201X年高一下学期物理教学计划

201X年高一下学期物理教学计划
201X年高一下学期物理教学计划
一、关于教学计划的说明：
本学期连续运用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周
3.5课时。

二、教学目标：
本学期完成以下教学目标。

1.知识目标：
以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

方法目标：
学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

3.能力目标：
培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

三、教材分析：
第五章《曲线运动》可分为三个单元：
第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运
动的合成和分解，并用这个方法详细研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容．第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律．分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识．第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识．第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识．第七章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

第二单元第
三、
四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

第三单元第
六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。

附送：
201X年高一下学期班主任工作计划
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在新的一学期里，我班班级管理工作将在学校的领导和组织下，通过全体科任老师、家长的协作以及全体同学的共同努力，本着形成良好的班风和学风为目的，抓好班务工作，完成学校布置的各项任务，争创优秀班级，让班集体在德智体美劳方面全面发展。

一、确立班集体奋斗目标，形成本班特色
没有奋斗目标的班级管理，犹如没有罗盘向导的帆船，随波逐流，随时随地都有触礁的危险。

爱因斯坦说道：
我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，谁就会丧失神奇的内心的激动能力。

通过设立班集体的探索目标，激励学生确立明确的奋斗目标，唤起学生为实现目标而不断奋斗的欲望，使学生在完成目标后获得的探索和学习成绩的快乐，也唤醒他们心灵里的自豪感、自尊感和自信感。

因此目标是使学生产生克服困难的动力和学习愿望的内在力量的唯一源泉。

二、坚持不懈地抓好常规工作，培养学生良好的学习和生活习惯
起床:
1、按时起床，原则上应在早上6：
50之前起床，不能拖拉;
2、起床后抓紧时间洗漱，各人整理好自己的被子、枕头、鞋子、脸盆、毛巾、水瓶、牙膏、牙刷、漱口杯等物品，完毕后迅速离开宿舍;
3、值日生负责打扫宿舍的卫生，把垃圾倒到室外的垃圾桶内，当天打扫卫生的同学需在中午到宿舍记录打分及扣分原因报告到劳动委员处。

吃早点：
1、原则上必须到食堂吃早点;
2、不吃早饭不仅会影响身体健康，也会影响学习效果。

卫生打扫：
1、当天值日生按卫生轮值表的安排完成自己的值日任务;
2、值日班长、劳动委员负责督促、检查;
3、卫生重在保持
上课：
1、上课不准迟到
2、认真听讲，积极思考，踊跃发言，适当记录;
3、不准开小差，打瞌睡，交头接耳，坐姿不正，更不能在课堂上顶撞老师;
4、若上课五分钟任课老师还没有到班，课代表要及时与科任老师或者班主任联系。

课间：
1、当天的值日生负责课间纪律的检查与记载;
2、课间严禁追逐打闹、大声喧哗;
3、鼓励课间到办公室向老师询问问题或与同学间互相质疑问题。

课间操：
不认真、捣乱、无故缺席者抬水一次。

吃中饭：
1、上下楼梯注意安全;
2、不得将饭菜带入小花园、教学楼。

中午：
1、吃过中饭后住校生原则上回宿舍休息，走读生在教室或校园休息，不得到操场或乒乓球室打球;
2、中午按时上床休息，不能看书、听音乐、打电话、洗衣服影响他人休息; 下午起床、上
课、课间、吃晚饭的要求同上午一样!
眼保健操：
下午：
1、6：
00~6：
40学习小组活动;
2、6：
40~7：
00英语听力。

晚上：
1、晚自习期间禁止讲话、禁止用MP
3、MP
4、学习机听音乐、禁止看任何与学习无关的书籍;
3、晚自修结束后，室长必须在宿舍了解本宿舍的同学有没有来齐，若有同学没到且不知去向必须向生活老师或班主任反映。

4、晚自习下课后可以适当吃东西但不能乱扔垃圾;
5、熄灯后立即上床休息，不能吃东西、讲话、打电话、上下床影响自己和他人休息。

三、创建良好的班级文化氛围
1、抓教室环境美化，给学生一个温馨的家
教室环境对学生的教育具有桃李不言，下自成蹊的特点，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶，因此，我们应该改变那种有环境而无环境文化的状况，赋予班级环境一定文化色彩和教育意识，增强环境育人的功能，借用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是努力使学校的墙壁也会说话。

一旦我们使班级的各种物化的东西，
都能体现班级的个性和精神，都能给学生一种高尚的文化享受，那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。

2、抓班级活动开展，给学生一个团结向上的班集体
团结向上、共同进步是全体班级成员的共同愿望，我们评价一个班级的文化建设搞得好不好，主要看这个班级有没有这个愿望，有没有团结向上的班风和正确的舆论，有没有集体荣誉感，有没有凝聚力、向心力。

人的认识能力是在活动中获得的，丰富的班级活动是进行集体建设的有效途径之一。

以班级为单位的活动一般分为两类：一类是学校组织的活动，如体育达标竞赛、科技节、艺术节等，这类活动规模大，影响深，对于形成健康向上、团结进取、自尊自信的班级团队精神能起很大的作用，也是树立班主任威信，塑造班级形象的大好时机。

所以，活动前要精心组织，认真辅导，活动后要及时总结，表彰先进。

另一类是班级内部的活动，如主题班会、学习经验交流会、辩论会、演讲会、课外活动、兴趣小组等。

这类活动内容广泛、形式多样，如细水长流，能对学生的思想、观念产生潜移默化的作用。

积极鼓励学生多参与学校班级活动，更能促进学生全面发展。