如何有效应对高中语文考试中阅读理解题和作文题？

如何有效应对高中语文考试中阅读理解题和作文题？高中语文考试，那些“奇葩”难题！
哎，你说这语文考试吧，真是让人又爱又恨！爱它因为它是我们学习的根本，恨它因为…哎，说多了都是泪啊！
尤其是阅读理解和作文这两大“拦路虎”，简直是让人头疼！就拿我来说吧，前段时间去给学生们讲课，正好就碰上一个难题，这个阅读理解的原文，讲的是一个老爷爷在山里种树的故事，说实话，读完之后我都有点感动！但是，后面的题目，我真是…无语了！
题目是这样的：
“请结合原文，分析老爷爷种树的行为体现了怎样的精神？”
我的天啊，这…这…这让我怎么分析？！这分明就是老爷爷热爱生活，热爱
大自然，热爱…热爱…这简直都是“老生常谈”啊！还能分析出什么新花样？
后来我就跟学生们一起，仔细琢磨了一下，嘿，还真找到了几个“另类”的解读，比如：
1. 老爷爷种树，体现了一种“不服老”的精神！你看，人家都那么大年纪了，还坚持在山里种树，这说明什么？说明老爷爷内心住着个不服输的小孩！
2. 老爷爷种树，体现了一种“淡泊名利”的精神！你看，老爷爷种了那么多树，也没有想过要卖钱，也没有想过要获得什么奖励，纯粹只是为了自己喜欢，这说明什么？说明老爷爷已经超脱了世俗的欲望，追求的是一种精神上的富足！
3. 老爷爷种树，体现了一种“锲而不舍”的精神！你看，老爷爷种了那么多树，经历过多少风风雨雨，但是依然坚持了下来，这说明什么？说明老爷爷有着“铁杵磨成针”的毅力，只要目标明确，再难的事情也能克服！
哈哈，你看，这题目就好像一块“豆腐渣”似的，怎么揉捏都能揉出点东西来！关键是，这些解读听起来还挺有道理的吧？！
当然了，这只是一些“幽默”的解读方式，实际考试的时候，还是要认真分析文章的主旨，结合原文，进行合情合理的论述。

至于作文嘛，那就更“奇葩”了。

就说前两天我看到的作文题目，叫“关于‘成长’的感悟”，我的天啊，这…这…这题目太宽泛了吧？！从小学就开
始写“成长”的作文了，能写出什么新花樣？
后来我就跟学生们说，既然题目这么宽泛，那就写点更“独特”的东西。

比如，可以写写自己学习某项技能的经历，或者写写自己与父母、朋友之间相处的故事，或者写写自己对未来生活的展望…总之不要“空谈”成长，要“真情实感”地去写。

就比如我自己的经历吧，我还记得我小时候特别爱吃“蛋炒饭”，那时候家里条件不好，父母总说“蛋炒饭太贵了，不能经常吃”，但我很执着，每次都会缠着他们做。

后来我慢慢长大，才知道“蛋炒饭”对我家来说并不算贵，只是父母为了省钱，才总说“贵”。

这段经历，就让我明白了，成长不仅是身体上的长大，也是思想上的成熟。

我从一个只知道“吃”的小孩，成长为一个能够理解父母心意的年轻人。

这就是我的“成长”故事。

所以说，写作文的时候，不要害怕“平淡”，要敢于挖掘生活中的点滴，因为这些看似平凡的经历，其实蕴藏着巨大的能量，可以让你写出打动人心的文章。

总之，面对高中语文考试中的阅读理解和作文题，一定要充满信心，多思考，多练习，相信你一定能克服这些“拦路虎”！加油！。