二年级下册语文课件3.1雨后春笋∣ 长春版() (共30张PPT)

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正字音
春笋（sǔ√n yěn ）
津津有味（j√īn jūn）
酣然入梦（hān gān ）
√
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
计划用时 5分钟
主备人备课
同学们，你们喜欢看漫画吗？你
能说一说你看过的漫画吗？（学生介
绍）
教
那么你们知道三毛的故事吗？
师 今天我们就来学习中国著名漫画家张
长春版二年级下册
第1课时 累计62节 课 型 综合课
3.1雨后春笋
教学目标
重点难点关键
教学准备
备课模块
教学过程
课件
板书设计
教学反思
知识与技能
认识10个生字，会写7个字，积累成语，理解词语含义， 并学会用这些成语说话。
过程与方法
培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。
情感态度与价值观
使学生养成勤于思考的好习惯。
主备人备课
同学们，这节课我们学习 了三毛的漫画《雨后春笋》， 教 大家表现的真棒，下节课我们 师 在来继续学习。 活 动
二次修改
学 生 活 动
计划用时 2分钟
主备人备课
1、把漫画的故事讲给 家人听。
教
师 2、找一找生活中的图 活 标。
动
二次修改
学 生 活 动
7.11雨后春笋 惑梦所 味 欲 随 然
大家生字都认识了，那我们来写几个字吧。 四、第三次“先学后教” 议一议，写一写（自学检测）： 书写生字
学 学生在教师的引导下配合教师 生 完成新课的学习。 活 动
二次修改
计划用时 10分钟
主备人备课
四、当堂检测
（课件出示练习）
教 师 活 动
二次修改
学 学生独立完成后，全班订正。 生 活 动
计划用时 3分钟
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
教学反思
教师
雨后春笋
1、认识10个生字，会写7个字， 积累成语，理解词语含义。
2、看动漫画的意思，初步了解 漫画的意思。
同学们认真观察26页中的六 幅图片，回答下面问题：
图中的三毛在干什么？发生 了什么事？ 读一读图下面的成语 （4分钟之后，看谁能完整的 描述出画面内容。）
悠然自得 酣然入梦
活 乐平笔下的三毛形象幽默《雨后春笋》
动
二次修改
学 学生端正做好，认真倾听。 生 活 动
计划用时 20分钟
主备人备课
第一次“先学后教”1、源自学①同学们认真观察65页中的六幅图片，回答 下面问题：
教 图中的三毛在干什么？发生了什么事？
师 ②读一读图下面的成语。
活
（4分钟之后，看谁能完整的描述出画面内 容。
教 学
多媒体设备 课件
准 备
教学重点、难点和关键
重点
学习生字，理解 成语的含义。
难点
深入理解漫画反映
的深刻寓意。。
关键
深入理解漫画反映 的深刻寓意。
教学过程
创设情境 导入新课
探索发现 掌握新知
巩固练习 拓展延伸
课堂小结 把握重点
课后作业 熟练运用
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:55:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
随心所欲 大吃一惊
津津有味 疑惑不解
1、自学本课生字，读准字音。
2、借助工具书，理解成语的意 思。
5分钟后看谁学得最好。
悠然自得 津津有味 大吃一惊
随心所欲 酣然入梦 疑惑不解
笋竹笋 春笋 笋牙
悠悠然 悠闲 悠久 欲欲望 食欲 随心所欲 津 天津 问津 津津有味
解 解放 解开 解决
三毛悠然自得地来到竹 林里，他坐下来，摘下小书 包。
三毛把自己的帽子摘下来， 随心所欲地挂在一棵小竹笋上。
三毛躺在竹林里，手捧着 一本书，津津有味地看起来。
三毛看了一会儿，觉得累了， 就把书盖在头上，酣然入睡了，这时 忽然下起了雨。
三毛醒来，回头去找他的帽子， 这可让他大吃一惊，帽子“长”高 了。
三毛望着高高的竹笋和挂 在竹笋上的帽子，感到疑惑不 解。
动 2.后教
1、请同学们默默地把这几幅漫画看一看。
2、指名说一说每幅图的意思，并试着连起 来说一说。体会到了其中的幽默。
3、指名读图下面的成语。
学 生 活
二次修改
计划用时 20分钟
主备人备课
第二次先学后教 （一）先学 出示自学指导，学生按要求自学 （二）后教
教 1、认读成语，积累。 师 2、用自己的话说一说成语的意思。 活 3、那现在我让生字宝宝单独出来和大家见 动 面，你还认识它吗？扩词练习。