三年级语文上册第六单元倾斜的伞精选教学PPT课件4湘教版

感悟真情 1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨 绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？ 2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时 最想要的是什么吗？
• 3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明 是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不 答呢？他在想什么？
• 4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会 到什么？谁再来读读这段话？
看到伞，"我"便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。
整体感知，体会真情
这是一件怎样的事呢？ 1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通 顺，感受深的地方多读几遍。
2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼 了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课 文，你有什么感受？
3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再 读课文，你的感受会更深刻。
湘教版三年级语文上册第六单元
短文两篇
学习目标
1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 3.通过课文的学习，体会人间真情，学会助人为乐。
消灭错误
墨mò 挽wǎn 胳gé 膊bó 撞zhuàng 啸xiào 跪guì
檫chá 凛lǐn
同学们，今天 我们学习第23 课短文两篇中 的《倾斜到“我”的手上的？ 我有机会说感激的话吗？为什么？
这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行 为说明了为什么？
这些人的心灵非常美。
课文小节
1.理清课文的叙述顺序。 2.通过这件事教育我们人与人之间要 互相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐 的事？
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
小节课文，谈谈收获
想想你自己的亲人为自己做过什么？你想 对外公说什么？
小练笔 一、填空。 （ ）的天空（ ）的伞 珍惜（ ）爱护（ ） 二、你想对外公说什么吗？
风雪中
自读课文
课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自 然段？ 要求：正确拼读生字，流利地朗读课文。
学习重点段落
1.分组学习第1-6自然段。 2.讨论交流 （1）这件事中有哪些人物？ （2）谁是主要人物？ （3）在第1自然段中找出表现天气和"我"心急的 词。这是我最盼望的是什么？