六年级上册英语教案Unit5WhatdoeshedoBReview人教

教材版本：PEP小学英六年上册第五元
Unit5Whatdoeshedo?
内
容
BLet’scheck&Let’swrap主
itupCStorytime
复教人
一、程准
能借助片、像、手听懂的或音资料。

能借助片懂的小故事；正确朗所学故事。

能在教的帮助下表演小故事或小短。

二、教材分析
故事板述了Zip和Zoom聊天，构想自己梦想的故事。

除了复稳固从前学的表示建的句型Howabout⋯?Whatabout⋯之?外，稳固了本元梦想的句型Whatdoyouwanttobe?同，一步深入了
unusualjob的观点，介了更多奇特、风趣的工作，如：liontamer,beefarmer,
gametester等。

三、目
借助片，理解文本的意。

按正确的意群及音、朗故事；
本元法。

四、要点
要点：能在片的帮助下理解文本义。

点：能栩栩如生的表演故事。

五、价
借助片，音，通提，目1的达成。

利用卡片和多媒体，听、跟、仿等活，正确朗故事。

目2
的达成。

3.在4-6人小顶用行和故事的表演和展现。

目3的达成。

六、教课
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教课教课
一、身/复 1.Brainstorms:复本元所学，迅速复。

（Warm-up/Revision） 2.Freetalk:Whatdoyouwanttobe?
1.教呈或许网招聘的广告，引出故事开
端：某主物园正在招聘，但些位在不常。

2.教通片展现些特别的意思，如：atiger
tamer,aliontamer,abeefarmer,acomputergametester,
amagician’sassistant,anacrobat等。

3.教通与学生，如：Whatdoyou
wanttobe?Doyouwanttobea⋯?Doyouwantto
二、呈新haveaparttimejobhere?Whydoyouwanttobea⋯?（Presentation）Whynot?引出对于学生的度，通片，
引出生，依据音学会拼tigertamer,bee
tamer,toodangerous,getstung等。

4.教提：Zipwantstohaveanunusualjob.What
doesshewanttobe?Canyouguess?要修业生先，
而后展现故事挂并播放音或画，学生听音
或许看画，认识故事情。

5.教提：HowmanyunusualjobsdoesZoomthink
of?Whatarethey?WhydoesnZip’liketthem?而后第
二遍播放音或画。

教课生翻开本，逐句跟
音，提示学生注意及者情的化。

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1.教师再次播放完好的故事动画，请学生以小组为单位朗诵
故事。

2.鼓舞学生充足发挥想象力。

能够为故事增补新台
三、兴趣演练（Practice）
词，也能够调整故事。

依据故事内容，摆列正确的图片次序。

听录音，达成Let’scheck部分。

1.Let ’swrapitup.
达成P54的练习，最后说一说你的发现。

四、小结（Summary） 2.总结表示职业名词的特色，小组里说一说记忆这些
词汇的方法。

回放主情境图视频，稳固所学内容。

ReviewthewordsandtalksinUnit5.
五、作业设计
复习本单元内容。

六、板书设计：
Unit5Whatdoeshedo?
故事图片1故事图片2 故事图片3
故事图片4 故事图片5 故事图片6
七、课前预习作业
预习Storytime部分的小故事，将不理解的单词或词组画出来。

试试找出更多职业类单词，记录下来。

八、课后稳固作业
你对以下职业有哪些认识呢？将适合的选项填入题前括号里。

()1.Howaboutaliontamer? A.Workingwithmagicianswouldbe
cool!
()2.Whataboutabeefarmer? B.Thenutcrackercaneatlotsofnuts!
()3.Howaboutacomputergametester?C.Maybeabeefarmerwillgetstung.
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()4.Whataboutamagician’sassistant?D.Thecomputergametestercanplay
gamesandworkathome.
()5.Howaboutanutcracker? E.Toodangerous!
参照答案：ECDAB
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