部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 附答案 (2)

部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价
限时：120分钟满分：120分一、基础知识及运用(10分)
1．下列句子中，没有错别字且加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A．有氧运动能帮助人们消耗．(hào)能量和体内脂．(zhǐ)方。

B．该公司通过多种形式，破除思想禁锢．(gù)、解决发展难题，进一步凝．(nín)聚共识、机
发干劲。

C．我们来到一个偏僻．(bì)的小村庄，只见一条混浊的河流在无精打彩地流淌着，它好像
在痛苦地呻．(shēn)吟着……
D．村后池中的荷花开了，在风中轻轻摇曳．(yè)，如同他当年在故乡留下的蹒．(pán)跚行走的背影。

2．填在下面语段中横线处的词语全都正确的一项是( )(2分)
灯会上________的灯光吸引着众多游客前去观看。

灯会期间，这里每天人潮________，
与此前萧条________的景象________。

A．绚烂夺目涌动冷漠千差万别
B．五彩缤纷流动冷清大相径庭
C．绚烂夺目涌动冷清大相径庭
D．五彩缤纷流动冷漠千差万别
3．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．此次班会上，同学们讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

B．《中华人民共和国反食品浪费法》实施后，全社会正在形成浪费可耻、节约光荣的良好
风气。

C．对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

D．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增强快递员的派件效率。

4．根据上下文，填写在横线处的语句最恰当的一项是( )(2分)
少男少女们从我的身边走过。

飘动的黑发，________，仿佛整个世界都洋溢着他们青
春的活力。

A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，脸上花一般动人的红晕
B．清澈的眼神，脸上花一般动人的红晕，鹿一般轻盈的脚步
C．鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神，脸上花一般动人的红晕
D．脸上花一般动人的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分) A．它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
B．书籍好比一把钥匙，它能帮助我们打开智慧的大门。

C．等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。

D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面的古诗，完成第6、7题。

(4分)
终南山
[唐]王维
太乙①近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭②入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

【注】①太乙：终南山的别称。

②霭：云气。

6．下列对这首诗的理解与赏析不恰当的一项是( )(2分)
A．首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。

“近天都”极写其高大雄伟，诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。

B. 颔联写诗人走出茫茫云海，又遇“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想
象的广阔天地。

C．尾联叙事，既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水问”
的声音，反衬出山林的幽深寂静。

D．这首诗中诗人的游踪清晰可见。

诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。

7．请赏析“阴晴众壑殊”一句。

(2分)
(二)阅读下面的文言文，完成第8～10题。

(10分)
猫号
齐奄①家畜一猫，自奇．之，号于人曰“虎猫”。

客说之曰：“虎诚．猛，不如龙之神也，请更．名曰‘龙猫’。

”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。

”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。

”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之曰‘墙猫’可。

”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮②矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。

”
东里丈人③嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失本真哉？”
(选自刘元卿《应谐录》，有删改) 【注】①齐奄：人名。

②圮(pǐ)：毁坏，倒塌。

③东里丈人：丈人，老人家。

东里丈人是作者假托的人物。

8．解释下面句子中加点的词。

(3分)
(1)自奇．之( )
(2)虎诚．猛( )
(3)请更．名曰“龙猫”( )
9．用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)
(1)龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
(2)捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失本真哉？
10．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？(3分)
(三)古诗文积累。

(6分)
11．填空。

(1)学而不思则罔，____________________。

(2)____________________，思君不见下渝州。

(3)《夜上受降城闻笛》中写诗人登城时所见的月下景色，触发征人思乡的典型环境的诗句是：
____________________，____________________。

(4)《诫子书》中阐述“学”“志”“才”之间的关系的句子是：____________________，
____________________。

三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的文章，完成第12～15题。

(16分)
长吻蜂
刘心武
去年，我远郊书房温榆斋的小院里的那株樱桃树只结出一颗樱桃。

有人告诉我，树龄短、开花少，加上授粉的蜜蜂没怎么光顾，是结不出更多樱桃的原因。

今年，樱桃树已经三岁，入春，几根枝条上开满白色小花。

今年，它能多结出樱桃吗？纵然花多，却无蜂来，也是枉然。

清明刚过，我给花畦松过土，播下些波斯菊、凤仙花的种子。

我在太阳下伸了伸腰，不禁又去细看樱桃花。

啊，我欣喜地发现，有一只昆虫飞了过来，亲近我的樱桃花。

它不是蜜蜂，它很肥大，褐色的身体毛茸茸的，双翅的振动频率很高，但振幅很小，不仔细观察，甚至会觉得它的双翅只不过是平张开了而已。

它有一根非常长的须吻，大约是它的身体的两倍长，那须吻开头一段与它的身体在一条直
线上，但后一段却弯下去，吻尖直插花心。

显然，它是在用那吻尖吮吸花蜜，就像我们人类用吸管吮吸饮料或酸奶一样。

它难道也能起到授粉作用，使我的樱桃树结果吗？我凝神注视着它，它吮吸完这朵花，再移动、定位，去吮吸另一朵花，也并不按我们人类习惯的那种上下左右的次序来做这件事。

它一会儿吸这根枝条上的，一会儿吸那根枝条上的，忽高忽低，忽左忽右，或邻近移位，或兜个圈移得颇远。

但我凝神细观，发现它每次所光临的绝对是一朵新花，而且，它似乎是发愿要把这株樱桃树上的每一朵花都吮吸一番！
手持花铲呆立在樱桃树前的我，为一只昆虫而深深感动。

当时我就给它命名为“长吻蜂”。

于我来说，它的意义在生物学知识以外，它给予我的是关于生命的感悟。

我是一个渺小的存在。

温榆斋里不可能产生文豪经典。

但当我在电脑上敲着这些文字时，我仿佛又回到了清明刚过的那个下午。

春光是那么明媚，樱桃花是那么烂漫，那只长吻蜂那么认真地逐朵吮吸花蜜，它在利己，却又在利他——是的，它确实起到了授粉的作用，前几天我离开温榆斋小院回城时，发现樱桃树上已经至少膨出了二十几粒青豆般的幼果——生命单纯，然而美丽，活着真好，尤其是能与自己以外的一切美好的东西相亲相爱，融为一体！常有人问我为何写作，其实，最根本的一点就是：我喜欢。

若问那只长吻蜂为什么非要来吮吸樱桃树的花蜜？我想最根本的一条恐怕也是“我喜欢”三个字。

生命能沉浸在自己喜欢、利己也利他的境界里，朴实洒脱，也就是幸运，也就是幸福。

(有删改)
12．在“它似乎是发愿要把这株樱桃树上的每一朵花都吮吸一番”一句中使用“发愿”一词的好处是什么？ (3分)
13.文中的画线句能否删去？请简要说明理由。

(3分)
14．长吻蜂给了“我”怎样的生命感悟？(4分)
15．文中的“我”和长吻蜂有哪些相似之处？(至少写出三点)(6分)
(二)【2021·包头改编】阅读下面的文章，完成第16～19题。

(14分)
家乡的牛
刘汉俊
①牛是农耕文明的标志，传统的农业生产、农村生活、农民生计离不开牛。

说起牛，总给人一种亲近感。

②牛是我的乡愁记忆。

清晨，祖孙三代牵牛荷犁而行，经过村口的老树。

三人挽着裤腿，前后等距，走路的姿势一致。

放牛娃倒骑牛背看书，有骑牛读《汉书》、穿林听秋声之趣，任你读到日落西山、晚霞满天，牛儿也会一声不吭、一步不乱地把你驮回家。

夜归的牛或立或卧，不时嚼几口草，几分气定神闲，几分闲情逸致。

等到月光从天窗斜照进来，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林中的松涛声和潺潺的流水声，组成了山村的催眠曲。

③牛是农民的命根子。

棕绳穿鼻系柴扉，早晚有人问饥寒，半夜提灯去看栏，清晨起床添饲料，是牛主人每天的作业。

把牛关在牛棚里，养在后院里，听着牛嚼草的声音，人们心里踏实而满足。

庄户人家安居乐业得有头牛，就像今天城里人家得有辆车。

④牛是家乡的风景。

春天的图画里少不了雨、离不开牛、缺不得迎春花。

一犁春雨半亩洼，蓑衣斗笠半袖花，春风应时而至，春光烂漫无边，墨绿浅绿嫩绿，梨花李花桃花，所有的草叶花蕊、溪流石泉都滴着青春的原汁。

⑤牛们完成了犁田的任务，雄赳赳地挺立在田埂上，望着插秧的人们。

它们偶尔扬起粗脖子“哞”地叫一声，或者干脆卧倒静静地等待，看你能磨蹭到几点，牛们天生一副好脾气。

⑥村里的老人对“牛脾气”有自己的理解。

老牛拉车，慢条斯理有静气、有条不紊迈方步，不管是拉犁还是拖耙，或者拉石磙碾谷子，牛总是顺从地套上牛轭，一趟又一趟，一圈又一圈，决不偷懒，从不厌倦，永不懈怠，这叫有耐性；垄里去、垄里回，去哪块田、回哪个栏，哪个坡上的草儿青、叶儿嫩，老牛识途门道清，这叫有悟性；牛一辈子脚踏实地、负重前行，泰山压顶不屈腿，蛮荒在前仍奋蹄，这叫有韧性；牛老成持重，只埋头做事，不轻易发声。

每天是两点一线，日复一日、年复一年，世代如此，这叫有定性。

⑦牛是人类的朋友。

牛与人性灵相通，人与牛同甘共苦，人养牛、牛养人，人是牛的主人，也是牛的学生，跟牛学做事，向牛学做人。

遍布广袤乡村的孺子牛、拓荒牛、老黄牛们既创造了丰厚的物质财富，也创造了丰富的精神财富。

⑧浓郁醇厚的乡村文化成风化人，把牛的元素、牛的精神融入了庄稼人的基因和血脉。

我
至今还以自己属牛而自豪、自省，这大约是“牛文化”的熏陶与传承吧。

(有删改) 16．本文主要写了有关家乡的牛的哪些方面的事？请简要概括。

(4分)
17．下面句子中加点的“拂”字极具表现力，请作简要赏析。

(4分)
等到月光从天窗斜照进来，拂．上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林中的松涛声和潺潺的流水声，组成了山村的催眠曲。

18．请简述第④段在文中的作用。

(3分)
19．说说第⑧段画线句中的“我”会自省些什么。

(3分)
四、名著阅读(10分)
20．下列说法不正确的一项是( )(3分) A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文集，它记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B．衍太太是鲁迅笔下的一位女性，她与仁慈的长妈妈截然不同，如衍太太教唆“我”去偷母亲的首饰变卖并散播“我”偷东西的流言。

C．《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮，他坚持除恶务尽，充满了斗争精神。

其中大闹天宫、大战流沙河、三打白骨精等情节都以他为主角。

D．《西游记》向人们展示了一个奇幻的神魔世界，各路神佛妖魔都写得栩栩如生。

21．《西游记》中，唐僧师徒历经磨难，最终取经成功。

请根据你的理解，简要写出两条你认为他们能取经成功的原因。

(3分)
22．某中学七年级开展“《朝花夕拾》消除与经典的隔膜”综合性学习活动。

请你为《朝花夕拾》拟写一段推荐语。

(4分)
五、写作(50分)
23．阅读下面的文字，按要求作文。

彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所向往的境界。

现实生活中，个人的进步、集体的发展、国家的富强等都源于有所追求，都体现为通过行动去努力达到所向往的境界。

请以《彼岸并不遥远》为题，写一篇不少于500字的作文。

要求：(1)文体自选；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

第五单元综合素质评价
一、1．D 提示：A项中的“脂”应读作“zhī”，“脂方”应为“脂肪”；B项中的“凝”应读
作“níng”，“机发”应为“激发”；C项中的“僻”应读作“pì”，“无精打彩”应为“无精打采”。

2．C
3．B 提示：A.语序不当。

“讨论、发现、解决”应改为“发现、讨论、解决”；C.成分残缺，缺主语，应在“对”前加上“我”；D.搭配不当，应将“增强”改为“提高”，故选B。

4．B
5．C
二、(一)6．A 提示：本题考查对诗的理解与赏析。

A项中“诗人急于进山一游的心理也跃然
纸上”的说法错误，故选A。

7．这句诗描写了诗人观察到在不同的天气条件下，山中的众多沟壑都显现出独特的形态。

“众壑”与上句中的“中峰”相呼应，突出了终南山的高大雄伟，表达了诗人对钟南山的喜爱之情。

(二)8．(1)认为……奇特
(2)确实，的确
(3)更改
9．(1)龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？
(2)捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，为什么要让它丢失本来面目呢？
10．事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。

参考译文：
齐奄家养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的名字是“虎猫”。

客人劝他道：“虎的确很猛，(但)不如龙的神通，请改名为‘龙猫’。

”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不如叫‘云猫’。

”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风倏地一下就把云吹散了，所以云比不过风啊，请改名为‘风猫’。

”另一个客人劝他道：“大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫‘墙猫’好了。

”另一个客人劝他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦，墙和老鼠比如何？给它取名叫‘鼠猫’好了。

”
东里老人嗤笑道：“噫嘻！捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，为什么要让它失去本来面目
呢？”
(三)11．(1)思而不学则殆
(2)夜发清溪向三峡
(3)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜
(4)非学无以广才非志无以成学
三、(一)12．“发愿”一词运用了拟人的修辞手法，表现了长吻蜂喜欢吮吸樱桃花蜜，利己又
利他，流露出“我”对长吻蜂的喜爱和赞美之情。

13．不能删去。

画线句一方面点明了“长吻蜂”这一名字的由来(这是“我”给它起的名字)，另一方面独句成段，作为过渡段承上启下，引出下文作者的“深深感动”。

14．生命能沉浸在自己喜欢、利己也利他的境界里，朴实洒脱，也就是幸运，也就是幸福。

15．①“我”和长吻蜂都是微不足道的。

②“我”和长吻蜂都沉浸在自己喜欢、利己也利他的境界里。

③“我”和长吻蜂都懂得从生活中吮吸生命的营养。

(二)16．牛是“我”的乡愁记忆；牛是农民的命根子；牛是家乡的风景；牛是人类的朋友。

17．“拂”字把月光与牛巧妙地联系到了一起，不仅写出了月光轻柔地照到牛身上，牛缓缓闭上眼睛将睡的样子，也写出了乡村之夜的安宁。

18．第④段描绘了一幅美好的乡村春景图，景物丰富、色彩明丽，暗含了作者对家乡的怀恋，也为表现牛起到了渲染和烘托的作用。

19．示例：“我”会自省是否能像牛一样有耐性、有悟性、有韧性、有定性；是否能像牛一样创造出物质财富和精神财富等。

四、20．C 提示：“大战流沙河”的主角不是孙悟空，而是八戒。

“大战流沙河”出自《西游
记》第二十二回“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”，故选C。

21．示例：有信仰，意志坚定，不畏艰难；有高人的指导和帮助。

22．示例：《朝花夕拾》是一本散文集，共收录十篇文章，它记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，生动地描绘了当时的社会画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要书籍。

《朝花夕拾》中的文章文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

五、23．思路提示：这是一道命题作文。

题目中的材料，分别解读了“彼岸”的本义，即“江
河湖海的那一边，即对岸”和比喻义，即“借指所向往的境界”；同时阐述了“彼岸”在新时代的特殊含义，即“现实生活中，个人的进步、集体的发展、国家的富强等都源于有
所追求，都体现为通过行动去努力达到所向往的境界”。

命题者借此告诉学生，只要“通过行动”“去努力”，就可以达到“所向往的境界”。

学生可以根据自身经历去构思这篇文章。

例文：
彼岸并不遥远
耳畔总响起“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”，这独特的旋律曾在我失落、失望、迷失方向时，带给我一股力量，让我坚持走下去。

只是远望那片辽阔的海域，我的心中便充满了恐惧，从未想过有一天我能于波涛起伏中，满载着美好漂洋过海，到达彼岸。

彼岸在我的世界里是可望而不可即的，有种只可远观而不可亵玩的感觉。

或许是因为我把它当成了一场梦，所以缺失了那份真实的向往和弥足珍贵的心动。

我就像一叶扁舟，害怕狂风暴雨使我偏离航向、迷失方向，最终不知漂向何方。

孤舟在大海里的那种“渺沧海之一粟”的存在也让我更加惶恐。

因此我选择了窄窄的河道，在浅浅的溪边驻足，或许这样我才能得到小小的安慰。

当天边的云彩慢慢褪去那抹淡淡的红后，黑夜便悄无声息地降临。

恍惚间，身边的一切都变了，变得陌生，它们在我的视线里偷偷地酝酿出一个新的世界，所有的事物都是黑色的幻想。

尽管这样，我也不觉得这很糟糕，毕竟它不会永恒，黑夜过后，又是一个没有恐惧的白天，所以我们要做的、应该做的，是以平和的心态面对。

即使曾经失败过，但我仍旧坚信有一天我们凭着自己的努力可以再次靠近成功，如果只是短暂地停驻一下，那也可以骄傲地大喊：“我来过！”
我并不幻想一朝一夕便到达彼岸，毕竟这不现实；我也不愿不劳而获地搭载他人的航船到达彼岸，因为这不真实，要想做成一件事必须靠自己。

我只是想拥有一些情趣，在漂洋过海时，欣赏沿途的风景，最后造就强大的自己。

等到真正到达彼岸后，就会发现其实它并不遥远。