新人教版九年级历史上册《七单元 工业革命和工人运动的兴起 第22课 活动课：唱响《国际歌》》研讨课教案_5

教学设计
课程名称：历史
内容主题：第22课活动课：唱响《国际歌》
教材版本：人教版部编教材
教师姓名：
简介：
本节内容是人教版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上，第22课活动课：唱响《国际歌》。

我的思路是通过学生的自主学习，感知历史—感悟历史—慧悟历史，使学生知道《国际歌》的创作背景，了解词曲作者，了解《国际歌》歌词及其翻译的过程，了解《国际歌》的流传，了解中外革命导师对《国际歌》的评价。

提高学生对是与非的识别判断力，确立积极进取的人生态度。

使学生认识到和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。

学生根据教师的要求结合资料在课下进行自主学习，并将各组解决不了的问题搜集起来，通过教师补充资料，再由学生探究解决，使学生更加深入的感知、感悟历史，本课时充分发挥学生的主动性和积极性，在小组自主、合作、探究学习方式的基础上掌握本课的内容，并有所感，有所悟。

在教学的过程中，评价法、情景设置法、小组合作探究法、教师引导法等。

巴黎公社失败后，公社战士同敌人进行了顽强的巷战，开始了历史上有名的”五月流血周”。

巴黎人民男女老少都积极投入保
这首激励无产阶级斗争的《国际歌》是怎么传到中国的呢？介绍瞿秋白及中国革命者与《国际歌》的事例，并设问，听了革命者的事例，你有什么感受？
第三组：介绍《国际歌》翻译过程。

第四组：通过调查问卷及视频采访的方式，向大家展示《国际歌》的影响。

《国际歌》的影响源远
国家：展示人民日报微信公众号2018年9月22日的文章选段：中国人民解放军发展到今天，最大的心法就是“独立自主，自力
看到2019年的中国是如此强大，你们生活在如此幸福的时代，我的任务就圆满结束了。

现在我即将穿越回属于我的时代，同学们可以将学完本节课的一些感想。