《有趣的水墨游戏》

《有趣的水墨游戏》
教学目标
1 .了解根本的用笔用墨方法及水墨的根本特点，尝试完成一幅水墨画小品。

2.在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。

能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的根本技法做自由的造型练习。

3.通过水墨游戏的实践活动，学生感受中国传统文化的独特魅力，培养学生热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。

二、教学重难点
【教学重点】
在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。

【教学难点】
大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。

三、教具学具准备
教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。

学具：毛笔、墨、纸（生宣和图画纸）、砚等工具。

四、教学过程
（一）、导入新课
1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

）
（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用碟子）
2、在认识工具材料的根底上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清）主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水量用墨量。

（二）、学生欣赏感知欣赏水墨画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。

在欣
赏中启发学生交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画？
学生自由交流。

通过欣赏画家的作品，开阔学生的眼界，也开拓了学生的创新思路，激
发学生继续探究、创新的欲望。

（三）、学生实践体验。

1.请学生分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说一说宣纸
的特性和笔墨的变化。

想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。

2.分小组合作做一个笔墨游戏。

要求先由局部同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与
前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。

通过亲身实践，让学生体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴
趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。

（四）、学生自主创作水墨游戏游戏一：
以组为单位，请每组同学在一张宣纸上尽情地用水和墨勾画泼洒，画出浓淡干湿的墨色变化，
体会它的趣味，并分享创意十足的水墨游戏。

游戏二: 请每位同学选取自己喜欢的动物、植物、人物等形象自由创作，看看谁的水墨画更有意
思。

（五）、作业展评，知识拓展
（一）作业展评
游戏结束，请同学们展示自己作品的同时，说一说在刚刚的水墨游戏中哪个环节最有趣?
遇到了哪些困惑？
1.评一评喜欢的水墨画，并给它起个名字。

2 .请同学们说一说在笔墨游戏时的感受或收获。

3.教师讲评、小结。