海安县某小学五年级语文上册第一单元5动物二章课堂习题无答案冀教版
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动物二章
班级姓名
一、看拼音写汉字。
lú cíhuán xián hóu nángzhú gāolù sībáihè
（）（）（)（)（）（）
jìng xiásuō máoshìhàowàng shàoèn huìshī yùn
（)(）(）（）（）（）
二、根据课文内容填空。
1.不多一会儿，就有鸬鹚(）水面，(）翅膀（）渔船，( )鼓鼓的。渔人一把（）它的脖子,把（)喉囊的鱼（）出来，又把它(）水里。
文章结构严谨，语言生动,通过时间顺序将发生的重要事情串联起来，一气呵成。但在叙述过程中要更加注意详略得当,可以将其中的某一件事描写的更加具体,一定会加分不少.
习作
中国的世界文化遗产
教学目标
1.激发学生对中国的世界文化遗产的自豪感，培养学生热爱祖国的情感。(重点)
2。使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产，了解其突出的特点。
着许许多多的岛屿，但是随着现代科技的发展大部分的岛屿都被各国占领。
那是2050年的一天我和史蒂夫收到一份上级指派的任务，在文件上看到：“上级决定指派两人去离我们大约有一万公里的一座无人岛收集标本，岛上的自然环境相当恶劣，因为你们俩平时训练成绩出色，所以经过筛选决定这次任务由你们俩去完成，我相信你们是不会辜负我的期望的，祝你们一切顺利!”
3。使学生学会收集、归类资料，并能够从中挑选出最典型的材料。
教学过程
一、导入新课，激发兴趣。
1。同学们，你们去过哪些地方旅游呢？哪个地方给你留下的印象最深刻？它又有哪些显著的特点？
2。有没有同学参观过中国的某个世界文化遗产呢？你知道中国有哪些世界文化遗产吗？
长城、颐和园（北京）、天坛（北京)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、秦始皇陵兵马俑（陕西)、九寨沟(四川）、泰山（山东）、黄山(安徽)……
我们静静地望着前方,几分钟后我打破了平静说：“就算没有食物和水也要生存下去，我们能有这样的机会已经很不错了，况且我们还有五天时间,一定要完成好这次任务，不能给上级丢脸。”史蒂夫看到我坚定的眼神也重重地点了点头。
于是，我们开始搭建“房子”。我们用锯子锯起了大树，随着一棵棵大树倒下，我们把它锯成段，将木头用草绳捆在一起，搭建好框架这时已是中午，我又拿来好多草往顶上一铺，我们的“房子”便建好了。住所是有了可没有食物和水怎么办？于是我们约好了三小时以后集合的地点，就这样史蒂夫去寻找水源,我去寻找食物。一路四处都有野兽和毒蛇的声音，这时不知哪里来的猴子，拿一块石头向我扔来，不偏不斜的砸中我的后脑勺，我连忙回头一看,天那！这不正是上级让我们收集的“蓝面猴”吗？我连忙拿起照像机将它定格在了照片中,它似乎被我照像机的强光所吓破了胆儿，呼的一声就不见了踪影。我继续往前走发现身旁的草在剧烈的抖动,发出沙沙的声响，我的脚步放轻了，憋住呼吸悄悄地向前走去,就在这一瞬间，一头大小中等的野猪向我飞奔过来，我连忙躲闪才躲过它那致命一击，它一步步向我逼近，我捡了块石头用力向它砸去，它被激怒了,将头一低两颗獠牙向上便向我奔来，我慌忙之下抓住了它的獠牙，天啊！它的劲可真大,我根本不是它的对手，我机智地迅速拔出军刀向它脖子捅去,只听见一声惨叫，它便倒在了血泊中，正好这头野猪解决了我们食物问题.三小时后我们在约好的地点集合，史蒂夫告诉了我大概找水的经过，这座岛屿根本就没有淡水。于是他就把海水装在桶里煮，用一片很大的芭蕉叶盖在桶上面,旁边放一个小桶,水蒸气很快就变成了小水珠顺着芭蕉叶滴进了小桶，不大一会儿就收集了满满一小桶淡水.
五天后，我们带着无人岛收集的样本原路返回.可回去就不一样了，我们开启了GPS定位仪器可以带我们在最短的时间内返回,我们一路顺风地回到了基地，并把样本交给了上级。第二天晚上上级的文件来了，我和史蒂夫屏住呼吸，生怕我们没有完成好这次的任务，文件打开一看上面写着:“你们这次的任务完成的非常出色,你们果然没有辜负我对你们的期望."
五、课文内容精彩回放。
那____的蓑毛，那全身的_____，那铁色的______,那_____的脚,增之一分则_____，_____则嫌短，______之一忽则_____，____之一忽则_____。
不多一会儿，就有鸬鹚_____水面，_____翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把_____它的脖子,把吞进喉囊的鱼______出来，又把它______水里。
点评：
小作者的这篇文章可谓是《鲁滨逊漂流记》的另类改版.“我”与史蒂夫为了完成上级任务，来到无人岛收集动物样本,在去的途中遭遇恶劣的天气,到达岛后也面临缺少食物、淡水的困难,但都被一一解决。其中不仅表现了人物的勇敢机智，也与丰富的科学知识是离不开的，如海水蒸发得到淡水，表现出小作者丰富的想象力、广阔的阅读面与丰富的知识储备。
2.白鹤太大而(），即如（）也觉得大了一些，而且（).
3。那雪白的（），那全身的（),那铁色的（），素之一忽则（)，黛之一忽则（)。
4。鹭鸶实在是( )，一首（)的散文诗。
三、火眼金睛。
喉()稍（）舷（）狠（)
候（）哨（）弦(）垠（）
四、填词小能手。
（）的湖面（）的波纹（)的水痕
（）的稻田()的蓑毛（）的长喙
二、启发思路。
怎样写介绍世界文化遗产类的作文？
截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项，这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
我和史蒂夫连忙带上军刀、GPS定位仪器、水、食物等就这样出发了。在行进的过程中,一路上天气恶劣，一会儿狂风暴雨冷得人瑟瑟发抖；一会儿晴空万里高温炙烤得人像热锅上的蚂蚁；一会儿风平浪静气候宜人。可越靠近无人岛海浪越大，雨也更猛,还有几次因海浪太大将我们的船差点掀翻，幸好我们俩能冷静地保持平衡，经过这惊险而又刺激的三天三夜，我们终于登上了这荒无人烟的岛屿。当打开背包检查在暴风雨中有没有东西掉落,我发现了一件非常糟糕的事情，原来我们在暴风雨中船要翻了的时候为了减轻重量将部分东西丢掉了,包括食物和水。我和史蒂夫绝望地坐在一块大礁石上，心想我们真倒霉，要是不丢掉那些食物和水或许就不会是现在这个样子。
班级姓名
一、看拼音写汉字。
lú cíhuán xián hóu nángzhú gāolù sībáihè
（）（）（)（)（）（）
jìng xiásuō máoshìhàowàng shàoèn huìshī yùn
（)(）(）（）（）（）
二、根据课文内容填空。
1.不多一会儿，就有鸬鹚(）水面，(）翅膀（）渔船，( )鼓鼓的。渔人一把（）它的脖子,把（)喉囊的鱼（）出来，又把它(）水里。
文章结构严谨，语言生动,通过时间顺序将发生的重要事情串联起来，一气呵成。但在叙述过程中要更加注意详略得当,可以将其中的某一件事描写的更加具体,一定会加分不少.
习作
中国的世界文化遗产
教学目标
1.激发学生对中国的世界文化遗产的自豪感，培养学生热爱祖国的情感。(重点)
2。使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产，了解其突出的特点。
着许许多多的岛屿，但是随着现代科技的发展大部分的岛屿都被各国占领。
那是2050年的一天我和史蒂夫收到一份上级指派的任务，在文件上看到：“上级决定指派两人去离我们大约有一万公里的一座无人岛收集标本，岛上的自然环境相当恶劣，因为你们俩平时训练成绩出色，所以经过筛选决定这次任务由你们俩去完成，我相信你们是不会辜负我的期望的，祝你们一切顺利!”
3。使学生学会收集、归类资料，并能够从中挑选出最典型的材料。
教学过程
一、导入新课，激发兴趣。
1。同学们，你们去过哪些地方旅游呢？哪个地方给你留下的印象最深刻？它又有哪些显著的特点？
2。有没有同学参观过中国的某个世界文化遗产呢？你知道中国有哪些世界文化遗产吗？
长城、颐和园（北京）、天坛（北京)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、秦始皇陵兵马俑（陕西)、九寨沟(四川）、泰山（山东）、黄山(安徽)……
我们静静地望着前方,几分钟后我打破了平静说：“就算没有食物和水也要生存下去，我们能有这样的机会已经很不错了，况且我们还有五天时间,一定要完成好这次任务，不能给上级丢脸。”史蒂夫看到我坚定的眼神也重重地点了点头。
于是，我们开始搭建“房子”。我们用锯子锯起了大树，随着一棵棵大树倒下，我们把它锯成段，将木头用草绳捆在一起，搭建好框架这时已是中午，我又拿来好多草往顶上一铺，我们的“房子”便建好了。住所是有了可没有食物和水怎么办？于是我们约好了三小时以后集合的地点，就这样史蒂夫去寻找水源,我去寻找食物。一路四处都有野兽和毒蛇的声音，这时不知哪里来的猴子，拿一块石头向我扔来，不偏不斜的砸中我的后脑勺，我连忙回头一看,天那！这不正是上级让我们收集的“蓝面猴”吗？我连忙拿起照像机将它定格在了照片中,它似乎被我照像机的强光所吓破了胆儿，呼的一声就不见了踪影。我继续往前走发现身旁的草在剧烈的抖动,发出沙沙的声响，我的脚步放轻了，憋住呼吸悄悄地向前走去,就在这一瞬间，一头大小中等的野猪向我飞奔过来，我连忙躲闪才躲过它那致命一击，它一步步向我逼近，我捡了块石头用力向它砸去，它被激怒了,将头一低两颗獠牙向上便向我奔来，我慌忙之下抓住了它的獠牙，天啊！它的劲可真大,我根本不是它的对手，我机智地迅速拔出军刀向它脖子捅去,只听见一声惨叫，它便倒在了血泊中，正好这头野猪解决了我们食物问题.三小时后我们在约好的地点集合，史蒂夫告诉了我大概找水的经过，这座岛屿根本就没有淡水。于是他就把海水装在桶里煮，用一片很大的芭蕉叶盖在桶上面,旁边放一个小桶,水蒸气很快就变成了小水珠顺着芭蕉叶滴进了小桶，不大一会儿就收集了满满一小桶淡水.
五天后，我们带着无人岛收集的样本原路返回.可回去就不一样了，我们开启了GPS定位仪器可以带我们在最短的时间内返回,我们一路顺风地回到了基地，并把样本交给了上级。第二天晚上上级的文件来了，我和史蒂夫屏住呼吸，生怕我们没有完成好这次的任务，文件打开一看上面写着:“你们这次的任务完成的非常出色,你们果然没有辜负我对你们的期望."
五、课文内容精彩回放。
那____的蓑毛，那全身的_____，那铁色的______,那_____的脚,增之一分则_____，_____则嫌短，______之一忽则_____，____之一忽则_____。
不多一会儿，就有鸬鹚_____水面，_____翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把_____它的脖子,把吞进喉囊的鱼______出来，又把它______水里。
点评：
小作者的这篇文章可谓是《鲁滨逊漂流记》的另类改版.“我”与史蒂夫为了完成上级任务，来到无人岛收集动物样本,在去的途中遭遇恶劣的天气,到达岛后也面临缺少食物、淡水的困难,但都被一一解决。其中不仅表现了人物的勇敢机智，也与丰富的科学知识是离不开的，如海水蒸发得到淡水，表现出小作者丰富的想象力、广阔的阅读面与丰富的知识储备。
2.白鹤太大而(），即如（）也觉得大了一些，而且（).
3。那雪白的（），那全身的（),那铁色的（），素之一忽则（)，黛之一忽则（)。
4。鹭鸶实在是( )，一首（)的散文诗。
三、火眼金睛。
喉()稍（）舷（）狠（)
候（）哨（）弦(）垠（）
四、填词小能手。
（）的湖面（）的波纹（)的水痕
（）的稻田()的蓑毛（）的长喙
二、启发思路。
怎样写介绍世界文化遗产类的作文？
截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项，这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
我和史蒂夫连忙带上军刀、GPS定位仪器、水、食物等就这样出发了。在行进的过程中,一路上天气恶劣，一会儿狂风暴雨冷得人瑟瑟发抖；一会儿晴空万里高温炙烤得人像热锅上的蚂蚁；一会儿风平浪静气候宜人。可越靠近无人岛海浪越大，雨也更猛,还有几次因海浪太大将我们的船差点掀翻，幸好我们俩能冷静地保持平衡，经过这惊险而又刺激的三天三夜，我们终于登上了这荒无人烟的岛屿。当打开背包检查在暴风雨中有没有东西掉落,我发现了一件非常糟糕的事情，原来我们在暴风雨中船要翻了的时候为了减轻重量将部分东西丢掉了,包括食物和水。我和史蒂夫绝望地坐在一块大礁石上，心想我们真倒霉，要是不丢掉那些食物和水或许就不会是现在这个样子。