》
串联词②________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面请您欣赏高二(十八)班同学的表演——《苏武牧羊》。

答案：(示例)：①刚愎自用，一意孤行，让项羽于觥筹交错、刀光剑影的“鸿门宴”上错失了良机，放走了对手；也让马谡置信任重托于度外，丢掉了重地，失去了性命。

②马谡镇守街亭，却骄傲轻敌、自以为是，作为失败者，只会成为令人耻笑的反面典型；同样是“守”，苏武却在北海凛然不屈、一心念国，作为胜利者，永远被载入耀眼的史册中。

2．(2018·滕州高三阶段检测)有不少名人的名字来源于古代诗文，请仿照示例，从刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、周信芳(京剧艺术大师)、李行健(著名语言学家)四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。

不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80字。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。

”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。

这个名字让我们联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

”国画大师刘海粟的名字就来源于此。

这个名字让我们感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。

(示例二)：“朝闻道，夕死可矣。

”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。

这个名字让我们感受到这位美学家不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。

(示例三)：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

”京剧艺术大师周信芳的名字就来源于此。

这个名字使人不由想起这位大师不但演艺精湛，而且不流于世俗的高大形象。

(示例四)：“天行健，君子以自强不息。

”著名语言学家李行健的名字就来源于此。

这个名字让我们感受到他在学术研究上努力上进、永不停息的精神。

3．(2018·湖南长郡中学高三月考)请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：(示例一)：晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。

夜空下的池塘，澄澈如镜，把漫天星斗揽入怀中，又像把珍珠撒在了水面上。

(示例二)：在宁静的夜晚，晴空下一方平静的池塘澄澈如镜，引得天上的星星和月亮前来临水梳妆，它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。

4．趵突泉公园扩建后，有人题写了一副对联。

请用下面的词语组成这副对联。

柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：泉声入耳鸣环佩柳色迎眸展画屏
解析：对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。

本题所给词语，“柳色”与“泉声”相对，“鸣环佩”与“展画屏”相对，“入耳”与“迎眸”相对，考生组合时，只需要做到词性相对，意思通顺，意境优美即可。

5．根据上下文，扩展画横线的句子。

不超过60字。

城市书展，对外展现城市精神，对内体现市民素质。

逛书展，书香扑面而来，那氤氲的文化氛围具有无穷魅力，感染着整座城市。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：对外是名片，书展的规模、品位显示了城市的文化精神；对内是镜子，爱书的程度体现了市民的文化素质。

6．“微雨过，小荷翻。

榴花开欲燃”是苏轼《阮郎归·初夏》中的词句，请展开合理想象，对词句进行生动描写，突出“雨”的作用。

要求至少运用一种修辞手法，60字左右。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：初长成的小荷叶，碧绿娇嫩，一阵细雨飘过，轻风把荷叶翻转，荷叶翩翩起舞；鲜红欲滴的石榴花，经雨一洗，更红得火焰一般。

[能力提升]
7．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、比拟的修辞方法。

(不超过60字)
夜雨窗外世俗喧嚣寂寞
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：栖身小屋，我被寂寞团团围住，屋内一灯如豆，窗外夜雨如帘。

夜雨淅淅沥沥地下着，往日的世俗喧嚣，一时间被这夜雨浇灭，天地万物归于平静。

解析：本题考查综合运用语言的能力。

作答本题，要根据所给词语展开丰富的想象，创设一个具体的语境进行描写。

除此之外，还必须搞清楚四个词语之间的相互关系，“夜雨”点明环境，“窗外”是观察的角度，“寂寞”是感受，“世俗喧嚣”是认识。

在描写过程中，必须运用题干要求的修辞方法。

8．欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》，请为漫画配一段文字，表现画面的旨趣。

要求：①描述画面情景；②至少使用两种修辞手法；③字数不超过60字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：儿子西装革履，老父布衣短衫；儿子在前面闲庭信步，老父在后面右提左挽。

却不知，到底是寸草心懵然，还是三春晖太暖？
9．请结合自己的想象，为下面的文字续写一段话。

要求：至少使用一种修辞手法，90字左右。

麦子要想不丢失自己，就必须回归大地——它的生命家园。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：它们走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。

在秋雨的润泽下，生命力顽强的种子冲破厚厚的泥土指向天空。

嫩嫩的绿芽儿欢快地探出头来，挨挨挤挤地聚在一起，以集体的力量显示其生存的意义。

10．把“红叶”“白云”“夕阳”三个词连成一段话。

要求：语言表达鲜明、生动，90字左右。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：夕阳下，溪水从山缝中喷薄而出。

碧色的涧水中，荡漾着片片红叶，红叶在水中悠然地跳起舞，唱起欢快的歌。

水中倒映着的朵朵白云，映衬着片片红叶，美极了。

小溪醉了，枫林醉了，我的心也醉了。

11．扩展下面的语句，使之内容丰富，具体生动。

要求至少使用两种修辞手法，不少于65字。

阳光照在他的脸上，为了父母的期盼、朋友的嘱托和自己心底的那份信念，他迈开步子朝前走去。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：阳光照在他的脸上，他的脸明亮光洁，如同在秋阳下盛开的菊花。

为了年迈的父母那深厚而迫切的期盼，为了热心的朋友那热切而真挚的嘱托，也为了自己心底自小就有的那份坚定而执着的信念，他迈开步子勇敢地朝前走去。

12．观察丰子恺漫画《跌一交(旧同“跤”)，且坐坐》，回答问题。

(1)简要说明漫画的主要内容。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)这幅漫画蕴含了什么样的道理？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨伞放在旁边，漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字。

(2)(示例)：生活中遇到挫折后，应该从容淡定。

解析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

漫画题答题思路：
一、仔细观察画面
漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。

所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。

二、看画中的语言文字
漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

三、看清漫画标题
有些漫画试题会展示漫画的标题。

标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。

四、联系生活实际而不就图论事
漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。

因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂(或讽刺)的对象，从而准确把握作品的要义。

五、其他几个答题要点
说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。

组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。

应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文。

揭示作品寓意，一般应从人的角度(比如道德品质、心理情感、保护环境等)展开思考。