冀版六年级品德与社会上册教学计划

冀版六年级道德与社会上册教课计划
冀教版六年级道德与社会上册教课计划
一、基本状况
六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习仔细、自觉，劳动看法强，讲究卫生，拾物不昧，乐于助人。

同学之间能互有关怀、相互帮助，友善友善相处。

学生们在教师的指引下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对别人、对社会的认识和解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了必定的是非观。

学生的感情、态度、价值观、能力等都获取了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯中间还有很多不良的成分需要教师做进一步的指引，使他们沿着健康的道路一步一步行进。

二、教材剖析
《道德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以小孩社会生
活为基础，促使学生优异道德形成和社会性发展的综合课程。

六年级《道德与社会》上册教材力争打破知识单调的传统模式，着重促使学生的感情、态度、价值观、能力、知识在相互联系中获取和睦发展，以较好地落实“三维目标”。

1 、教材的内容切近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年纪、学习兴趣、实质接受能力以及所处的地区特色，从中司空见
惯的社会现象下手，以他们的实质生活为基础整合学习内容，力争使学生感觉和蔼、真切。

2、教材表现了较强的综合性依照逻辑关系，经过有机的整合，丰
富和扩大了教课内容，突出了综合学习的特色。

别的，教材还特别关
注社会的发展变化，将当前社会上发生的重要事件以及社会共同关
怀的问题作为课程内容，增强了与学生生活的社会环境以及学习活
动的联系。

3、环绕一此中心主题建立学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、切近学生的年纪特色、切合学生的学习需求的原则，尽量选择富裕生活性、兴趣性的现实题材，从学生熟习的文化生活和社会实质中选用为学生所关注的问题。

4、新奇独到的表现方式本套教材的编排方式新奇，经过大批富裕真切感的照片和精巧的插图，在耳濡目染间对小孩进行思想道德教育，防止了乏味、空洞的说教，有助于小孩亲密和理解社会，发展和完美自我。

采纳此种表现方式，既能够知足教师自主开发教材的需要，又能够知足学生实现多样化学习的需要。

三、教课目的
第一单元：绚烂多彩的世界
1、认识有关地球的基本知识，感觉地球是人类赖以生计的家园。

2、知道人类对地球的研究经历了巨大的艰辛和努力，感觉人类研究自然的毅力和梦想。

3、知道地球的主要国家和地区，主要人种以及不一样的生活风俗和宗教崇奉，初步形成同等意识。

第二单元：日趋繁华的祖国
1、认识人类文明的发端，激发对世界历史文化的兴趣，培育文化遗产的保护意识。

2、感觉一些国家、地区、民族不一样的风俗和文化传统的多样化特色，学会尊敬不一样文化的差别，养成世界公民心识和胸襟。

3 、认识对人类文明进步作出的重要的贡献的人物，学习他们热爱、
献身人类美好事业的精神和品行。

_冀版六年级道德与社会上册教课
计划。

第三单元：亲密联系的世界
1、经过身旁常有的商品，领会世界的发展和联系及其给人们带
来生活的影响。

2、经过中国商品的发展和国际竞争力，感觉我国经济的兴起，激
发爱国激情和民族骄傲感。

3、认识我国加入的国际经济组织，感觉全世界文化发展的动向。

4、培育开放的国际意识，增强社会责任感，学做世界公民。

5、学习从多角度察看和思虑问题，培育研究意识和采集、资料的
能力。

第四单元：我们共有的家园
1 、知道大自然主要的灾祸及其对人们的生产生活带来的损坏，能够运用所学的知识防守灾祸，降低损失。

2、感觉人为损坏对环境造成的灾祸，建立“人类只有一个地球”
的忧患的意识。

3、认识人类为保护环境所作的巨大努力，学会科学合理地利用自然资源，保护环境。

四、教课要点为、难点
第一单元：绚烂多彩的世界
1、认识有关地球的基本知识。

2、知道人类对地球的研究经历了巨大的艰辛和努力，知道地球的
主要国家和地区，主要人种以及不一样的生活风俗和宗教崇奉。

第二
单元：日趋繁华的祖国
1、认识人类文明的发端，感觉一些国家、地区、民族不一样的风
俗和文化传统的多样化特色。

2 、认识对人类文明进步作出的重要的贡献的人物，学习他们热爱、献身人类美好事业的精神和品行。

第三单元：亲密联系的世界
1、认识我国加入的国际经济组织，感觉全世界文化发展的动向。

2、经过中国商品的发展和国际竞争力，感觉我国经济的兴起，激
发爱国激情和民族骄傲感，培育研究意识和采集、资料的能力。

第四单元：我们共有的家园
1、知道大自然主要的灾祸及其对人们的生产生活带来的损坏。

2、建立“人类只有一个地球”的忧患的意识，能够运用所学的知
识防守灾祸，降低损失。

五、教课举措
1、增强对教材的研究，采纳多样的教课手段激发学生的兴趣。

2、拓展教课空间，开发和利用地方和校本的各样课程资源。

教课中，着重与学校、少先队组织的活动联合，与综合实践活动课的安排联合，与学生的家庭生活联合起来进行
3、依据教材的特色和学生的实质生活，指引学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感觉现代生活。

4、经过体验、观看、交流、查问、认识等多种形式对学生进行情
形教育。

培育学生是非分明的能力。

5、经过书面、口头检查、网上查问等多种方式，让学生感觉生命
的难得、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。

六年级上册道德与社会教课计划
黄冕
●教材特色：
本教材采纳主题板块相对独立、“齐心圆”交错递进的方式来构
建教材系统。

教材以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，本册教育内容由四个单元组成。

单元主题
下设课文主题，每个课文题均来一个指引学生学习、商讨的话题，下边又生成多个小话题。

教材内容的表现，往常采纳小切口、层层深入的方式，给学生和蔼自然的感觉。

为切近小孩生活，教材努力在表现方式上图文并茂，为学生喜闻乐道。

●班级状况剖析：
六年级学生正处于思想形成的重要期间，求知欲强。

他们对自我、别人、家庭、社会有了一些基本的认识，养成了必定的好的行为习惯，跟着他们社会生活范围的不停扩大，进一步认识认识社会和道德的形成成为急迫的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大多数学生比较乐于这一门课程的学习，能踊跃参加到本课程的学习活动中去，也正因为这样，在教课过程中需要学生课外的大批采集和累积工作，但因为各种原由，部分学生采集任务落实不到位。

也因为安
全问题，课外实践活动展开较少，使他们缺乏必定的社会经历。

● 教课目的：
1、经过让学生在走进世界的过程中，关爱自然，感觉大自然对人类的培育，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就是劳感人民用智慧和血汗创建的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热忱，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。

2、认识我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表
人物；认识世界贸易组织的基本概略及我国加入该组织的意义。

知道古埃及、古希腊文明的主要文明成就，商讨文明古国的产生与自然环境。

3、知道地球是球体，认识主要的地形和海陆散布。

培育采集信息、与同学合作交流的能力。

在学习活动中，养成主动进行合作分享和聆听、理解别人看法的习惯。

●教课重难点：
本课程中第三、四单元是重难点，旨在指引学生初步研究地球的概貌、认识地球上不一样国家、地区、民族的状况，研究四大文明古国的渊源，感觉人类文明的进度。

此中波及的地理、历史知知趣当丰富，意在培育学生采集、累积、合作、研究、的优异学习习惯和意识，为此后的学习打下优异的基础。

1 、经过学生认识从古到现在我国与世界之间亲密联系的实例，使学生感觉我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系；经过学生认识我国在世界经济文化亲密联系中所发挥的作用，培育学生的民族骄傲感和使命感。

2、经过认识我国古代优异的文化成就，增强学生的民族骄傲感；
经过中外思想家不畏艰辛、追求真谛的故事，培育学生坚毅不拔的质量和勤苦研究、勇于创建的精神。

●教课举措：
1、力争打破知识单调的传统模式，着重促使学生的感情、态度、
价值观、能力、知识在相互联系中获取和睦发展，以较好地落实 " 三维" 目标。

2、依据本校的实质和学生的实质生活，增强课程资源的开发，提
高教育的针对性、实效性。

3、进上步增强本课程开放式教课方式的课题研究，经过艺术、活
动等多种形式对学生进行情形教育。

培育学生是非分明的能力。

4、经过书面、口头检查的方式，认识学生的心里世界。

5、为了使学生真切体会本课程所要达到的教育目标，就力争尽可能供给学生参加、亲自体验的时机。

●课时安排：
河北版六年级上册道德与社会教课计划
一、教材特色：
六上教材采纳主题板块相对独立、“齐心圆”交错递进的方式来建立教材系统。

教材以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，本册教育内容由四个单元组成。

单元
主题下设课文主题，每个课文题均来一个指引学生学习、商讨的话题，下边又生成多个小话题。

教材内容的表现，往常采纳小切口、层层深
入的方式，给学生和蔼自然的感觉。

为切近小孩生活，教材努力在表
现方式上图文并茂，为学生喜闻乐道。

二、班级状况剖析：
六年级学生正处于思想形成的重要期间，求知欲强。

他们对自我、别人、家庭、社会有了一些基本的认识，养成了必定的好的行为习惯，跟着他们社会生活范围的不停扩大，进一步认识认识社会和道德的形成成为急迫的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大多数学生比较乐于这一门课程的学习，能踊跃参加到本课程的学习活动中去，也正因为这样，在教课过程中需要学生课外的大批采集和积
累工作，但因为各种原由，部分学生采集任务落实不到位。

也因为安全问题，课外实践活动展开较少，使他们缺乏必定的社会经历。

三、教课目的：
第一单元学习目标:
1、经过让学生在走进世界的过程中，关爱自然，感觉大自然对人类的培育，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就是劳感人民用智慧和血汗创建的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热忱，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。

2、经过精妙绝伦的世界古代建筑，使学生在俩届世界文化遗产的基础上，认识世界建筑史上的奇观，激发学生对劳感人民的热爱之情，培育学生珍惜劳感人民智慧和血汗干净的感情态度，同时培育学生踊跃研究的精神和审美能力。

3、经过对世界各地与自然环境差别、不一样地区人们的生活方式和民俗习惯的认识，培育学生学会尊敬其余国家、地区、民族人民同等交往、和平共处的涵养。

建立种族同等的意识，培育学生对世界不一样文化尊敬、赏识的态度。

第二单元学习目标：
1学生经过学习新中国建立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域获得的巨大成就，认识到祖国建设的飞快发展，产生对新中国建设者的仰慕之情。

培育热爱党、热爱祖国的思想感情，激发学生的民族骄傲感和自信心。

2、让学生从人造卫星与人们生活的亲密关系中，领会到让科学造福人类的道理。

经过认识航天事业获得的重要成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，从而激发学生的民族骄傲感和自信心，建立为祖国航天事业早贡献的远大理想。

3、感觉改革开放以来祖国建设在诸多领域获得的巨大成就和人
民生活发生的变化。

认识改革开放政策的正确性。

激发爱党、爱祖国
的思想感情。

第三单元学习目标：
1 、经过学生认识从古到现在我国与世界之间亲密联系的实例，使学生感觉我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系；经过学生认识我国在世界经济文化亲密联系中所发挥的作用，培育学生的民族骄傲感和使命感。

2、经过认识我国古代优异的文化成就，增强学生的民族骄傲感；
经过中外思想
家不畏艰辛、追求真谛的故事，培育学生坚毅不拔的质量和勤苦
研究、勇于创建的精神。

3 、认识我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；认识世界贸易组织的基本概略及我国加入该组织的意义。

4、知道古埃及、古希腊文明的主要文明成就，商讨文明古国的产
生与自然环境。

在学习活动中，养成主动进行合作分享和聆听、理解
别人看法的习惯。

四、教课举措：
1、力争打破知识单调的传统模式，着重促使学生的感情、态度、
价值观、能力、知识在相互联系中获取和睦发展，以较好地落实 " 三维" 目标。

2.依据本校的实质和学生的实质生活，增强课程资源的开发，提
高教育的针对性、实效性。

3.进上步增强本课程开放式教课方式的课题研究，经过艺术、活动等多种形式对学生进行情形教育。

培育学生是非分明的能力。

4.经过书面、口头检查的方式，认识学生的心里世界。

5 、为了使学生真切体会本课程所要达到的教育目标，就力争尽可能供给学生参加、亲自体验的时机。

冀教版六年级道德与社会上册教课计划
单位：横板小学
科目：道德与社会
班级：六年级
执教：
xx—xx 学年度第一学期
冀教版六年级道德与社会上册教课计划
一、基本状况
六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习仔细、自觉，劳动看法强，讲究卫生，拾物不昧，乐于助人。

同学之间能互有关怀、相互帮助，友善友善相处。

学生们在教师的指引下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对别人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了必定的是非观。

学生的感情、态度、价值观、能力等都获取了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯中间还有很多不良的成分需要教师做进一步的指引，使他们沿着健康的道路一步一步行进。

二、教材剖析
《道德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以小孩社会生
活为基础，促使学生优异道德形成和社会性发展的综合课程。

六年级《道德与社会》上册教材力争打破知识单调的传统模式，着重促使学生的感情、态度、价值观、能力、知识在相互联系中获取和睦发展，以较好地落实“三维目标”。

1、教材的内容切近学生的生活
本着以学生为本的原则，针对学生的年纪、学习兴趣、实质接受
能力以及所处的地区特色，从中习以为常的社会现象下手，以他们的实质生活为基础整合学习内容，力争使学生感觉和蔼、真切。

2、教材表现了较强的综合性
依照逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教课内容，突出了综合学习的特色。

别的，教材还特别关注社会的发展变化，将当前社会上发生的重要事件以及社会共同关怀的问题作为课程内容，增强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。

3、环绕一此中心主题建立学习单元
主题设计贯彻面向学生的生活、切近学生的年纪特色、切合学生
的学习需求的原则，尽量选择富裕生活性、兴趣性的现实题材，从学
生熟习的文化生活和社会实质中选用为学生所关注的问题。

4、新奇独到的表现方式
本套教材的编排方式新奇，经过大批富裕真切感的照片和精巧的插图，在耳濡目染间对小孩进行思想道德教育，防止了乏味、空洞的说教，有助于小孩亲密和理解社会，发展和完美自我。

采纳此种表现
方式，既能够知足教师自主开发教材的需要，又能够知足学生实现多样化学习的需要。

三、教课目的
第一单元：绚烂多彩的世界
1、认识有关地球的基本知识，感觉地球是人类赖以生计的家园。

2、知道人类对地球的研究经历了巨大的艰辛和努力，感觉人类研究自然的毅力和梦想。

3、知道地球的主要国家和地区，主要人种以及不一样的生活风俗和宗教崇奉，初步形成同等意识。

第二单元：日趋繁华的祖国
1、认识人类文明的发端，激发对世界历史文化的兴趣，培育文化遗产的保护意识。

2、感觉一些国家、地区、民族不一样的风俗和文化传统的多样化特色，学会尊敬不一样文化的差别，养成世界公民心识和胸襟。

3 、认识对人类文明进步作出的重要的贡献的人物，学习他们热爱、献身人类美好事业的精神和品行。

第三单元：亲密联系的世界
1、经过身旁常有的商品，领会世界的发展和联系及其给人们带
来生活的影响。

2、经过中国商品的发展和国际竞争力，感觉我国经济的兴起，激
发爱国激情和民族骄傲感。

3、认识我国加入的国际经济组织，感觉全世界文化发展的动向。

4、培育开放的国际意识，增强社会责任感，学做世界公民。

5、学习从多角度察看和思虑问题，培育研究意识和采集、资料的
能力。

第四单元：我们共有的家园
1 、知道大自然主要的灾祸及其对人们的生产生活带来的损坏，能够运用所学的知识防守灾祸，降低损失。

2、感觉人为损坏对环境造成的灾祸，建立“人类只有一个地球”
的忧患的意识。

3、认识人类为保护环境所作的巨大努力，学会科学合理地利用自然资源，保护环境。

四、教课要点为、难点
第一单元：绚烂多彩的世界
1、认识有关地球的基本知识。

2、知道人类对地球的研究经历了巨大的艰辛和努力，知道地球的主要国家和地区，主要人种以及不一样的生活风俗和宗教崇奉。

第二单元：日趋繁华的祖国
1、认识人类文明的发端，感觉一些国家、地区、民族不一样的风
俗和文化传统的多样化特色。

2、认识对人类文明进步作出的重要的贡献的人物，学习他们热爱、献身人类美好事业的精神和品行。

第三单元：亲密联系的世界
1、认识我国加入的国际经济组织，感觉全世界文化发展的动向。

2、经过中国商品的发展和国际竞争力，感觉我国经济的兴起，激发爱国激情和民族骄傲感，培育研究意识和采集、资料的能力。

第四单元：我们共有的家园
1、知道大自然主要的灾祸及其对人们的生产生活带来的损坏。

2、建立“人类只有一个地球”的忧患的意识，能够运用所学的知识防守灾祸，降低损失。

五、教课举措
1、增强对教材的研究，采纳多样的教课手段激发学生的兴趣。

2、拓展教课空间，开发和利用地方和校本的各样课程资源。

教课中，着重与学校、少先队组织的活动联合，与综合实践活动课的安排联合，与学生的家庭生活联合起来进行
3、依据教材的特色和学生的实质生活，指引学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感觉现代生活。

4、经过体验、观看、交流、查问、认识等多种形式对学生进行情形教育。

培育学生是非分明的能力。

5、经过书面、口头检查、网上查问等多种方式，让学生感觉生命的难得、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。

六、教课进度表
新的学期又将开始了 ! 下边是精心为大家采集的六年级道德与社会上册教课计划，欢迎阅读。

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新的一学期已经开始，为了搞好本期思品学科的教课工作，让
学生有一个更好的发展，以便各项工作能够井井有条的进行。

作为一名教师，不得不增强教育的思虑和研究。

为此我作出了以下的工作计划：
一直坚持以马克思、列宁主义、“ __ ”重要思想为指导，坚持依照学校要求，遵照课程标准和教课规律。

以学生为主体，让学生能够更好的全面发展，要在班级教师和学生的协作配合下顺利的达成本期的教课工作。

本班是一个人数许多的班级，有 47 人，学生的基础差别较大。

在上期教课中，学生整体成绩不错。

不足之处在于学生的学习习惯不是太好，两极分化比较严重，学习气氛也有待进一步提高。

在本期的思品教课中，针对上边的状况，我决定第一在班上选
好小组长。

利用班干部来管理好小组长，小组长又管理其余成员。

要
求当日上的内容当日一定达成作业，并能够背诵。

此外在教课过程中，多展开一些活动，调换学生学习兴趣，让学生能经过实践活动，产生兴趣，掌握技术，获取悉识，培育学生着手动脑能力，养成擅长察看的好习惯。

教育学生有正确的思想，培育学生热爱社会，热爱祖国的感情。

要修业生有优异的世界观和人生观。

本册教材共有 13 课，我准备每周上一课，一课用一个课时上，其余几周用做展开实践活动和复习。

我希望经过本期的学习，学生的思想有所提高，而且在学习和
生活上有所表现，能够更好的指导学生的学习。

1、贯彻《国家基础教育课程改革指导大纲》的思想及详细目标，全面完好地表现《道德与社会课程标准( 实验稿) 》的要求，贯彻以学生为中心、促使学生道德与社会性发展的课程目标。

2、教材表现了综合课程的特色，有机交融各有关学科领域的内容，踊跃研究综合课教材编写的系统、门路和方法。

教材内容的选材
和表现方式有助于启迪教师的思想，指引教师学会利用和开发地方，
从而帮助教师创建性地展开丰富多彩的教课活动。

3、教材编写的内容和形式力争切合学生身心发展的规律和特色，采纳他们喜闻乐道的形式，促使学生主动参加多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。

别的，教材编写还充足考虑到不一样地区城乡学生的生活环境和，表现出典范式教材的特色。

1、教材的内容切近学生的生活
本着以学生为本的原则，针对学生的年纪、学习兴趣、实质接
受能力以及所处的地区特色，从平时生活中习以为常的社会现象下手，以他们的实质生活为基础整合学习内容，力争使学生感觉和蔼、真切。