全国先进集体事迹材料 2019年全国教育系统先进集体申报典型事迹材料科头乡2019.6.30 精品
全国教育系统先进集体申报材料
百年龙泉春来早九霄云路永领先——申报全国教育系统先进集体材料我校拥有260年办学历史，系湖北省示范高中。
现有54个教学班，学生3000余名，在岗教职工260余人，其中研究生以上学历教师21名，特级教师15名（含退休）。
自2007年获誉“全国教育系统先进集体”以来，我校着力打造“人文龙中，活力龙中，质量龙中，实力龙中”，努力办人民满意的学校，取得了丰硕的办学成果。
先后被评为全国文明单位、全国绿化模范单位、全国中小学德育管理创新先进单位、全国校园文化建设先进单位、全国中学后勤管理先进单位，连续四年获得了北京大学、清华大学实名推荐资质。
一、坚持文化引领，铸就科学发展的坚实根基一是提升精神文化的引力。
编写了《龙泉中学校园文化解读》校本教材，形成了具有龙中特色的办学思想和办学理论体系。
坚持奉行“以人为本、和而不同、质量立校”的办学理念、“四主一本”的课堂教学理念、“规范+发展”的德育理念，形成了特色鲜明的“开放式”办学模式、“自主合作高效”课堂教学模式、“活动—自主”德育工作模式、“目标—效益”管理模式。
二是提升环境文化的张力。
把校园环境文化作为隐性课程来开发，先后实施了龙泉书院改造工程，增添了舒成龙塑像等文化景观，建设了中华传统美德名言长廊、艺术长廊、校史陈列馆等文化教育阵地，学校被评为荆门市“十佳书香校园”。
三是提升制度文化的推力。
建立了“制度管人，数据说话”的管理体系、层级双向聘用的用人机制、“贡献为导向，实绩为依据，质量为中心”的分配机制、民主治校的“四会制”，做到了“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。
二、增强育人实效，创设个性发展的宽阔平台一是大力推行活动德育。
形成了内容、评估、活动、管理四大德育序列，开发了能满足学生全员参与、自主选择的“德育套餐”，成立了“青年志愿者协会”等学生自治组织，定期召开学代会、团代会，每年有美育节、体育节、读书节、外语文化节“四节”，打造了成人宣誓仪式、禁毒志愿者活动、学生业余党校、龙泉之星评选等德育品牌。
全国最先进集体事迹材料
全国最先进集体事迹材料
《全国最先进集体事迹材料》
在全国范围内，有许多先进集体为社会稳定和发展做出了突出贡献，他们的事迹感人至深，激励着无数人奋发向上。
下面，我们就来介绍一些全国最先进集体的事迹。
首先，我们要介绍的是某某县第一中学。
该校坚持“素质教育”理念，不仅注重学生的学术成绩，更注重学生综合素质的培养。
学校积极引进前沿的教育理念和技术手段，通过创新教学方法和课程设置，帮助学生发展出色的创新精神和实践能力。
多年来，该校高考成绩一直名列全县之首，培养了大批的优秀学子，成为当地的教育典范。
其次，我们要介绍的是某某市人民医院。
该医院是当地的一所三甲医院，医务人员细心、负责地为患者服务，得到了患者们的广泛好评。
在抗击突发传染病的战役中，医院的医务人员临危不惧，冲锋在前，全力以赴救治患者，为抗击疫情做出了重要的贡献。
他们用实际行动诠释了“白衣战士”的崇高使命和职业精神。
还有，我们要介绍的是某某村农民合作社。
该合作社不仅致力于推广现代农业技术和管理理念，更注重农民的收入和脱贫致富。
通过整合资源、合作经营，他们带领村民走上了一条致富之路，带动了整个村庄的经济发展。
他们在农村改革中起到了先锋模范的作用，成为全国乡村振兴的闪亮典范。
以上所介绍的先进集体，他们的事迹无一不是感人至深，他们不断创新改革，推陈出新，为全国的社会发展做出了独特的贡献。
他们的先进事迹激励着我们每个人都要为国家的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量，共同为实现中国梦而努力奋斗。
教育系统先进集体事迹材料
教育系统先进集体事迹材料教育系统先进集体事迹材料【篇1】在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断标准、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面施行素质教育为中心，以进步课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理方法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资包的宣传学习，重视老师队伍建立和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创立团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原那么，小事讲风格；擅长从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进老师、学生和学校的开展。
确立了四个意识：效劳意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、效劳型、创新型、高效型”的要求，加强学习，进步素质，改良作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“效劳型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断进步个人修养。
努力理论“知难而进、勇于创新的精神，艰辛奋斗、务务实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原那么，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在标准中求开展教学工作是学校的生命线，进步教学质量，离不开标准的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理方法》、《班主任工作管理方法》，以两个方法为抓手，全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。
一方面通过教科研流程的管理，进步老师教科研程度，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的进步，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学理论经历，为教科研工作提供鲜活的理论素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与理论的有机结合，促进了学校教学质量的进步。
全国先进集体的主要事迹
全国先进集体的事迹一、组织架构全国先进集体成立于XXXX年，由XX名成员组成。
该集体设有完善的组织架构，包括负责人、执行成员和普通成员等不同层级，确保各项任务的有效执行。
二、任务完成情况全国先进集体自成立以来，始终坚持高标准、严要求，认真完成各项工作任务。
该集体先后承担了多个国家级和省级重点项目，包括[XXXXX]、[XXXXX]等。
通过不懈努力，任务完成情况优秀，各项指标均达到预期目标。
三、突出贡献在各项任务的执行过程中，全国先进集体充分发挥自身优势，取得了多项突出贡献。
例如，在[XXXXX]项目中，该集体成功攻克了关键技术难题，为项目整体推进做出了重要贡献；在[XXXXX]项目中，该集体成员主动担当，深入实际，取得了显著的实践成果。
四、集体荣誉凭借在各项任务中的优异表现，全国先进集体荣获了多项集体荣誉。
包括“全国五一劳动奖状”、“全国青年文明号”、“全国巾帼文明岗”等国家级荣誉，以及多项省级和地方级荣誉。
这些荣誉充分肯定了该集体的工作成绩和社会贡献。
五、成员发展全国先进集体的成员在工作中不断成长进步，取得了良好的个人发展。
多名成员通过努力获得了高级职称或博士学位；多名成员在各类技能竞赛中获得佳绩，被评为行业技术能手或优秀人才；成员个人事迹多次受到主流媒体的关注和报道。
六、社会影响全国先进集体的优异表现产生了广泛的社会影响。
该集体的成功经验和成果被多家企事业单位借鉴推广；多次受邀参加行业交流会议、论坛等活动，为行业发展贡献智慧和力量；通过参与公益活动和志愿服务，积极回馈社会，传递正能量。
七、未来展望面对未来，全国先进集体将继续保持昂扬斗志，积极探索创新，不断提高工作水平和创新能力。
该集体将进一步发挥自身优势，承担更多高难度、高附加值的任务；加强团队建设，提高整体协作能力；注重人才培养和引进，为集体发展注入新鲜活力；努力拓展业务领域和服务范围，为国家和社会发展作出更大贡献。
八、结语全国先进集体的事迹充分展示了集体的卓越实力和优秀品质。
全国先进集体材料范文
全国先进集体材料范文尊敬的评选组织部门：我写这篇材料是为了向大家推荐我所在的全国先进集体，并表达对他们的崇高赞赏。
我们的先进集体是XXXX公司的部门，自XXXX年成立以来，一直保持着卓越的工作业绩和杰出的团队精神。
这个集体由一群敬业、勤奋并有着强烈使命感的人组成，他们共同合作，从事着一项项重要的国家级项目。
首先，我们的先进集体在科技创新方面取得了巨大的成就。
大家不断引进先进的技术和设施，不断追求技术的突破，为公司推动了研发工作的快速发展。
我们的团队不仅在技术上具备深厚的实力，而且还在多个领域进行跨学科的合作，为公司提供了全方位的解决方案。
其次，我们的先进集体在团队管理方面做得非常出色。
大家通过及时沟通和良好的协作精神，确保了项目的进度和质量。
团队成员之间相互学习和传授经验，形成了良好的互助氛围。
大家不仅关注工作中的每一个细节，还注重个人的成长和职业发展。
最后，我们的先进集体在社会责任方面表现出色。
每年，我们都会组织志愿者活动，积极参与社区公益事务，并为需要帮助的人们提供支持。
我们也关注环境保护工作，努力推动可持续发展，从而为社会做出了积极贡献。
总之，我们的先进集体凭借出色的专业素质、卓越的团队管理和担当社会责任的精神，取得了突出的业绩，为公司树立了良好的形象。
我们希望评选组织部门能够重视并认可我们的努力，给予我们更多的支持和鼓励。
非常感谢您的审阅！敬礼！（以上内容仅为范文，实际情况可根据需要进行适当调整）在技术创新方面，我们的先进集体不仅努力追求自身的突破，还积极与其他企业和研究机构合作，在行业内开展交流与合作，推动了科技创新的发展。
我们注重技术的开放共享，不断引入新的技术和理念，将其运用到公司的实际业务中，为公司的持续发展提供了强大的动力。
我们的先进集体在团队管理方面也展现了出色的能力。
我们注重人才培养和团队建设，通过定期的培训和交流，提升团队成员的专业水平和团队合作能力。
我们重视激励机制的建立，激励团队成员积极投入工作，不断追求卓越。
全国先进集体事迹材料 先进教育集体事迹材料 精品
全国先进集体事迹材料先进教育集体事迹材料主动发展,和谐育人,一切为了学生的发展后劲,一切为了学生的终身学习的理念,恪守勤奋、文明、求实、创新的校训,倚重严谨、善诱、乐学、爱生的教风,养就了乐学、好问、诚实、奋进的学风,凝练出团结、友爱、简朴、向上的校风,在六盘水教育史上谱写了一曲曲动人的乐章.现为全国1000所现代教育技术实验学校、全国管理创新模式学校、国家教育质量管理创新示范基地、国家级语言文字规范化示范学校、爱国基础教育全国示范学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国群众体育锻炼先进单位、全国家庭教育先进学校、全国艺术教育先进单位、全国艺术教育特色单位、贵州省精神文明建设先进单位、贵州省先进基层党组织、贵州省德育先进学校、贵州省语言文字规范化示范学校等.近年来,六盘水市实验小学在改评为算,激活潜能；改管为导,强化引领；关注常规,强化养成；搭建平台,强化疏导；关注实践,强化体验五个方面走出了一条艰辛的探索发展之路,取得了令人瞩目的工作成绩.一、改评为算,激活潜能为了实现学校发展的近期和远景目标,真正做到淡化结果、关注过程、激活潜能,我校制订了《六盘水市实验小学校长、教师工作目标及考评细则》、《六盘水实验小学教师奖励方案》、《六盘水实验小学教师专业技术职称晋升评分细则》、《六盘水实验小学骨干教师考核及评分细则》、《六盘水实验小学绩效工资分配考核细则》等一系列量化规章制度.这些规章制度成为全校师教职员工共同遵守的行为规范和为之奋斗的工作目标,有效保证了过程管理的顺利施行.我校实施目标考评以后,摒弃了主观人为评价因素,一改过去评优评模评先、晋级晋职晋资投票决定的不科学做法,把评优评模评先、晋级晋职晋资改成算优算模算先、算级算职算资,以实绩论英雄,以业绩论成败,激起了全体教师的工作热情,实现了由主观评价向客观科学评价的转变,使学校各项管理真正置于阳光下操作,淡化主观,遵循客观,避免诸多误解与怀疑,使全体教师工作有方向,奋斗有目标.二、改管为导,强化引领近年来,由于我校规模的不断扩大,一批年轻教师纷纷走上了三尺讲台,针对这一背景,学校引导广大教师进行观念的更新和知识的更新,制定了《学校教师培训规划》、《学校校本培训规划》,实施了10666工程（要求全体教师努力做到每天十问和六比六看六反思）和1111工程（上一节最理想的达标课、备一节最佳教案、探讨一个教改项目、读一本教育理论书籍）；实行了听随堂课、听推门课、听优质课三听制度；实行了一、二级班子分别蹲点教研组制度；一级班子专题培训讲座等制度.通过全程参与,蹲点讲座,适时发现问题,适时解决问题.同时,实行师徒结对指导,让更多有潜能的年轻教师得以更快成长成熟,成为学科带头人.近年来,我校青年教师在参加市以上各科优质课、教师技能大赛、素能大赛评选中,多次荣获市、省、国家级一二、三等奖,并多次代表贵州省参加全国比赛,并获得一二等奖的好成绩.三、关注常规,强化养成教育部副部长陈小娅曾指出：小学阶段是人生最美好的时光,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基.因此,.我校在强化常规管理、追求德育创新实践中,始终坚持用爱滋润学生心田——用情打开学生心扉——用智挖掘学生潜能的理念和思想,把每学期开学的第一周作为师生常规教育周,邀请、消防官兵对全校师生的站、行、立、坐、蹲等进行专业培训,由学校相关领导和教师对全校师生进行以《中小学教师职业道德规范》、《教师礼仪》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪》、《小学生一日常规》等为主要内容的良好行为习惯和学习习惯的养成教育,从而为少年儿童健康人格的培育奠定坚实基础,为少年儿童编织健康、快乐和幸福的童年.四、搭建平台,强化疏导今天的孩子如果没有一个健康的心理,一旦走向社会,很难适应未来社会对人才的综合素质的需求,尤其是要从小培养孩子承受各种压力、挫折和容忍的心理素质.我校在开展好教师说好十句话（为痛苦的学生说句安慰话；为孤独的学生说句温暖话；为胆怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话；为迷惘的学生说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话；为受困的学生说句热心话；为偏激的学生说句冷静话；为懒惰的学生说句鞭策话；为受冷落的学生说句公道话）活动的基础上,开通了知心姐姐信箱和热线广播工作室.自知心姐姐信箱和热线广播工作室开通以来,主要对学生学习上的压力困惑、。
先进集体主要事迹范文
先进集体主要事迹范文
《先进集体主要事迹》
在社会主义新农村建设中，广大先进集体涌现出了许多引人注目的事迹。
他们用无私奉献、艰苦奋斗的精神，为我国农村的发展作出了重要贡献。
有的先进集体致力于农业生产，通过引进先进技术和科学管理，提高了农作物和畜禽的产量，为全国粮食安全做出了重要贡献。
他们不惜付出艰苦劳动和辛勤汗水，以实际行动向祖国和人民证明着自己的价值和力量。
有的先进集体在农村文化建设上做出了突出贡献，他们开展各种文化活动，丰富了农村群众的精神文化生活，提升了他们的文化素养，使农村成为了一个充满活力和希望的地方。
有的先进集体在农村环境整治和绿化方面做出了重要成就，他们通过自发组织的环保志愿活动，引导农村群众保护环境，倡导绿色生活方式，让农村成为了一个宜居宜业的地方。
总之，先进集体的事迹是社会主义新农村建设的生动实践，他们的奉献精神和务实作风将激励更多的人群积极参与到农村建设中，为实现我国农村振兴目标贡献力量。
希望更多的先进集体能够涌现，共同推动我国农村事业不断发展，为美好未来努力奋斗。
教育先进集体事迹材料3篇_事迹材料_
教育先进集体事迹材料3篇直属机关幼儿园是一所底蕴深厚、充满活力的武汉市一级园，也是唯一的一所公办园。
多年来，区直机关幼儿园以优化的管理、优质的保教、优秀的师资和优异的办园条件相继被评为武汉市素质教育先进单位、武汉市教育创新、工作创优示范岗、武汉市巾帼文明岗、武汉市校本培训示范校、武汉市优秀星级教研组、武汉市教书育人示范岗、文明单位、x办人民满意的教育先进单位、委先进基层党组织。
一、创造条件，加大投入，不断改善办园条件。
近年来，幼儿园克服一切困难，积极争取上级领导和有关部门的支持，不断改善办园条件。
一是自筹资金添置幼儿床，实现幼儿每人每张床梦想，既改善了幼儿睡觉条件，又实现了园内的封闭管理。
二是添置了柴油灶、蒸饭车、开水器、热循环消毒柜，极大地改善了幼儿食堂的条件。
三是通过对旧办公楼、教学楼的改造和维修，新建综合楼，幼儿园新增设了电子备课室、教工之家、多媒体室。
四是园内新添配了办公电脑及打印设备、数码相机、数码摄像机，安装了校园广播系统、校园网；各班配制了电视机、录音机、消毒柜、空调，较好地满足了教学的需要。
五是对园内进行了绿化、美化、儿童化的改造。
添置了大量儿童玩具，并对操场地面进行了软化，新增了玩沙、玩水池，开辟了文化宣传橱窗，以达到环境育人的目标。
二、努力探索，勇于创新，形成了“以法治园、以人兴园”的管理机制，管理效能明显提高。
一是建立健全了幼儿园各项。
如各部门岗位责任制、教职工考勤制度、学习会议制度、教研工作制度、安全保卫制度等等，使各项管理措施有据可依。
二是推行有效的绩效评估。
幼儿园根据岗位评估标准考核教职工，与评先评优挂钩，极大地调动了教职工的积极性、主动性、创造性。
三是倡导“以人为本“的管理思想。
我们关注教师的个人价值实现的需求，将教职工的发展作为幼儿园管理工作的重要内容，在工作岗位上充分挖掘教师的潜力，体现教师的价值。
充分调动了教师工作的积极性，形成了全园教职工“园兴我荣”的主人翁意识。
教育系统先进集体事迹材料
教育系统先进集体事迹材料教育系统先进集体是指在教育工作中表现出色、业绩突出的团队。
他们以高度责任感和敬业精神，全心全意为学生服务，通过创新方法和良好的组织管理能力，取得了显著的教育成果。
以下是一份关于教育系统先进集体的事迹材料，篇幅约为700字。
教育系统先进集体——艺术教育团队艺术教育团队是我市教育系统的一支重要力量，他们通过独特的教学方式和良好的师资力量，推动了学生艺术素养的提高，为文化教育事业做出了突出贡献。
首先，团队致力于创新艺术教育理念和方法。
在面对传统的文化教育观念时，团队深入研究国内外的教育经验，结合学生的兴趣和特点，探索出了一套适合当地学生的艺术教育模式。
他们注重培养学生的创造力和审美能力，通过开展各种艺术活动，激发学生的学习热情和兴趣，提升学生的艺术修养。
其次，团队注重师资队伍建设。
他们为团队成员提供了丰富多彩的培训和学习机会，使他们不断提升自己的专业水平和教育素养。
团队成员积极参加各类专业竞赛和学术交流活动，与其他地区的教育工作者共同分享经验和心得，不断完善自己的教学方法和教育理念。
团队还与艺术院校建立了良好的合作关系，引进了一批优秀的艺术教师，为学生提供了更好的学习资源和机会。
再次，团队注重整合社会资源。
他们积极联系当地的文化艺术机构和社区组织，建立了良好的合作关系。
团队成员定期组织学生参观艺术展览和演出，拓宽学生的艺术视野，增强对艺术的理解和欣赏能力。
团队还与社区合作，组织一些公益艺术活动，为社区居民提供艺术欣赏和教育服务，推动了艺术教育的普及和发展。
最后，团队注重成果展示和激励机制。
他们定期组织艺术作品展览和成果展示活动，鼓励学生积极参与创作，展示自己的才能和成果。
团队还建立了艺术教育成绩考核和评价机制，给予杰出表现的学生和老师相应的奖励和荣誉，激励大家继续努力。
艺术教育团队凭借其创新精神和专业水平，不仅为学生提供了高质量的艺术教育，也激发了学生的学习兴趣和创造力。
他们的先进事迹为全市的教育事业作出了积极贡献，是我们学习的楷模和榜样。
【事迹材料】全国教育系统先进集体事迹材料
【关键字】事迹材料全国教育系统先进集体事迹材料篇一：教育系统先进集体申报材料全国教育系统先进集体事迹材料高城市杨寨镇第一初级中学XX年7月全国教育系统先进集体事迹材料高城市杨寨镇第一初级中学座落在某某省高城市杨寨镇王淼行政村，交通便利，环境优美。
学校占地面积35202平方米，建筑面积8581平方米，布局合理，三区分明。
学校现有8个教学班，在校生512人，教职工50人，其中省级优秀教师1人，牛口市优秀教师5人，牛口市骨干教师12人，牛口市优质课教师6人。
近年来，我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标。
构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年攀升。
XX年10月被河南省教育厅评为“河南省家长学校先进单位”、XX年11月被河南省教育厅评为“河南省农村中小学远程教育示范学校，XX年1月被牛口市教育局评为“牛口市规范化管理学校” XX年5月被牛口市教育局评为“牛口市第二批中小学课改先进单位”、XX年2月被牛口市教育局、牛口市人民政府教育督导团评为“牛口市首批素质教育示范学校”XX年5月被牛口市人民政府评为“学校行风建设评创先进单位”，XX年3月被牛口市教育局评为“XX年度牛口市基础教育教学研究工作先进单位”，等一系列荣誉称号。
一、抓好硬件建设，优化育人环境硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。
在创建“牛口市规范化管理学校”的过程中，我校对校园布局、设施进行了大刀阔斧的整理。
1、把校园东南角的80 余间旧房全部拆掉，新建了一个拥有100米直道和300米环形跑道的标准化操场。
2、新建起一幢学生宿舍楼。
3、改建了学生餐厅。
4、投资近30万元对教师生活区、教学区进行了硬化、绿化、美化，使之四季常青、花香怡人。
如今的杨寨一中已经成为一所名副其实的花园式学校。
现在，学校已拥有牛口市一流的物理、生物、化学实验室、仪器室，还有多媒体教室、微机室、接收室、播放室、图书室、阅览室、心理咨询室、德育室、音乐室、舞蹈室、体育器材室等20多个特种室。
全国 先进集体 事迹
全国先进集体事迹引言全国先进集体的评选活动，旨在表彰在各个领域做出卓越贡献的集体组织。
这些先进集体以其杰出的成就和卓越的业绩，为社会进步和发展做出了积极的贡献。
通过评选和表彰这些先进集体，可以激励更多的组织团队追求卓越，推动社会的快速发展。
一、全国先进集体事迹概述全国先进集体事迹涵盖了各个行业和领域的先进集体，他们在各自的领域中取得了卓越的成就。
这些先进集体不仅在经济发展上取得了突出成绩，还在科技创新、环境保护、社会公益等方面做出了重要贡献。
他们的事迹激励着更多的团队和组织为社会的发展做出更大的贡献。
二、全国先进集体事迹案例分析1. 卫生行业先进集体案例1：某省卫生系统年度先进集体这个卫生系统在全省范围内率先实施了一系列医疗改革措施，如优化服务流程、提升医疗服务质量、完善医疗保障体系等。
通过这些措施，该卫生系统有效提升了医疗服务的质量和效率，为患者提供了更加便捷高效的医疗服务。
案例2：城市社区卫生服务中心这个社区卫生服务中心通过整合医疗资源，提供了全方位的医疗服务，从预防保健到疾病诊疗，从门诊到住院，从健康咨询到康复护理等。
他们通过创新模式和服务理念，有效提高了健康服务的覆盖率和质量。
2. 教育行业先进集体案例1：某市教育集团这个教育集团通过整合多所学校资源，实施了一系列优质教育项目，如校企合作、国际交流、特色课程等。
通过这些措施，教育集团成功提升了学校的教育质量和影响力，为学生提供了更好的教育资源和发展机会。
案例2：某县农村教育集体这个农村教育集体充分利用当地农村资源，开展了一系列富有特色的农村教育活动，如田园教育、实践教学等。
通过这些活动，他们成功提升了农村学生的综合素质和职业能力，为农村教育的发展做出了重要贡献。
3. 文化艺术行业先进集体案例1：某省剧团这个剧团通过创作和演出一系列优秀的舞台剧，成功提升了国内外观众对中国传统戏剧的认知和欣赏程度。
他们的演出不仅在国内取得了巨大的成功，还在国际上获得了广泛的赞誉，为中国文化的传播做出了重要贡献。
全国先进集体事迹材料
全国先进集体事迹材料我国中华民族伟大复兴的历史进程中，革命、建设、改革艰苦奋斗、顽强拼搏的先进集体始终不可或缺。
他们在改革开放的大潮中崛起，为实现中华民族的伟大复兴做出了卓越的贡献。
以下是一例全国先进集体的事迹材料，以展示他们的先进模范行为。
【全国先进集体事迹材料】我国某城市一家民营企业成立于2000年，始终致力于电子产品的研发、生产和销售。
二十多年来，这家企业坚持科技创新，不断提高自主研发能力，取得了一项又一项的重要科技成果，在国内外享有盛誉。
首先，这家企业始终关注技术创新，重视人才培养。
他们投资大量资金建立了研发中心，并与多所高等院校建立了长期合作关系。
企业鼓励员工积极参与科研项目，组织各类技术培训和交流活动，不断提升员工的专业技能和科研水平。
通过持续的技术创新，他们成功研发出了一系列高性能的电子产品，在国内外市场上取得了巨大的成功。
其次，企业注重质量管理，严谨细致的工艺和严格的质量检测，使产品始终保持着卓越的品质。
企业成立了一支专业的质量管理团队，对每一个环节进行严格把关，确保每一个产品都符合国际标准和客户的需求。
他们还积极引进和推广先进的质量管理理念和工具，提高整体管理水平，保证产品质量的稳定性和一致性。
再次，这家企业始终坚持诚信经营，积极履行社会责任。
他们坚守诚信原则，严守商业道德，与合作伙伴和客户建立了长期稳定的合作关系。
同时，企业积极参与社会公益事业，捐款捐物，资助贫困学生，帮助灾区人民重建家园。
他们将企业的发展和社会责任紧密结合在一起，通过积极地回馈社会，树立了良好的企业形象和社会声誉。
最后，这家企业注重员工的发展和福利，创造了良好的工作环境和氛围。
他们积极提供员工培训和晋升机会，激发员工的工作热情和创新能力。
同时，在员工福利方面，企业为员工提供具有竞争力的薪资待遇和完善的福利保障，营造了和谐的人际关系，使员工的积极性和归属感得到充分体现。
这家企业多年来的发展壮大，不仅带动了当地经济的快速发展，也为我国电子产业的崛起做出了巨大贡献。
教育工作先进集体事迹材料
教育工作先进集体事迹材料教育工作先进集体事迹材料材料一某市XX小学2019年度教育工作先进集体一、成立了一支优秀的教学团队XX小学教师团队积极探索创新教育教学模式，充分发挥各教师的特长和优势，形成了一支优秀的教学团队。
团队成员之间相互学习借鉴，共同探讨教学方法和经验，不断提升教学质量。
通过深入研讨，教师们进行了教学理念和方法的创新，使学生的学习效果得到显著提高。
二、开展了多种形式的教育教学活动为了提高学生的综合素质，XX小学积极开展了多种形式的教育教学活动。
比如组织学生参观实地实践、举办校园文化节、开展主题教育等。
这些活动既丰富了学生的学习内容，又促进了学生的全面发展。
同时，通过创新教学方式，将传统的教学与现代科技有效结合，使学生的学习更加生动有趣。
三、注重家校合作，形成育人合力XX小学积极推进家校合作，注重与家长的沟通与交流，共同为学生的成长提供支持。
学校建立了家校互动平台，及时发布学校通知和教学资料，方便家长们了解学生的学习情况，并提供相应的辅导建议。
通过家校联动，学校与家庭形成了育人合力，为每个学生的全面发展提供了有力保障。
四、积极参与社会服务活动作为一所优秀的教育工作先进集体，XX小学积极参与社会服务活动，主动承担社会责任。
学校组织学生参观社区，开展志愿者活动，积极参与社区公益事业。
通过这些活动，学生不仅增加了社会阅历，也培养了良好的公民意识和社会责任感。
五、发挥示范引领作用XX小学作为一所教育工作先进集体，积极发挥示范引领作用。
学校定期组织教师培训和交流活动，邀请外校教师来校进行教学观摩和培训。
同时，学校积极参与各类教育评比和比赛，取得了优异的成绩，为其他学校树立了榜样。
作为XX小学教育工作先进集体，他们以优质的教育教学质量和丰富多彩的教育教学活动赢得了社会的广泛赞誉。
他们是全市教育工作的典范，为我市教育事业的发展做出了突出贡献。
材料二某区XX中学2020年度教育工作先进集体一、优质的教育教学成果XX中学教育工作先进集体以优质的教育教学成果赢得了社会的认可。
教育系统先进集体事迹材料
教育系统先进集体事迹材料
《教育先进集体事迹》
近年来，我国教育系统在不断推进改革的同时，涌现出了许多先进集体，他们以其扎实的教学质量和创新的教育理念，在教育领域取得了令人瞩目的成绩。
以下将介绍其中一些先进集体的事迹。
位于广东省深圳市的一所中学，在近几年里，凭借其卓越的教学质量和独特的教育理念，成为了全国知名的示范校。
该校注重学生思维习惯的培养，提倡学生的创新意识和实践能力。
通过思辨性教学和项目式学习，帮助学生培养自主学习能力，开拓了学生的思维，激发了他们的学习热情。
同时，学校还注重学生的品德教育，开展了一系列的素质教育活动，使学生们在学习的同时，更好地健全自己的人格。
另外一所位于北京市的中小学也以其先进的教学模式和丰富多彩的教学活动而被广泛关注。
学校对传统的教学模式进行了突破，通过引进国际化的教学资源和采用互联网技术，为学生提供更加丰富多彩的学习平台。
此外，学校还注重学生的体育健康，积极开展各类体育活动，并注重团队合作精神的培养，使学生们在学习之余，还能享受体育锻炼的乐趣。
这些先进集体的成绩并非一朝一夕所能取得的，背后离不开教师团队的不懈努力和教育管理部门的大力支持。
他们的事迹不仅激励了广大教师们，也为全国教育系统的发展提供了宝贵的
经验。
相信在他们的引领下，我国的教育事业一定会有一个更加光辉的未来。
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全国先进集体事迹材料科技先进集体事迹材料第一年,是实施战略重组后全面运行的起始年,也是吐哈钻井公司全面落实科学发展观,理顺体制,稳步、快速发展的起始年,也是我队抢抓机遇,承前启后,继往开来,持续快速发展的一年,在公司领导和各职能部门的正确领导下,进一步统一思想,凝聚力量,振奋士气,以经济效益为中心,以提高员工整体素质为目的,面对激烈的市场竞争,内抓管理,外塑形象,严密组织生产,狠抓质量管理,大力加强成本控制,大力推行三套体系,坚持科技兴企,科学打井,打造特色钻探技术,大力发扬人人肩上有指标,千斤重担人人挑的生动局面,干群一心、众志成城、克服困难的强大合力,取得了良好的经济效益和社会效益,我队圆满完成2019年各项生产经营指标.在全年的钻探过程中,创造了多项吐哈油田记录,攻克了多项钻井难题,充分展示了我队在探井、复杂井、深井、工艺井钻探领域的综合实力,体现了挑战极限,追求卓越的钻探精神,取得了良好的成绩.一2019年科技工作取得的主要成绩：1、全年共开钻探井3口,完成探井进尺9435米,实现了口口井盈利,共创收利润突破50多万元,进尺和效益创造了三塘湖区块探井钻探之最,打破了打破了三塘湖区块探井钻探亏损的难题.2.系列技术成熟配套,特色技术再创佳绩.在我队承钻的条14井中,成功应用煤层特色钻进配套技术,成功钻穿107m 巨厚煤层,实现煤层安全钻进50小时,创造了吐哈钻井史上安全钻穿罕见的具厚煤层的记录,为今后巨厚煤层钻进积累了宝贵的经验.3、严格落实公司制定生产提速措施,在三塘湖市场中,钻井周期、钻机月速、机械钻速创同深度探井之最.4、全年实现取芯进尺41.72米,芯长40.16米,平均取芯收获率达到96.30%,其中深井段取心2筒,取芯进尺9.33米,芯长9.33米,收获率达到100%,破碎带地层取芯3筒,取芯进尺8.30米,芯长8.26米,收获率达到99.50%,攻克了深井及破碎带地层取心收获率低的难题.5、针对施工难点,制定合理、科学的施工措施,优化泥浆性能,成功钻遇破碎带、断层等地质条件异常复杂地层,为探井、复杂井、深井领域积累了丰富的经验.6、全年在探井钻探中,大胆应用新工艺、新技术,井身质量、固井质量均获得突破,全达到优质要求,创造了探井井身质量最好记录.二、主要做法：1.打造特色探井钻探品牌,不断丰富探井楷模队品牌内涵.实施以特色技术与特色品牌为核心的的特色竞争战略,争强竞争实力.重点是在技术与品牌等方面创建出特色,形成特色优势参与市场竞争.围绕生产实际,提炼特色技术,打造队伍领先核心竞争技术.以深井和探井为根据地,坚持以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家的发展思路.牢固树立品牌制胜市场竞争的理念,全面推进特色品牌建设,提升我队的知名度和美誉度.在打造过硬品牌质量上下功夫,全方位提高服务质量,不断树立品牌形象,提高品牌价值,以先进的技术,优质的服务,扩大品牌影响,切实将探井楷模队建设成为影响力大,形象良好的特色品牌.2.打破传统观念,精细管理,克服不利因素,扭转被动局面,实现经营管理的可持续发展：我队首次征战三塘湖,不利因素依然存在.一是对该地区的周围环境,地质地貌,管理模式都很陌生,对我队来说当务之急是尽快要熟悉所有的一切.二是该区块勘探地质条件复杂,地层的可钻性差,施工周期长,成本高,而钻井的标价又低,整体面临着政策性亏损的风险,盈利空间很小.三是钻井原材料价格不断上升.四是安全形势压力有增无减.五是由于我队多年在探井钻探方面,成绩突出,是勘探处指定的探井队.所承钻井均为边缘性探井,地层相当复杂,钻探井难度大、风险高、综合成本高,是三塘湖公认的难度最大的井,这为我队生产经营提出了严峻的考验.挑战蕴含机遇,机遇促进发展,面临着事故频发的风险、面临着经营形势的压力等诸多不利因素,我队排除万难,终克难关.首先保持队伍稳定,做好员工的思想动员工作,让他们知道,困难与挑战同在,困难与希望并存,困难与挑战既是工作压力,也是工作动力,要满怀信心,放下思想包袱,轻松工作.其次改变传统经营管理理念,从安全快速方面下功夫,下大力加强成本控制,严格落实增收节支措施,精细管理,将所有工作量化到员工,明确目标任务,建立适合我队持续有效的激励机制.从而实现了从广种薄收到精耕细作的转变,从生产经营到经营生产的转变,出色地完成了每口井的生产经营,其中完成的牛东103井,由于设计变更、长途搬家等原因,除钻井周期、运输费、柴油稍有超支外,其余可控费用均有很大程度盈余,而马33井各项可控费用均有很大程度盈余,打破了三塘湖区块复杂井、高难度探井各项可控费用超支的难题,共开钻探井3口完钻3口,完成钻井进尺9435米,目前创收利润30多万元,预计全年创收利润突破50万元,实现了我队经营管理的可持续发展,为公司深井和高难度探井钻探方面做出了应有的贡献.3.大力加强质量管理,提高施工质量水平、质量方面创指标.我队始终把质量求生存,把实施质量兴企的战略和科技创效工程作为工作的重点,遵循以顾客为中心,以结果为导向,发扬质量兴企、以质取胜理念,施工中严把施工质量,积极推行质量管理体系标准和卓越绩效模式,推广应用先进的质量管理技术方法,实施用户满意工程,广泛开展群众性质量管理活动.大力开展施工现场标准化、岗位操作标准化、基层管理标准化为主要内容的质量标准化活动,强化过程控制,规范生产行为.生产中严格执行技术标准,强化质量监督,不断提高服务质量.取芯收获率,井身质量、固井质量、交井合格率均达100%.牛东103井、马33井井身质量全达到优质要求.施工中狠抓施工质量,最终实现井身质量、固井质量全优的良好工作业绩,受到了油田公司、西部钻探和公司领导的一致好评,并在完井考核中,均以满分的成绩交井.3、针对钻井难点,强化技术攻关研究,提升整体钻探水平,深井钻探安全快速方面创指标.今年我队将钻井提速和事故复杂控制作为技术攻关的重点.一是要针对钻井提速工作各要素,应用好特色技术、把着力点放在成熟技术的集成、先进技术的引进,靠技术提速、保安全、降成本、保质量.二是把事故复杂预防与控制摆在突出位置,全面加强技术管理和技术服务体系的有效运行.着力抓好技术措施和技术规程的现场执行,控制事故复杂,坚决杜绝工程质量责任事故的发生.特色技术的应用：a.钻头的个性化选择技术：针对牛东下部井段石炭系玄武岩具有高抗压强度,硬度大,研磨性强、可钻性差等特点,队上研究决定选用大圆弧勺形内排齿、楔形外排齿,不等距布齿的311mmHJ617G钻头,采用低转速高钻压的钻井参数,使该井机械钻速得到大大的提高.。
2019年教育集体事迹材料-word范文 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教育集体事迹材料篇一：教育系统先进集体事迹材料教育系统先进集体事迹材料近年来，大干沟中心学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、关爱生命、促进成长，全面发展”作为治学办校的基本出发点，取得了较好的教育教学成绩。
我校201X年被评为临夏州先进教育集体，201X学年度被评为永靖县教育教学质量目标管理考核三等奖，也得到了上级领导和群众的一致好评。
一、加强领导班子建设，提高学校管理水平我校领导班子成员,具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，学习借鉴先进经验。
班子成员分工明确，责任到人，学校组织机构健全，运转正常。
领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作能力。
工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。
先后实施了多项教学改革，取得了十分明显的效果。
目前，我校正逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目标迈进。
我校坚持“放飞希望，成就梦想”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“尊师、守纪、勤学、善思”的浓郁学风，“学而不厌，诲人不倦”的醇厚教风和“尊师爱生，团结文明”的校风。
学校通过抓制度建设，加强学校内部管理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。
二、抓好学校常规管理，努力构建和谐校园在学校管理上,我们始终坚持以健全的制度为准绳,人性化的管理为标准。
制定科学的合理的评估体系使每个教师自我对照，自我评价，不断改进自己，努力提升自己。
实施民主管理，以主人翁精神调动人心。
学校的管理不是“卡、压”，而是走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。
全国教育系统先进集体申报材料
立足实际强化管理促进学校全面工作持续健康的发展肇源县民意中学民意中学是全省教育系统先进集体，是大庆市文明单位标兵，是肇源县窗口校。
2007年代表省迎接国家普九检查，2008年代表大庆市迎接省农村远程教育检查，均受到上级领导的好评。
现有教职工55名，学生639名。
校园占地面积56000多平方米，教学楼、宿舍楼、餐厅等建筑面积5500平方米。
有标准的理化生实验室、微机室、语音室、电子备课室、多媒体教室、多功能大厅和音体美专用教室。
几年来，民意中学始终坚持“以人为本”的办学理念，在上级政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，经全校师生的不懈努力，各项工作都取得了显著成绩。
一、突出德育为首的管理地位，德育工作成绩喜人。
1、建立“三维”德育工作网络。
他们成立了由校长为组长，副书记、副校长为副组长，政教主任、班主任为成员的领导机构。
分工明确，责任到人。
制定了“班级考评、文明班评比等规章制度，落实了“领导包年级组，年级组包班，班主任包人”的三包管理职责。
形成了“学校、年级组、班级”、“学校、社会、家庭”、“教师、学生、家长”三维一体的德育管理模式。
2、强化师德师风建设。
他们坚持把师德师风建设工作纳入日程，落到实处。
根据《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》和大庆市规范教师行为的“七条禁令”，制定了《民意中学师德师风建设“十不准”》，每学期集中组织教师学习法律法规等理论知识4次；每年都通过“学生问卷、家长问卷、教师互评、学校选评”等方式监督教师行为，及时反映教师师德师风方面的成绩和问题并记入本人形象档案。
由于措施得力，管理到位，民意中学的教师无违纪行为，人人爱岗敬业，无私奉献，深得学生、家长、社会的好评。
3、构建良好的育人环境。
他们充分利用名人画像、板报、警示牌、标语等走廊文化以及校园广播，使学生受到了潜移默化的熏陶和教育。
4、开展丰富多彩的校园活动。
每学期初，他们都要组织学生针对《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的学习情况进行竞赛；每年举行春秋两季运动会和新生广播操、自创操比赛，举办书法、美术、手工制作大赛、乒乓球比赛，构建和谐校园演讲比赛等一系列活动；开展文明班级，文明学生、三好学生的评选活动。
全国教育系统先进集体申报材料
全国教育系统先进集体申报材料我校创建于1980年，位于世界体操王子李宁的故乡——广西来宾市，系广西首批示范性高中和全国民族中学示范校。
学校校名由国家教委时任党组书记、副主任何东昌同志题写。
目前，在校少数民族学生占全校学生总数的67。
5%。
学校始终坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的办学思想和育人为本、育德为先、责任为重、团队为力的办学理念，教育教学质量连年提高。
先后被授予全国民族教育先进集体、全国民族团结模范单位（三次）、全国文明单位、全国依法治校示范校、全国民族中学示范校等国家级荣誉及一系列自治区级荣誉。
学校的民族教育经验被先后载入《中国教育年鉴》《中国名校》《中国民族教育》《中国教育发展年鉴》和《中国名校大典》。
20XX年，中国国际广播电台慕名报道了我校的民族教育成就，盛赞我校三个“想不到”：一是想不到坐落在柳州不起眼的地方，但学校的基础设施却是一流；二是想不到学校的师资力量如此雄厚；三是想不到学生的素质那么高，完全不像从山沟沟出来的。
20XX年，《当代广西》和《广西日报》也慕名报道了学校的办学成就。
一、坚持民族办学思想，坚持为民族地区培养高素质人才作为民族地区的示范学校，我校依照《教育法》和《民族区域自治法》办学，并坚持依法治校，以德施教，让少数民族学生进得来、留得住、学得好、上得去。
20XX年，中央电视台《民族欢歌》节目对我校扶助贫困生的行动予以了特别报道。
学校努力探索民族教育规律，逐渐探索出民族学生“低进高出，高进优出”的路子，一大批民族学生从这里飞向了大学的殿堂。
1994年壮族孪生姐妹覃刚力、覃毅力双双考上清华大学，中央电视台为此制作了专题节目《苗山飞出双金凤》。
1997年壮族学生覃晓丹获得了广西文科状元。
20XX 年壮族学生王馨夺取了广西文科状元并应邀参加了中央电视台幸运52节目录制。
20XX年瑶族学生廖裕刚两兄弟同取重点大学，廖裕刚录取了中国科技大学并获得了三万元的李宁奖学金。
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全国先进集体事迹材料2019年全国教育系统先进集体申报典型事迹
材料-科头乡2019.6.30
2.31100平方米.
现有中小学幼儿园教师242人,在校学生3860人、在园幼儿400余人.服务对象为分布在境内67.5平方公里35个自然村2个居委会的43000余人口.
2019年以前,科头乡中心学校在全县29个乡镇中属于办学条件和教育质量双差乡镇.有4所完小的教学楼被鉴定为D级危房,所属中、小学连基本的教室、课桌凳都不能保证.
2019年,教育教学质量在全县29个乡镇中排名第25位.2019年底中心学校管理层班子调整以后,以罗渊恒校长为首的一班人励精图治,发生了翻天覆地的变化.
变化之一：教育设施大为改善,合格学校建设无论新建还是改扩建都得到了县、市验收组和专家的高度好评,连续三年成为县、市的先进典型；变化之二：教育质量自2019年跃居全县
第三位后,几年来一直稳居全县教育五强乡镇前三强；变化之三：中心学校的各项工作由原来的经常被点名批评到在全县乃至全市创优居先.科头教育狂飙突进,并以其质量优异、特色鲜明、均衡发展且常盛不衰而成为新化教育界的一面旗帜,在新化县乃至娄底市基础教育领域起到了引领和辐射作用,同时,科头教育现象赢得了社会各界的广泛关注,在湘中地区,被誉为绽放在贫乡瘠壤的教育奇葩.
◎主要事迹
一、临危受命,接手双差乡镇摊子2019年底,科头乡中心学校管理层班子重新组建,以罗渊恒校长为首的新班子接手的是被称为全县办学条件、教育质量双差单位的摊子,面对的是科头乡教育发展上最为艰难的局面：一是办学条件异常艰难.全乡2所初中13所小学中就有4所属于D级危房,有的师生冒着生命危险在危房教室上课,有的小学分散几处租用的民房做教室.
遗留下来普九债务全乡有300多万元,一些学校因债务无法运转；小浪、大浪两所完全小学的校安工程因周边6个村的选址矛盾久拖不决；石章小学合格学校建设困难重重.二是教育质量极为低下.
小学质量检测综合评价,及格率仅40%,全乡汝溪、科头两个片区发展极不平衡,科头片比汝溪片平均低了20来个百分点；2019年中考合格率从66.01%下降到57.56%,在全县降幅最大,中小学教育教学质量综合评价在全县29个乡镇中排在第25位.
二、百废待兴,在革故鼎新中浴火重生把脉科头教育,如何摆脱困境,中心学校管理层在广泛调研的基础上形成共识：从管理层自身做起,以改善教育设施和提高教育质量目标,以壮士断腕、抓铁有痕的气魄,以用人和财务管理改革为突破口,以质量评价和课程改革为抓手,进行大胆的改革.
1.班子建设：打铁还需自身硬.科头乡中心学校紧紧围绕质量立校、特色办学、均衡发展这一办学思路,按照《国家教育发展规划纲要》中,关于中心学校的主要职责是服务,即服务学校,服务教师,服务教育教学这一要求,一改以前饱受诟病的管理层工作浮虚作风.
翻开管理层的办公日志,设置的签字记事本,其中双休日记事栏内也密密麻麻记满了工作内容（如果搬出保存完整的一沓的工作日志不能不让下来检查的领导感到惊讶,让前来考察取经的同道们惊叹）,管理层班子人员的务实勤勉作风可见一斑.在财务管理上,罗渊恒校长却从2019年上期开始,把经费使用审批权全部下放给一级预算单位两所中学的校长.
中心学校管理层的勤政、廉政、尽职、尽责,轻权利、重服务的作风,多次得到上级领导的好评,在全乡中小学行管人员和教师中起到了十分明显的榜样和示范性作用.2.用人机制：惟贤惟才,制度管人.
中心学校管理层在干部提拔上,通过不断完善学校行管人员选拔和任用制度,严格遵守县教育局《人事管理十项规定》,按照注重品行,崇尚实干,实绩突出,教师公认的选人思路,选拔德才兼备的教师到学校管理岗位上来.与此同时,先后出台了《校长问责制》、《校长绩效量化考核方案》、《测评机制》,三管齐下管校长.
每学期对校长工作进行量化考核,做到奖罚分明.这一举措,使得敬业爱岗、理念先进、才德兼修的校长意识初步形成,校长的教育管理、教学工作水平逐渐提高.
3.评价体系：强调过程,注重科学.以往对教育教学的评价,内容上重考试分
数忽视学生综合素质和个性发展,评价方式上重最终结果忽视学校进步和努力程度,评价结果运用上重视甄别和证明而忽视诊断和改进.
为革除这一弊端,从2019年开始,科头乡中心学校管理班子成员做到了每学期下堂听课50节以上,每学期进行了三至四次全面的常规检查,检查的结果直接与校长和教师的绩效考核、评优评奖、晋职晋级直接挂钩.执行定期或随机抽检,采取解剖麻雀以点带面的方式,通过听、评、查、访等方式对教师的教学进行全方位检查监控,再将检查的情况向被检查的老师和学校全体行政人员反馈,然后形成书面材料通报全乡,对出现问题的教师和部门跟踪监控,直到问题解决.
通过修改教育教学奖惩方案,废除了以往中小学质量检测评价只按参考学生的80%算分和按人平分排名的方式,按照五率一平进行单科及团体综合测评.期间兑现了拖欠两年共四个学期5万多元的教学奖.
每次县乡质量检测或中考成绩一公布,立即进行分析评价,让学校和教师进行比对、分析、找差距.以上评价方式的转变和奖惩措施的兑现,对于大面积提高巩固率,合格率起到了非常重要的作用.
在一年多的时间里,科头中学不仅甩掉了合格率下降幅度居全县之最的帽子并且五率一平指标大幅度提高.4.课程改革：打造高效课堂重素质培养.
一是采取走出去、请进来,搞试点、点到面的方式,大力推进课程改革.从推进有效课堂、打造高效课堂入手,量化三维目标,将三维目标的达成度作为课堂教学的评价指标和评价教师的重要依据.
大兴名师、名校长工程.在德育方面,学校--家庭--社会的德育络已经形成了完整的体系,对于促成学生良好品行和生活习惯起到了重要作用.
在教学活动中,辅之兴趣课、活动课,通过班、团、队活动,建立兴趣小组,养成良好的学习、生活习惯,培养爱好特长,促进学生的多元优质、全面发展.这套组合拳锤炼出师生的良好的综合素质,以至于科头乡每年都有一大批教师考入城区学校,毕业学生成为省市示范性高中和中职学生的抢手货,科头乡已经成为优质师资、优质生源的培养基地.
5.合格学校建设：硬件过硬,软件不软.经过三年的艰苦努力,中心小学、石章小学、乔安希望小学、桃林小学、顶溪小学以及两所初中办学条件不断得到改善；大到教学楼、功能室建设等硬件设施,小到常规管理的文档材料等软件建设。