新人教版选修外国小说欣赏墙上的斑点同步练习含答案

《墙上的斑点》
一、课内知识
1．【题目】以下词语中加点的字的读音，正确的一组是（）
A．拟人
（nǐ）赝．品（yīng）噩．耗(è)
．．
B．窠．臼（cháo）芜菁．（jīng）箭镞．（zú）
C．精湛．（zhàn）古冢．（zhǒng）怂．恿（cǒng）
D．褶．皱（zhě）哀啭．（zhuàn）裙箍．（gū）
【答案】D
【解析】A“赝”应读为yàn；B“窠”应读为kē；C“怂”应读为sǒng。

【考点】一、识记现代汉语一般话经常使用字的字音
【难度】基础题
【题型】单项选择题
2．【题目】以下各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．惊愕偏僻和睦共处自吹自擂
B．怠惰瞎想天逐人愿无可质疑
C．凛冽呆滞首曲一指莫然置之
D．湮灭恭维老态龙肿剑拔弩张
【答案】A
【解析】B中“天逐人愿”为“天遂人愿”，属形近而误，“无可质疑”为“无可置疑”属于音近而误。

C中“首曲一指”为“数一数二”，“莫然置之”为“漠然置之”属于同音而误。

D中“老态龙肿”为“老态龙钟”，也属于同音而误
【考点】二、识记并正确书写现代经常使用标准汉字
【难度】基础题
【题型】单项选择题
3．【题目】对以下词语意义的说明正确的一组是（）
A．恭维：为讨好而赞扬。

过犹不及：过头或不够都不行。

B．凛冽：刺骨地严寒。

道听途说：在道路上听到或传奇。

C．联想：悠远地思索或想像。

适逢其时：刚巧碰上了那次聚会。

D．呆滞：迟缓，不活动。

剑拔弩张：拔出刀剑，把箭射出。

【答案】B
【解析】A项中“过犹不及”意思是做过了头，就像做得不够一样。

C项中“适逢其时”意思是刚巧碰着那个机会。

D项中“剑拔弩张”形容形势紧张，一触即发。

【考点】4、正确利用词语
【难度】基础题
【题型】单项选择题
4.【题目】依次填入以下横线上的词语，适当的一组是（）
①它变得和太不相像以至于人们不相信它。

②他因到证据而感到愉快。

③中俄两国在反恐合作中要恐怖主义产生的动机和本源，以更好地对其进行综合整治。

A．原型搜集探究B．原型收集探究
C．原形搜集探求 D.原形收集探求
【答案】A
【解析】原形：本来的面目（贬义），原型：原先的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

搜集：是使聚集在一路的意思，对象为物品、物资；搜集：有处处寻觅、搜罗的进程，然后才聚集到一路，对象为资料、情报、信息等。

探讨：探讨研究，探讨追究；探求：探讨追求。

依照语境义应选择“探讨”与“恐怖主义产生的动机和本源”搭配。

【考点】4、正确利用词语
【难度】基础题
【题型】单项选择题
5．【题目】以下各句语意明确、没有语病的一项为哪一项（）
A.乔布斯是一名传奇人物，他引领了一个时期的风尚，因此制造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品。

B. 在泛娱乐化时期，“最美教师”张丽莉受到全社会明星般的关注，无疑证明了道德之善与人性之美具有动人心弦的力量。

C. 为了减缓初中毕业生的升学压力，知足广大初中毕业生同意优质高中教育，市政府研究决定开办育英高级中学。

D. 咱们深切地感受到，一种刊物的壮大生命力在于它可否为读者献上丰硕、新鲜、优质的精神食粮。

【答案】B
【解析】A不合逻辑，用“因此”联系上下句，强加因果。

C项属成份残缺，应在“高中教育”后加“的需求”。

D项属搭配不妥，应把“否”删去。

【考点】五、辨析并修改病句
【难度】较难题
【题型】单项选择题
6.【题目】以下各句中标点符号利用正确的一项为哪一项( )
A．最近，“中国式”过马路…词在网络上迅速蹿红，引发了人们热议和试探。

网友口中的“中国式”过马路等交通违规现象在我市如何，缘故安在，又该如何根治这一现象？
B.当被问及《中国好声音》什么缘故会有如此高关注度的问题时，中国今世知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的”。

C．我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以援苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

D．被电脑的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。

你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞风舞，而卷西笔迹却无法识别。

【答案】C
【解析】A持续问，“在我市如何”“缘故安在”两句后面均应为问号；B书名号误用，《中国好声音》，栏目名，不该用书名号。

D被电脑，应加双引号。

【考点】3、正确利用标点符号
【难度】基础题
【题型】单项选择题
二、课外延伸
阅读下面小说，完成7-10题。

最美好的礼物
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。

圣诞节的前一天，保罗
从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车隔壁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。

保罗饶有爱好地看着那个小男孩，从他的穿着来看，他的家庭显然不属于自己那个阶级。

就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。

”
小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”
保罗点颔首。

小男孩说：“哇!我希望……”
保罗以为他明白小男孩希望的是什么，有一个如此哥哥。

但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当如此哥哥。

”
保罗深受感动地看着那个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分地许诺了。

逛了一会儿以后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑，他明白得小男孩的方式，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的眼前是很神气的事。

但他又想错了。

“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。

不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。

他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。

他不用一角钱!以后有一天我也要送你一部和这一样的车子，如此你就能够够看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。

”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。

于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。

在那个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比同意更令人欢乐。

7．【题目】第一段画横线的语句，运用了什么描述方式？
【答案】动作描述。

【解析】可依照关键词及描述的种类作答，由“走来走去”“触摸”可知，运用了动作描述。

【考点】15.1.5 鉴赏小说的表达技术，了解其作用和成效
【难度】中档题
【题型】解答题
8．【题目】文中第五段，两处划线的句子中“哥哥”各有何含义？
①希望有一个如此的哥哥——
②希望自己也能当如此的哥哥——
【答案】①说明了希望自己是一个受益者。

②是希望自己能做一个给予者。

【解析】可依照这两处语句的周围语段内容“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”及关键词“希望有”“希望自己也能当”可想到，前者应从受益的角度作答，后者要从给予的角度作答。

【考点】15.1.3 把握小说主题，了解作品的价值意义
【难度】中档题
【题型】解答题
9．【题目】谈谈对文章题目“最美好的礼物”的明白得？
【答案】保罗从给予中感受到了欢乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。

可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来讲，这是最美好的礼物。

在结构上，激发了读者的阅读爱好。

【解析】在内容上可紧扣主题，从一语双关的角度作答；在结构上，可从设置悬念，激发读者爱好角度作答。

【考点】15.1.3 把握小说主题，了解作品的价值意义
【难度】中档题
【题型】解答题
10．【题目】结合着对保罗和作为哥哥的小男孩的言行举止的明白得，你有何感悟？
【答案】给予比同意更令人欢乐。

【解析】可依照小男孩的言行“以后有一天我也要送你一部和这一样的车子”体会出爱的付出；保罗率领两个小男孩的假日之旅而得出的感悟“给予比同意更令人欢乐”。

【考点】15.1.6 探讨：对作品进行个性化阅读和有创意的解读
【难度】中档题
【题型】解答题。