人教版九年级语文课件-致女儿的信

士眼睛上的紗布去掉，這期間，現場的觀眾已經向這位男土報以 熱烈的掌聲了。無疑這位男土猜對了。主持人不失時機地問那位 男土：“你摸得這麼准，其中有什麼秘密?”那位男士對著話筒， 鄭重其事地說：“沒有什麼秘密，我憑的是手感，是結婚十多年 來培養出來的手感。”這時畫面上出現了那位男士妻子的臉，此 時那位幸福的妻子已是熱淚滾滾。 “愛你一生一世足矣，我想， 這就是愛情。”
每個人對愛情的看法都不同， 你覺得愛情除了作者所提到的，
還應該包括哪些？
討論
• 作者也在另一封信中寫道：“人的愛情 應當不僅是美好、誠實、堅貞的，同時 也應該是理智和慎重、機警和嚴肅的， 只有那樣的愛情才能帶來歡樂和福。” 過早的採摘愛情，味道會甜美嗎？你對 此怎麼看的？
討論
早戀現象之我見
早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀， 要想收穫甜美，那就等著成熟的時候再品嘗
一個淒美的故事：
在醫院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人， 在世間彌留的最後一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣 的老妻，感謝他半個世紀以來對自己無微不至的照顧。 他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報答他的 真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個深 埋在心底的秘密。但是，沒等他把這個秘密說出口， 他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說：“我不 需要聽什麼愛的秘密，在我看來，最大的愛的秘密就 是我們在茫茫人海中相識、相愛，手牽著手一道走過 了50年的風雨歷程……”丈夫感動得湧出了熱淚，最 後帶著那永遠的秘密平靜地離開了人間。
名人眼裏的愛情
• 真正的愛情是專一的，愛情的領域非常 的狹小，它狹窄到只能容下兩人生存， 如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛 情，它只是感情的遊戲。
——德國詩人、劇作家 席勒
上邪(yé)
• 上邪！我欲與君相知，長命無絕 衰。山無陵（léng)，江水為竭， 冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃 敢與君絕。
激動歡快
文中的“我”對女兒詢問“什麼是愛情”的態度如何？
文中的“我”把女兒提出的問題看成是女 兒長大的標誌，同時“我”對女兒的成長 表示高興並給予充分的尊重。
再讀課文：
作者為何沒有直接告訴女兒“什麼是愛 情”？而講了一個故事呢？
作者巧妙避開敏感的問題，通過自己 少年時代祖母所講述的童話，引導女 兒去思考，動人的童話比抽象的解釋 和一番大道理更易於理解、接受。 “我”用自己成長的經歷告訴女兒一個 正確的引導帶給“我”的巨大收穫， 希望女兒重視。同時運用故事揭示這 個抽象的概念，深入淺出，形象生動。
愛情中為什麼要包含忠誠、心 靈的追念？
• [明確]人在年輕的時候，異性間很容易產 生愛慕之心，但歲月和生命是對愛情最 大的考驗。真正的愛情必然伴隨著忠誠， 經的起時間磨練的愛情才是真正的愛情， 可以超越時空的才是真正的愛情。
作者的愛情觀
• 真正的愛情遠遠高於生理的需要， 愛情中包含著忠誠、心靈的追念 等人性的光輝。
注：這是一首漢代樂府民歌，詩的大意是---天啊！我要和你相愛，一輩子也不斷絕。除非是山沒有 了丘陵，長江、黃河都乾枯了，冬天雷聲隆隆，夏天下 起了大雪，天與地合到一起，我才敢同您斷絕！
• •
明 淚正 夜 塵 話自 十
月 千 梳 來 滿 淒 難年
夜 行 妝幽 面 涼忘 生
，。； 夢，。。死
短料 松得 崗年 。年
請復述這個充滿 詩意的故事吧!
故事中提到上帝在創造人後，三次來到人間， 他從人的眼神中先後讀到了哪三種不同的東西? 他有何反應？
上帝創造世界，……教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。
第一次 第二次 第三次
上帝看到的 上帝的反應 東西
愛情
愛情,忠誠 愛情，忠誠 心靈的追念
勃然大怒 怒不可遏 思索著離去
• 海枯石爛、地老天荒、舉案齊眉、 信誓旦旦、執子之手，與子偕老、 投我以桃 ，報之以李、輾轉反側 、 如膠似漆、永結同心、情投意合、 甜言蜜語、一心一意
你知道古代象徵愛情的物品有哪些嗎？
• 古代象徵愛情的物品，大概上常 用的是同心結、紅豆（相思子）、 比翼鳥、連理枝、並蒂蓮、合歡 樹、鴛鴦、比目魚、玉連環等。 皆都是成雙成對之物，彼此連結， 永不分離，相思情深之中。
相忽 顧還 無鄉 言：
如鬢使縱千裏茫兩 霜相孤茫 。 逢 墳！
腸， 小 斷惟 軒
應， 不 不 無思
處有 窗 ：，
識 ，
處量 ，
江 城 子
蘇 軾
《孔雀東南飛》、《梁山伯與祝 英臺》、《魂斷藍橋》、《羅密歐 與朱麗葉》、《泰坦尼克號》、 《廊橋遺夢》、《亂世佳人》。
你知道我們國家有哪些關於愛 情的成語嗎？
不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是 建立在共同語言的基礎上的—莎士比亞 • 燕子聲聲裏，相思又一年。 ————周恩來
結束語
“愛情是什麼”是個既簡單又深奧的問題， 作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生 存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思 念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛 情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才 是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不 是愛情的季節，這時的我們還沒有足夠的 能力去承擔。
一家電視臺的綜藝遊戲節目——摸手認妻。這個遊戲由6對 夫妻參加，要求把6位男士的眼睛蒙上，讓他們依次去摸6位女 士的手，從而摸出自己的妻子。前3位都摸錯了，惹得現場觀眾 哈哈大笑。第四位上場了，主持人依然是一絲不苟地將那位男士 雙眼蒙上，接著原地轉了三圈，同時又示意六位女士互相調了一 下位置，過後攙著那位男士來到一字排開的六位女士面前說：開 始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的時間， 對身邊的主持人說這不是我的妻子，接著摸第二位女士，當他抓 住第二位女士的手後，比第一次時間稍長一點，大概有十來秒時 間，他對主持人說， “她是我妻子。”說後，主持人將那位男
走進課文——
感知內容 自主學習
1．聽朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和 語氣。
2.用簡練的語言概括這封信的主要內容。
真正的愛情是超越滿足生理需要的忠誠與心 靈的追念，是一種崇高的精神需求。
文中的父親為什麼要用書信的形式來回答女兒“什 麼是愛情”這個問題？
書信含蓄，便於說理
作者在回信時帶著什麼樣的心情？
愛情帶電，如果操作不規範，就會觸電，就 會短路
愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責任
只有以高尚的人品、成功的事業乃至雄厚的經濟 作為基石，才能達到美好聖潔的愛情殿堂。

名人愛情觀
• 愛情必須時時更新，生長，創造。—魯迅
• 生命因為付出了的愛情而更為富足。—泰戈爾
• 愛我少一點，不過久一點。 —猶太格言 • 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀 • 愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，
愛情
這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的 心扉，人在花季，多彩的心事就像爬 山虎攀上了少男少女的心房：
什麼是愛情？
蘇霍姆林斯基
讀一讀
忐忑
tǎn tè 麥穗
suì
曙光
shǔ
佇立
zhù
一抔黃土 póu
怒不可遏 è
作家簡介
他是一位關心女兒成長並與之平等交流，睿智的父親
他出生於烏克蘭一個農民家庭１７歲當小學教師，先 後獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勳教師稱號等榮譽
人 美愛
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真正的愛情能經歷時間的考驗
善待愛情：以人的方式去愛。
❖“愛情”、 “忠誠”、 三者有著緊密的聯繫， “這 什三麼心者聯靈繫之的？間追有念” 真忠死濡相以正誠依沫的，，，是愛永永情愛不不必人背厭然之叛伴倦間，隨；的相真著生
正的愛情也必然是心靈 的交融與契合，是可以 超越死亡的“追念”。
他在教育上有很多有益學生身心全面發展的科學主張
他所著教育著作頗豐，主要代表作有：《把整個心靈 獻給孩子》、《給教師的一百條建議》 、《和青年校 長的談話》、《帕夫雷什中學》等。
他就是前蘇聯著名的教育實踐家和教育理論 家蘇霍姆林斯基(１９１８—１９７０）。
2 背景:
蘇霍姆林斯基十四歲的女兒向他提出 什麼是愛情時，作為教育家的蘇霍姆林斯 基，不回避，不敷衍，而是通過書信方 式，用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛 情的真諦。