2017年春季学期语文S版五年级语文下册缩句、扩句同步练习
五年级语文《缩句、扩句》
上欢快地唱歌。
扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在
海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国
工程师。
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
程中，都不能 改变句子原来 的意思.
谢谢！
3、玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更 具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明 的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树 的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
三、“自我提问”法:“谁”“做什么”。
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境 和语言的词语。
……
缩句:
缩句练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
五年级扩句和缩句专题训练
四年级扩句和缩句专题训练（一）扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵 树干画上 漂亮的 树枝和树叶.使它枝繁叶茂 .更生动 .更漂 亮。
（二）扩句技巧1、在句子中的四个地方扩。
“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么 样”之后扩。
句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加 ［补充怎么样（扩）。
2、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的 +名词 ；地 +动词；得 + 形容词。
3、不能改变句子的结构4、保留原来的意思。
一）缩句 :把结构比较复杂的句子中的修饰、 限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意 思。
简单地说 :缩句就像把一棵树的 树枝、枝叶都去掉 ，只留下树的主干一样。
（二）缩句技巧1、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、 数量词、表示程度、时间、地点的词。
例句：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
缩句：草把子插满了箭。
2 、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得” 后面的词语。
例句：弟弟高兴得跳起来。
缩句 : 弟弟高兴。
扩句例： （ 1）小鸟唱歌。
扩句： （2）、我看过大海。
扩句： （3）、詹天佑是工程师。
扩句： （4）、汽车飞驰。
扩句： （5）、雪花飘落下来。
扩句： 一只漂亮的 小鸟 在树上欢快地 唱歌。
去年夏天， 我在海南 看过大海。
詹天佑是 我国著名的爱国 工程师。
一辆黄色 的汽车在宽阔 的 公路上飞驰 鹅毛般 的雪花纷纷扬扬 地 缩句3 、“自我提问”法： 谁”、“做什么”5、内容力求丰富三、扩句和缩句的异同点一）、缩句和扩句的区别：不同点把短句子写成长句子。
扩句把长句子写成短句子。
二） 、相同点在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思四、扩句和缩句练习一、扩写句子。
1、 天空布满乌云。
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题（有答案）（可直接打印）
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题（有答案）（可直接打印）小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。
例：奶奶在打毛衣。
扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。
2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。
（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
练习题：把下面的句子写得更具体。
（1）同学们做操。
（2）少先队员扫墓。
（3）祖国在前进。
（4）小鸟唱歌。
二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。
例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。
缩句为：天上飘着白云。
2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。
（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。
缩句为：老师走过来了。
B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。
缩句为：老师教我们。
C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。
例：我兴奋得一蹦老高。
缩句为：我兴奋。
D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
缩句为：我们取得了进步。
练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。
（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
（10）这台教学仪器的结构十分精密。
（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。
（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
小学语文扩句和缩句详解(习题+答案)
小学语文扩句和缩句详解❖扩写句子1.什么是扩句扩句,就是经由过程添加词语把简略的句子扩充为具体.活泼.形象的句子.我们知道,一般句子会包含重要成分,即:谁（或什么）.干什么（或怎么样,或是什么）.假如在重要成分上添加附加成分,对本来的句子加以润饰.限制或填补,就是在进行扩句.一个简略的句子一般包含前后两部分.前一部分辩的是“谁”.“什么”,后一部分辩的是“是什么”.“做什么”.“怎么样”. 2.扩句的意义（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清晰.具体.（2）经由过程扩句,还可以使句子表达得更活泼.形象.3.扩句时要留意以下三点:（1）看懂例句,审清请求有的标题请求按例子扩句.➢例:叔叔唱歌.我的叔叔在灯光亮亮的舞台上给孩子们唱歌.标题给出的例子,扩充了“谁”的叔叔,在“什么样”的地方,给“谁”唱歌.请你扩充两个句子:➢少先队员刷墙.第2中队的少先队员冒着北风在黉舍里刷墙.➢故国在进步.巨大的社会主义故国在向前成长的大道上阔步进步.（2）不克不及转变句子的根本意思和句型扩句时,要在原句的基本上扩,不克不及转变原句的根本意思和句型.（3）扩句后语句要通顺扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要留意扩句后语句要通顺.在扩句演习中,要真正明白扩充的目标.万万不要为扩句而扩句,给人“无病呻吟”的感到.扩句的办法有许多,下面大家介绍两种办法:（1）画句子重要成分,再扩句.找到了句子的重要成分,就可以明白在哪加暗示润饰.限制的成分,进而再思虑扩充什么样的词语.➢例如:春风吹这句话的主语是“春风”,“吹”则是谓语,是揭示“春风怎么样”的.一般地说,主语“谁”的前面可以加词,在谓语暗示动作.行动或状况的词前面也可以加词.➢即:（暖和）的春风（轻轻）地吹.（三月）的春风（渐渐）地吹.（2）先提问,再扩句.抓住句子重要成分,本身提一些问题.假如答复了提出的问题,也就是在进行扩句.➢例如:黉舍开展运动.先把原句画出重要成分:重要讲“黉舍”,“开展运动”,然后按重要成分提问扩句.➢例如:“黉舍”,可以提问:谁的黉舍？哪里的黉舍？什么样的黉舍？“开展”,可以提问:如何开展？“运动”,又可以提问:什么样的运动？是以可以说:➢（北京市的）黉舍;（黄冈市的）黉舍;（你地点）的黉舍…（正在）开展;（积极）开展,…（遵交通规矩的宣扬）运动,（拥军优属）运动（学雷锋评选）运动…❖缩写句子只要抓住句子的骨干“谁做什么？”或“什么怎么样”（这是每个完全句子都具备的）,就可敏捷地缩写句子.➢如“铁球同时从高处落下来.”这句话就是讲“什么”—“铁球”,“怎么样？”—“落下来”.是以,这句话就可以缩写为“铁球落下来.”2.“的”前润饰都删去➢如“俏丽的蝴蝶飞走了.”“俏丽的蝴蝶飞走了.”中“俏丽的”是用来润饰“蝴蝶”的,是以“俏丽的”可删去.这句话缩写为“蝴蝶飞走了.”3.“地”前限制要删去➢如“人们都不由得惊奇地呼叫招呼起来.”“人们都不由得惊奇地呼叫招呼起来.”中,“都不由得惊奇地”是用来限制“呼叫招呼起来”的,它要删去.这句话就缩写为“人们呼叫招呼起来.”4.“得”后填补解释也删去➢如“海力布焦急得没办法.”“海力布焦急得没办法.”中“没办法”是对“焦急”的程度进行填补解释的,它也要删去.这句话缩写为“海力布焦急”.➢如“罗丹塑了一座女像.”“罗丹塑了一座女像.”中“一座”这个暗示数目的词语可删去.这句话缩写为“罗丹塑了女像.”“在…中（里.下）”暗示前提和情形的词➢例如:在进修雷锋的运动中,我们取得了提高.应缩短成:我们取得了提高.这句话中,“在进修雷锋的运动中”是用来强调在如何的前提下“我们”才取得提高,可以删失落.7.句子中的“不.无.没有”等否认词,要保存.➢如:我在屋里没有找到谁人装书的包.应当缩成:我没有找到包.➢我不信任他那种哄人的鬼话.应缩写成:我不信任鬼话.➢如:大家一路登上了环球著名的长城.应缩写成:大家登上了长城.➢昨天晚高低的这场大雨真是一场实时雨啊！应缩写成:这场大雨真是实时雨啊！许多句子里面是特定词组或专用名词,如许的句子缩写的时刻还有必定的争议,看情形而定.如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”,而不克不及再缩写成“旗”.也有的人以为两个字的润饰可以去失落,一个字的不成以去.➢鲜艳的五星红旗迎风飘荡.缩写后是“五星红旗飘荡.”或“红旗飘荡.”➢敦煌莫高窟是世界著名的艺术宝库.缩写后是“敦煌莫高窟是宝库.”或“莫高窟是宝库.”演习及答案一.扩写下面的句子.1.小明念书.2.红旗升起来了.3.天空布满乌云.4.我们要遵照规律.5.比赛在进行.6.雨下起来.7.列车经由过程大桥.8.心境冲动.9.黉舍开展运动.10.先生批改功课.11.他笑.12.深山有人家.二.缩写下面的句子.1.虹虹和姐姐在琳琅满目标书店里购置了一整套《高低五千年》和几本童话故事书.2.六（2）班的语文先生给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.3.马克思和恩格斯在长期.向着配合目标的斗争中树立了巨大的友情.4.我们像百灵鸟一样在故国大花圃里放声歌颂.5.暴风雨像一片伟人的瀑布铺天盖地地卷了过来.6.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花.参考答案一.扩写下面的句子.1.小明念书.我的同窗小明在教室里卖力地念书.2.红旗升起来了.鲜艳的五星红旗在教授教养大楼的房顶上渐渐地升起来了.3.天空布满乌云.浅灰色的天空里布满了层层乌云.4.我们要遵照规律.先生告知我们要严厉遵照黉舍的规律.5.比赛在进行.一场剧烈的篮球比赛在首都体育馆重要地进行着.6.雨下起来.瓢泼大雨像倾注的洪水一般下了起来.7.列车经由过程大桥.来自南京的列车正在渐渐地经由过程长长的大桥.8.心境冲动.小明的心境平常冲动.9.黉舍开展运动.黉舍将在周日开展一场念书节运动.10.先生批改功课.先生在等下废寝忘食地批改功课.11.他笑.他看着妹妹跑来跑去的身影不由得笑了.12.深山有人家.那一座深山里有一户勤勤奋恳耕种的人家.二.缩写下面的句子.1.虹虹和姐姐在琳琅满目标书店里购置了一整套《高低五千年》和几本童话故事书.虹虹和姐姐买了书.2.六（2）班的语文先生给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.先生讲了故事.3.马克思和恩格斯在长期.向着配合目标的斗争中树立了巨大的友情.马克思和恩格斯树立了友情.4.我们像百灵鸟一样在故国大花圃里放声歌颂.我们放声歌颂.5.暴风雨像一片伟人的瀑布铺天盖地地卷了过来.暴风雨卷过来.6.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花.草地上盛开开花.。
五年级语文下册 缩句、扩句练习(无答案) 语文S版
五年级语文下册缩句、扩句练习班级_________姓名_________分数_________一、缩句1.爸爸从抽屉里不慌不忙地取出一支钢笔。
2.我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
3.老舍是我国现代著名的作家。
4.在美国考察的吉鸿昌昂首阔步地穿过围观的人群。
5.森林里有一只身躯庞大.性情凶恶的瞎熊。
6.那是小鸟温暖又舒适的巢。
7.这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。
8.我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
9.不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。
10.屹立在戈壁滩上的柳树有英勇无畏的气势！11.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
13.玻璃窗户上映出蜡烛的模糊的影子。
14.怕人的珍珠鸟居然惬意地趴在主人的肩上睡着了。
二、扩句1.同学们做课间操。
2.记者见到了居里夫人。
3.汽车奔驰。
4.宝岛台湾是我国的领土。
5.天空中挂着圆月。
6.这少年便是闰土。
7.他叹了中气。
8.他会玩上几个小时。
9.山坡上种着果树。
10.小鸟停在树上。
11.菜园里种着西红柿。
三、按要求改写句子1.爸爸的目光变得严厉起来。
（改为比喻句）2.花园里的月季开出了一朵朵美丽的花儿。
（改为拟人句）3.小红说：“我去去就回。
”（改为转述句）4.微风中，树枝轻轻地摇晃着。
（改为拟人句）5.大龙虾的外壳挺硬。
（改为拟人句）6.老师对我说:“你先回去吧，我还要批改作业。
”（改为转述句）7.它很肥。
（改为比喻句）8.花色斑斓的小圆虫，漂亮极了！（改为拟人句）9.虫子们拖着食物走。
（改为拟人句）10.天空中撒满了星星。
（改为拟人句）11.昆明湖很静。
（改为比喻句）12.凡卡很可怜。
（改为感叹句）13.蜜蜂在花丛飞。
（改为拟人句）14.珍珠鸟鸣叫着。
（改为拟人句）。
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)考点练习(5道)
2022年苏教版五年级下册语文句子考点练习（15道）一、句子变变变。
1.根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲（形容自高自大）骄傲（形容自豪）2.气球升上天空。
（扩句，射少扩两处）3.白嘢本身不就是一首很优美的歌吗？（去棹问号，使句意不变）4.岡明闶建筑宏什。
圆明园收藏着敁珍贵的历史文物。
（用关联词将两句IS合并为一句话）5.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米毎小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
（写出这句话的主要意思）二、按要求修改句子。
1.八次单元考试卷子披我们复习过了。
（被字句转把字句）2.语文书中的课文被我们学完了。
（被字句转把字句）3.课文屮耍求背诵的课文都被我们背完/。
（被字句转把字句）4.跳绳和踢毽子被我学会了。
（被字句转把字句）5.课文中的生字被我弟弟抄写了•次。
（被字句转把字句）6.小芳被一阵铃声惊解f。
（被字句转把字句）三、按要求完成句子练习。
1.占老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（改为反问句）2.放飞想象续写句子。
卞群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着:3.下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。
例：午船过后一切又恢S丫平靜.最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下來，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
四、按要求完成句子练习。
1.经常到山里的人.大槪-•定都见过这样的情景。
（修改病句〉2.秦王没办法，只得客客气气地把阑相如送回赵国。
（改为双重否定句）3.流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）4.蔺相如说：“秦王我都+怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.一排搭石，任人走，任人踏，它们联结苻故乡的小路，也联结®乡亲们美好的情感。
（仿照例句将下而句子补充完整）一张小小的邮票，联结着，也联结着。
风筝飞上了高高的天空，带走了，也带走了。
五、按要求完成句子练习。
1.父亲说：“我看这酋诗糟糕透了”。
（改为转述句）2.早晨，红色的阳光从地平线上升起。
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。
例：奶奶在打毛衣。
扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。
2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。
（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
练习题：把下面的句子写得更具体。
（1）同学们做操。
（2）少先队员扫墓。
（3）祖国在前进。
（4）小鸟唱歌。
二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。
例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。
缩句为：天上飘着白云。
2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。
（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。
缩句为：老师走过来了。
B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。
缩句为：老师教我们。
C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。
例：我兴奋得一蹦老高。
缩句为：我兴奋。
D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
缩句为：我们取得了进步。
练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。
（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
（10）这台教学仪器的结构十分精密。
（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。
（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
五年级语文版语文下学期按要求写句子知识点巩固练习含答案
五年级语文版语文下学期按要求写句子知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、要求写句子。
1.21世纪图书馆的大门不会关闭。
（改为反问句）________________________________________________2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。
（改为被字句）________________________________________________3.老师对我说：“我教你怎么写作文。
”（改为转述句）________________________________________________4.全班同学都到了，只有王刚没来。
（修改病句）________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）____________________________________________________________2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）_____________________________________________________________3.沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。
（修改病句）_____________________________________________________________4.毛主席不由自主．．．．地站了起来，仰起头，望着天花板。
（用加点词语造句）_____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）_________________________________________2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）___________________________________________________3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。
语文S版五年级下学期语文按要求写句子摸底专项练习题含答案
语文S版五年级下学期语文按要求写句子摸底专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）___________________________________________________2．这美丽的南国的树。
（改为感叹句）___________________________________________________3．叶子上有生命。
（扩句）___________________________________________________4．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）____________________________________________________二、句子训练。
1．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）________________________________________________________2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。
（缩句）________________________________________________________3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
（改为反问句）_________________________________________________________三、句子训练。
1．我仔细认真地观察过小松鼠的生长情况。
（修改病句）________________________________________2．教室里安静极了。
（改为夸张句）________________________________________3．世界上糟糕的诗够多了。
（改为反问句）________________________________________4．我想拥有一本《青年近卫军》。
小学五年级缩句扩句专题练习[教育]
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缩句、扩句练习题一、缩句:去掉修饰词～只保留主干。
“谁干什么～什么怎么样。
”1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师。
2、都江堰是两千多年前李冰父子在岷江修建的一座大坝。
3、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。
4、深蓝的天空中挂着一轮明月。
5、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。
6、小女孩失望地看着越来越高的圣诞树。
7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠地打了一顿。
8 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
9 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
10 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
6 一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
8《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。
9五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。
11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。
17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
19、老松树渗出厚厚的松脂～闪闪地发出金黄的光彩。
20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
二、扩句:添加修饰词。
1、老山羊看了狼一眼。
—————————————————2、翠鸟停在苇杆上。
—————————————————3、她们观察化石。
—————————————————4、奶奶缝补衣服。
—————————————————1,树叶飘落下来。
——————————————————,2,王英做作业。
————————————————————1,一辆汽车开过来了。
—————————————————A,同学们完成了任务。
—————————————————B,大家做游戏。
—————————————————C,少先队员观看美术展览。
缩句和扩句的方法及练习答案
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
”2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
例如：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
*注意：1: 人物有可能不止一个，如：第6，20题。
2：“是”是一个动词要保留，如：第14题.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：第19题。
例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.（1) 人物是：“红军”(2) 最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“ 讲”(3)句子最后缩成人物+ 动词+最后一个词：红军讲故事。
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-缩句和扩句的技巧总结练习题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-缩句和扩句的技巧总结练习题（附答案）句子结构主要：主语＋谓语+宾语主语一般在句首，可以是动名词做主语，代词，从句等，就是句子的主人，就是这个句子要说的那个主体对象。
谓语都是动词，主要连接主语和宾语。
它说明了主语在进行怎样的动作或者处于什么样的状态。
宾语它处在主语的状态下，是谓语的承受者。
就是说宾语在句子中是被主语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达，它指示了主语的动作或者状态要说明的对象。
缩句缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
抓住主干来缩简（6个基本句式）：1、谁是什么2、什么是什么3、谁干什么4、什么干什么5、谁怎么样6、什么怎么样缩句注意事项：1、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”2、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”3、“得”后补充说明也删去。
如“小明着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“小明着急。
”又如：屋子里热得像蒸笼。
“得”后面的都只是修辞前面这个“热”的，所以这句话缩为：屋子里热。
4、数量词语要删去。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”5、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。
像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
小学语文扩句缩句的练习(含解析和习题及答案)
10
扩句
缩句
一
扩句练习
扩句练习： 21、喜讯传到学校。 22、列车穿过山谷。 23、春风吹遍大地。 24、人们挥舞着鲜花。 25、爸爸是工人。 26、我制订学习计划。 27、柳条拂动着水面。 28、同学们回答问题。 29、太阳升起来。
11
扩句
缩句
一
扩句练习
扩句练习答案 21、小红得奖的喜讯很快地传到我们学校。 22、一辆疾速行驶的列车飞快地穿过山谷。 23、改革的春风迅速吹遍祖国大地。 24、人们激动地挥舞着手中的鲜花。 25、小刚的爸爸是化肥厂的工人。 26、老师帮我制订了一个详细的学习计划。 27、青青的柳条轻轻拂动着池塘的水面。 28、同学们争先恐后地回答警察叔叔的问题。 29、火红的太阳从东方答徐徐升起来。
23
扩句
缩句
二
缩句练习
答案： 31、姐姐激动。 32、雷锋是战士。 33、小明难过。 34、我们看电视录像。 35、教室里摆着桌椅。 36、幕布拉开了。 37、妈妈是工程师。 38、灯光照亮了大厅。 39、书架上放着书ຫໍສະໝຸດ 24谢谢指导8
扩句
缩句
一
扩句练习
1.我们走过来。 2.远方有一条彩虹。 3.体育健儿取得了成绩。 4.列车奔驰。 5.小蜜蜂飞来飞去。 6.浪花跳跃。 7.黑熊表演节目。 8.鲜花盛开了。 9.小华做操。 10、星星眨眼。
9
扩句
缩句
一
扩句练习
扩句练习答案 1、我慢慢地向他走过来。 2、看那远方有一条美丽的彩虹。 3、体育健儿刘翔取得了很好的成绩。 4、列车在山谷中奔驰。 5、一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 6、美丽的浪花在海上跳跃。 7、笨手笨脚的黑熊正在表演。 8、五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。 9、小华在操场上认真地做操。 10、夜空中的星星在眨眼像在对我说晚安。
苏教版五年级下册语文句子专项练习题及答案
苏教版五年级下册语文句子专项练习题及答案苏教版五年级下册语文句子专项练习题及答案一、根据要求完成句子。
1.总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
（缩句）___________________________________2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是__________，也是______________________。
（续写句子）3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。
（修改病句）__________________________________4.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
（改为双重否定句）________________________________二、按要求完成句子。
1.我所以．．．我们赵国啊！（用关联词造句）．．避着廉将军，为的是___________________________________________________2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）___________________________________________________3.用“理直气壮”造句。
___________________________________________________4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）___________________________________________________5.填空，仿写句子。
“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
仿写句子：___________________________________________________三、按要求完成下列句子。
1.搭石连接着小路。
（扩句）________________________________________________________________ _____2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。
小学五年级缩句扩句专题练习
小学五年级缩句扩句专题练习一、缩句：去掉修饰词，只保留主干.“谁干什么，什么怎么样 .”1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师.2、都江堰是两千多年前李冰父子在岷江修建的一座大坝.3、温暖的春风轻轻吹进我们的校园.4、深蓝的天空中挂着一轮明月.5、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话.6、小女孩失望地看着越来越高的圣诞树.7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠地打了一顿.8．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸.9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息.10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会.6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船. 8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画.9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画.10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来.11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上.12、一个蜘蛛慢慢地爬过来.13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林.15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来.16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声.17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林.18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形.19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩.20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车.二、扩句：添加修饰词.扩句的步骤可以分为以下四步，（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写. （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语.（3）按要求扩写句子（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等.例题:1、老山羊看了狼一眼.老山羊（轻蔑地）看了狼一眼.2、翠鸟停在苇杆上子.翠鸟（小心地）停在苇杆上了.3、她们观察化石.她们（认真地）观察（奇异的）化石.4、奶奶缝补衣服.奶奶（认真地）缝补（破旧）衣服.引导练习：1、回答括号里的问题，然后扩写句子.（1）树叶飘落下来.（什么样的树叶？）————————————————————————————（2）王英做作业.(怎么样地做作业？)—————————————————————————————强化训练：1、仿照例句，给下面的句子加上合适的词语.（1）一辆汽车开过来了.一辆汽车（飞快地）开过来了.（A）同学们完成了任务.同学们（）完成了任务.（B）大家做游戏.大家（）做游戏.（C）少先队员观看美术展览.少先队员（）观看美术展览.（2）树林里栖息着海鸟.( 茂密的 )树林里栖息着海鸟.（A）湖面上停放着小船.（）湖面上停放着小船.（B）西沙群岛是个可爱的地方.（）西沙群岛是个可爱的地方.（C）战斗进行了三天三夜.（）战斗进行了三天三夜.（3）五星红旗飘扬.（鲜艳的）五星红旗（高高地）飘扬.（A）列车驶过南京长江大桥.（）列车（）驶过南京长江大桥.（B）小猫吃鱼.（）小猫（）吃着鱼.（C）妹妹捧着苹果.（）妹妹捧着（）苹果.2、回答括号里的问题扩句.（1）我数着星星.（怎么样地数着？）（2）洪水冲垮了大堤.（什么样的洪水？）（3）小草顶着露珠.（什么样的露珠？）（4）杏儿挂满了枝头.（什么颜色的杏儿？或者什么样的杏儿？）（5）红五角星大灯放出光芒（什么样的光芒？）（6）妈妈缝着纽扣.（怎么样地缝着？）3、练习1、列车穿过山谷.2、人们挥舞着鲜花.3、爸爸是工人.4、柳条佛动着水面.5、天空布满乌云.。
五年级语文归类缩句练习
五年级语文归类缩句练习五年级语文归类缩句练习大全语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。
也同样需要练习，店铺整理了小学五年级语文句子缩句练习内容，希望能帮助到您。
小学语文扩句与缩句总结扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。
缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。
”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。
“在上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。
不能改变句子的结构。
注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。
缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。
扩句练习：1.体育健儿取得了成绩。
2.列车奔驰。
3.小蜜蜂飞来飞去。
4.黑熊表演节目。
5.浪花跳跃。
6.猫捉老鼠。
7.鲜花盛开了。
8.小华做操。
9.秧苗生长。
10.船开得快。
11.星星眨眼。
12.枝叶展开。
13.小蝌蚪游着。
缩句方法：一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
【寒假自学课】人教部编版五年级语文下册知识点衔接03扩句与缩句(试题含答案)
【寒假自学课】知识点衔接03 扩句与缩句五年级语文（含答案）一、扩句(至少扩两处)。
（1）地球是我们的家园。
（2）小蜜蜂飞来飞去。
（3）孩子去追猴子。
（4）海力布救小白蛇。
（5）船夫驾驶小艇。
（6）蝴蝶飞走了。
（7）他是树。
（8）老牛吃草。
（9）火车鸣笛。
（10）小嘎子蹦来蹦去。
（11）圆明园是皇家园林。
（12）刷子李刷墙。
（13）周瑜妒忌诸葛亮。
（14）父亲送我去上学。
（15）月光照在脸上。
（16）风筝飞上了天空。
（17）我们做作业。
（18）太阳升起。
（19）雨点落下来。
（20）秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）二、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。
（1）广场上坐满了观众。
（2）市场上摆满了蔬菜。
三、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。
例：花儿开了。
花儿张开了笑脸。
1.小溪里的水淙淙地流着。
2.月亮被乌云遮住了。
3.太阳升起来了。
四、我会照样子下面把句子写得更加具体。
例：包拯是清官。
包拯是我国历史上有名的清官。
1.岳飞是英雄。
2.李时珍是医药学家。
3.詹天佑是工程师。
五、我会照样子，帮句子加上颜色。
例：这朵花真好看。
加上颜色：这朵水红色的花真好看。
1.这个梨子真好吃。
2.她穿着一条小裙子，很漂亮。
3.春天里，桃花开了。
六、缩句。
1.祖父的园子里开着五颜六色的花。
2.科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
3.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
4.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。
5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
6.我们班的李明同学认真地完成了当天的作业。
7.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
8.我忍不住叽叽地笑出声来。
9.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
10.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
11.几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
12.金色的阳光照射着无边的大海。
13.清清的溪水缓缓地流着。
14.这里的风景多么美丽!。
15.一只大雁从远处慢慢地飞下来。
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五年级语文下册缩句、扩句练习
班级_________姓名_________分数_________
一、缩句
1.爸爸从抽屉里不慌不忙地取出一支钢笔。
2.我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
3.老舍是我国现代著名的作家。
4.在美国考察的吉鸿昌昂首阔步地穿过围观的人群。
5.森林里有一只身躯庞大.性情凶恶的瞎熊。
6.那是小鸟温暖又舒适的巢。
7.这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。
8.我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
9.不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。
10.屹立在戈壁滩上的柳树有英勇无畏的气势！
11.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
13.玻璃窗户上映出蜡烛的模糊的影子。
14.怕人的珍珠鸟居然惬意地趴在主人的肩上睡着了。
二、扩句
1.同学们做课间操。
2.记者见到了居里夫人。
3.汽车奔驰。
4.宝岛台湾是我国的领土。
5.天空中挂着圆月。
6.这少年便是闰土。
7.他叹了中气。
8.他会玩上几个小时。
9.山坡上种着果树。
10.小鸟停在树上。
11.菜园里种着西红柿。
三、按要求改写句子
1.爸爸的目光变得严厉起来。
（改为比喻句）
2.花园里的月季开出了一朵朵美丽的花儿。
（改为拟人句）
3.小红说：“我去去就回。
”（改为转述句）
4.微风中，树枝轻轻地摇晃着。
（改为拟人句）
5.大龙虾的外壳挺硬。
（改为拟人句）
6.老师对我说:“你先回去吧，我还要批改作业。
”（改为转述句）
7.它很肥。
（改为比喻句）
8.花色斑斓的小圆虫，漂亮极了！（改为拟人句）
9.虫子们拖着食物走。
（改为拟人句）
10.天空中撒满了星星。
（改为拟人句）
11.昆明湖很静。
（改为比喻句）
12.凡卡很可怜。
（改为感叹句）
13.蜜蜂在花丛飞。
（改为拟人句）
14.珍珠鸟鸣叫着。
（改为拟人句）。