济南版初一生物上册期中总复习
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济南版初一生物 上册期中总复习
第一单元 奇妙的生命现象
1.1.1生物的特征： 1、生物的生活 。（例如：植物的根能 吸收水和无机盐，叶片通过光合作用制造葡萄 糖、淀粉等有机物；动物捕食） 2、生物能进行 。（例如：鱼用鳃，蚯 蚓用体壁，哺乳动物用肺呼吸，植物也进行呼 吸） 3、生物能 。（例如： 人出汗、排尿、呼出气体；树叶的落叶均可带 走体内产生的废物） 4、生物能 。 （例 如：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激） 5、生物能 和 。 6、除 以外，生物都是由 构成 的。 7、生物能适应环境并能影响环境
在探究“植物对空气湿度的影响” 实验中，测量地点是：裸Байду номын сангаас、草 地、茂密的灌丛。测量方法是： 在每个地点测量三次，算出平均 值，作为本次测量的数值。其中 实验变量是 ；对照组 是
1.1.4练习使用显微镜 1.取镜和安放 2．对光：转动 使 镜 对准通光孔，把一个较 的光圈对 准通光孔，转动 ，使光线射入 镜筒内，通过目镜，可以看到一个白亮 的圆形视野。
4.成熟植物的体内总保留着一部分不分化 的细胞，它们终生保持分裂能力， 叫 。（特点：细胞小，细胞壁 薄，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分 裂能力。例如：根尖分生区、茎尖分生区、 茎的形成层）
第二单元多彩的生物世界 2.1.1 生物圈中的绿色植物 植物形态各异、生活环境不同，可分为藻类、苔藓、 蕨类和种子植物。（其中藻类、苔藓、蕨类不能产 生种子只能用孢子繁殖，称为 ；种子植 物根据种子外有无果皮的包被分为 和 ，被子植物根据子叶的数量又可分为 植物和 植物。）
1.1.2生物圈 1.生物圈的范围：以海平面为标准来划分， 生物圈向上可达约 千米的高度，向下 深入 千米左右的深处.包 括 、 和 。 2．生物圈为生物的生存提供基本条件： 生物的生存都需要 、 、 和 ，还有 和 。
1.1.3．实验探究： （1）探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定 计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除 了这种条件 以外，其他条件都 的 实验，叫做对照实验。 （遵循单一变量原则，必须设置 。实验中 实验对象不能太少或应该重复实验并求平均值，避 免实验中出现偶然性，减少 。）
3.细胞质中有能量转换器： 细胞质中的能量转换器是 和 。 植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行 。 无论是动物细胞还是植物细胞，都含有 ， 能进行 ，提供 供细胞利用。 细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的控制中 心是 。
2.2.3细胞通过分裂产生新细胞 1．生物的由小长大是由于： 和 2、细胞分裂的结果：细胞 增多； 细 胞生长的结果：细胞 增大 3.细胞分裂过程：分裂时，① 先由一个 分成两个，②随后 分成两份，每份各含 有一个细胞核。最后，③在原来的细胞中央，形成 新的 ，④植物细胞还形成新 的 。
2.1.2种子植物 种子植物区别于藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征 是：种子植物绝大多数能够结出 ，并且由 发育成新的植物体。 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其 中一个重要的原因是能产生 。 种子的生 命力比只有一个细胞结构的孢子 。
3、果实由 和 构成，如果种子裸 露在外面无果皮包裹则为 ；种子外面有果 皮包被的称之为 。在种子发育过程中，果 皮可以保护种子，果实常有一些适于种子传播的特 点。因此，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。 4、记住常见的裸子植物：松树；杉树，柏树，苏 铁，银杏
3.观察，玻片标本要正对 的中心，转动粗准焦螺旋，使 物镜缓缓下降直到物镜接近玻 片标本为止（此时眼镜一定要 看着 ）；两眼睁开， 一只眼向物镜内看，逆时针转 动 ，使镜筒缓缓 上升直到看清楚物像为止，再 略微转动 ，使物 象更加
4．显微镜的放大倍数=目镜放 大倍数×物镜放大倍数 放大倍数越大，细胞越大；视 野越小（即看到的细胞少）， 视野越暗（进入的光线少）； 5．调节光线：用遮光器（其 中有大光圈、小光圈）和反光 镜（有凹面镜和平面镜） 调暗---光圈、 面 镜； 调亮---光圈、 面镜
1.2.4植物体的结构层次 1．绿色开花植物的六大器官 营养器 官： 、 、 ； 生殖器 官： 、 、 。
2.植物的四大组 织： 、 、 、 分生组织——终生保持分裂能力。 保护组织——保护功能。 输导组织——包括茎、叶脉、根尖成熟 区的导管和筛管，具有运输水分、无机 盐和有机物的功能 营养组织——储藏营养物质；含叶绿体 的还能进行光合作用。
3．植物细胞的结构和功能 植物细胞结构的基本结构有: (起保护和支持细胞作用)， （控制物质进出）， ， （遗传信息库）。 有的细胞，细胞质里有 ，液泡 内的液体称之为 ，其中溶解着 多种物质（如糖分，色素）。在植物体 绿色部分的细胞中，细胞质内还有 （进行光合作用的场所）。
1.2.2观察动物细胞
2.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 1.藻类植物： （1）生活环境：大多生活在 （淡水中或 海洋中），少数生活在陆地上的阴湿处。 结构：结构简单，没有 的分化。呈单 细胞或多细胞； 作用：藻类植物是大气中氧气的主要来源；可做鱼 类饵料，可供食用，可供药用。
2．苔藓植物： 生活环境：苔藓植物生活在 的陆地环境 中。 结构：植株一般都很矮小，有 的分化， 根非常简单称为 ，茎和叶中没有 组织。 作用：苔藓植物的叶片只有一层细胞，对二氧化硫 等有毒气体非常敏感，因此，苔藓植物可以作为 的指示植物。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻 2.1.2.蒸腾作用使水分大量散失： （1）植物体内的水分大部分是同过叶的 散失的。 叶片是由 （有气孔）、 （有叶绿体、能进 行光合作用）和 （有导管和筛管等输导组织）三部 分组成的。在叶的表皮，特别是下表皮，有许多由半月形的 围成的空腔--。 （2）气孔是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔，它的开闭也 是受保卫细胞控制的（保卫细胞 时，气孔张开； 保卫细胞 时，气孔闭合）。 （3）蒸腾作用主要通过植物的叶片进行。
1.2.1观察植物细胞 1．玻片标本： （1）我们使用显微镜进行观察时，观 察的材料一定要 。 （2）种类： ——用从生物体 上切取的薄片制成。（例如：叶片横切 面的临时切片） ——用液体的生物 材料经涂抹制成。 ——用从生物体上撕下或挑 取的少量材料制成。（如人口腔上皮细 胞的临时装片）
2．观察植物细胞： 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时， 可概括为以下几个动词：擦（洁净的纱 布）、滴（清水）、取（洋葱鳞片叶内 表皮）、盖、染（稀碘液）、吸。 在制作临时装片的过程中为了避免标本 中产生 ，应用镊子夹起盖玻片， 使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后 放下，盖在要观察的材料 上。 染色时，把一滴 滴在盖玻片的 一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
动物细胞的基本结构： 细胞膜：控制物质的 进出 细胞核：贮存遗传信 息 细胞质：
植物细胞与动物细胞的相同点：都 有 、 、 ； 细胞质中还有相同的能量转换器--不同点：植物细胞均有 、有的 还有 和 ，动物细胞没 有。 2.细胞膜控制物质的进出： 细胞膜控制物质的进出，能够让 进入细胞，把 挡在细胞外面， 同时，还能把 排到细胞 外。
4.细胞分裂时， 的变化最 明显。 细胞核分裂时，染色体的数量在细胞 分裂初期已经加倍，在细胞分裂过程 中， 分成形态和数目相同的 两份，这样新细胞与原细胞所含有的 遗传物质是 的。
1.2.3动物体的结构层次 1. 动植物新生命的开端---受精卵 2.在发育过程中，细胞各自具有了不同 的 ，在 、 上 也逐渐发生了变化，这个过程叫 做 。（细胞分化的结果：产生 组织） 3.由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起，形成的细胞群叫 做 。
其意义在于：对于植物体自身：能带 动 的吸收和向上运 输，还能够降低植物体的温度。 对于生物圈：能够提高大气 ， 增加降水。
1.2.4、动物和人的基本组织 可以分为四 种： 、 、 、 。①皮肤上皮能保护 体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们 属于 ，该组织由 上皮细胞 构成，具有 功能。②肌 肉属于 组织，该组织由 肌细胞构成，具有 的功能。 ③骨组织、血液、等都属于 组织，具有 等功能。④而神经组织主要由神经细胞 构成，能够 。
5、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的 一种组织为主，形成 。 6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组成在一起构成 。 八大系统： 消化系统 、 呼吸系统 、 循 环系统 、 泌尿系统 、 内分泌系统 、 神经系统 、 生殖系统 、 运动系统 。
7、动物和人的基本结构层次 （小到大）： →组织→ → （动物体特有的结 构层次）→动物体和人体 8、植物结构层次（小到大）： 细胞→组织→器官→植物体
3.蕨类植物： 生活环境：生活在森林或山野的潮湿环境中 结构：蕨类植物植株比苔藓植物 ，有真 正的 ，并且有专门运输物质 的 。 蕨类的叶子的背面边缘常有一些褐色的隆起，里面 含有大量的 ，这是一种 细胞， 细胞成熟后落到温暖湿润的地方就会萌发和生长。 作用：① 蕨的嫩叶可以 ②卷柏、贯众 等可供 ③满江红可作为 ④作为当今主要能源物质的 是古代的蕨类植 物的一体埋藏在地下，经过漫长的年代形成的。
第一单元 奇妙的生命现象
1.1.1生物的特征： 1、生物的生活 。（例如：植物的根能 吸收水和无机盐，叶片通过光合作用制造葡萄 糖、淀粉等有机物；动物捕食） 2、生物能进行 。（例如：鱼用鳃，蚯 蚓用体壁，哺乳动物用肺呼吸，植物也进行呼 吸） 3、生物能 。（例如： 人出汗、排尿、呼出气体；树叶的落叶均可带 走体内产生的废物） 4、生物能 。 （例 如：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激） 5、生物能 和 。 6、除 以外，生物都是由 构成 的。 7、生物能适应环境并能影响环境
在探究“植物对空气湿度的影响” 实验中，测量地点是：裸Байду номын сангаас、草 地、茂密的灌丛。测量方法是： 在每个地点测量三次，算出平均 值，作为本次测量的数值。其中 实验变量是 ；对照组 是
1.1.4练习使用显微镜 1.取镜和安放 2．对光：转动 使 镜 对准通光孔，把一个较 的光圈对 准通光孔，转动 ，使光线射入 镜筒内，通过目镜，可以看到一个白亮 的圆形视野。
4.成熟植物的体内总保留着一部分不分化 的细胞，它们终生保持分裂能力， 叫 。（特点：细胞小，细胞壁 薄，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分 裂能力。例如：根尖分生区、茎尖分生区、 茎的形成层）
第二单元多彩的生物世界 2.1.1 生物圈中的绿色植物 植物形态各异、生活环境不同，可分为藻类、苔藓、 蕨类和种子植物。（其中藻类、苔藓、蕨类不能产 生种子只能用孢子繁殖，称为 ；种子植 物根据种子外有无果皮的包被分为 和 ，被子植物根据子叶的数量又可分为 植物和 植物。）
1.1.2生物圈 1.生物圈的范围：以海平面为标准来划分， 生物圈向上可达约 千米的高度，向下 深入 千米左右的深处.包 括 、 和 。 2．生物圈为生物的生存提供基本条件： 生物的生存都需要 、 、 和 ，还有 和 。
1.1.3．实验探究： （1）探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定 计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除 了这种条件 以外，其他条件都 的 实验，叫做对照实验。 （遵循单一变量原则，必须设置 。实验中 实验对象不能太少或应该重复实验并求平均值，避 免实验中出现偶然性，减少 。）
3.细胞质中有能量转换器： 细胞质中的能量转换器是 和 。 植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行 。 无论是动物细胞还是植物细胞，都含有 ， 能进行 ，提供 供细胞利用。 细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的控制中 心是 。
2.2.3细胞通过分裂产生新细胞 1．生物的由小长大是由于： 和 2、细胞分裂的结果：细胞 增多； 细 胞生长的结果：细胞 增大 3.细胞分裂过程：分裂时，① 先由一个 分成两个，②随后 分成两份，每份各含 有一个细胞核。最后，③在原来的细胞中央，形成 新的 ，④植物细胞还形成新 的 。
2.1.2种子植物 种子植物区别于藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征 是：种子植物绝大多数能够结出 ，并且由 发育成新的植物体。 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其 中一个重要的原因是能产生 。 种子的生 命力比只有一个细胞结构的孢子 。
3、果实由 和 构成，如果种子裸 露在外面无果皮包裹则为 ；种子外面有果 皮包被的称之为 。在种子发育过程中，果 皮可以保护种子，果实常有一些适于种子传播的特 点。因此，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。 4、记住常见的裸子植物：松树；杉树，柏树，苏 铁，银杏
3.观察，玻片标本要正对 的中心，转动粗准焦螺旋，使 物镜缓缓下降直到物镜接近玻 片标本为止（此时眼镜一定要 看着 ）；两眼睁开， 一只眼向物镜内看，逆时针转 动 ，使镜筒缓缓 上升直到看清楚物像为止，再 略微转动 ，使物 象更加
4．显微镜的放大倍数=目镜放 大倍数×物镜放大倍数 放大倍数越大，细胞越大；视 野越小（即看到的细胞少）， 视野越暗（进入的光线少）； 5．调节光线：用遮光器（其 中有大光圈、小光圈）和反光 镜（有凹面镜和平面镜） 调暗---光圈、 面 镜； 调亮---光圈、 面镜
1.2.4植物体的结构层次 1．绿色开花植物的六大器官 营养器 官： 、 、 ； 生殖器 官： 、 、 。
2.植物的四大组 织： 、 、 、 分生组织——终生保持分裂能力。 保护组织——保护功能。 输导组织——包括茎、叶脉、根尖成熟 区的导管和筛管，具有运输水分、无机 盐和有机物的功能 营养组织——储藏营养物质；含叶绿体 的还能进行光合作用。
3．植物细胞的结构和功能 植物细胞结构的基本结构有: (起保护和支持细胞作用)， （控制物质进出）， ， （遗传信息库）。 有的细胞，细胞质里有 ，液泡 内的液体称之为 ，其中溶解着 多种物质（如糖分，色素）。在植物体 绿色部分的细胞中，细胞质内还有 （进行光合作用的场所）。
1.2.2观察动物细胞
2.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 1.藻类植物： （1）生活环境：大多生活在 （淡水中或 海洋中），少数生活在陆地上的阴湿处。 结构：结构简单，没有 的分化。呈单 细胞或多细胞； 作用：藻类植物是大气中氧气的主要来源；可做鱼 类饵料，可供食用，可供药用。
2．苔藓植物： 生活环境：苔藓植物生活在 的陆地环境 中。 结构：植株一般都很矮小，有 的分化， 根非常简单称为 ，茎和叶中没有 组织。 作用：苔藓植物的叶片只有一层细胞，对二氧化硫 等有毒气体非常敏感，因此，苔藓植物可以作为 的指示植物。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻 2.1.2.蒸腾作用使水分大量散失： （1）植物体内的水分大部分是同过叶的 散失的。 叶片是由 （有气孔）、 （有叶绿体、能进 行光合作用）和 （有导管和筛管等输导组织）三部 分组成的。在叶的表皮，特别是下表皮，有许多由半月形的 围成的空腔--。 （2）气孔是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔，它的开闭也 是受保卫细胞控制的（保卫细胞 时，气孔张开； 保卫细胞 时，气孔闭合）。 （3）蒸腾作用主要通过植物的叶片进行。
1.2.1观察植物细胞 1．玻片标本： （1）我们使用显微镜进行观察时，观 察的材料一定要 。 （2）种类： ——用从生物体 上切取的薄片制成。（例如：叶片横切 面的临时切片） ——用液体的生物 材料经涂抹制成。 ——用从生物体上撕下或挑 取的少量材料制成。（如人口腔上皮细 胞的临时装片）
2．观察植物细胞： 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时， 可概括为以下几个动词：擦（洁净的纱 布）、滴（清水）、取（洋葱鳞片叶内 表皮）、盖、染（稀碘液）、吸。 在制作临时装片的过程中为了避免标本 中产生 ，应用镊子夹起盖玻片， 使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后 放下，盖在要观察的材料 上。 染色时，把一滴 滴在盖玻片的 一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
动物细胞的基本结构： 细胞膜：控制物质的 进出 细胞核：贮存遗传信 息 细胞质：
植物细胞与动物细胞的相同点：都 有 、 、 ； 细胞质中还有相同的能量转换器--不同点：植物细胞均有 、有的 还有 和 ，动物细胞没 有。 2.细胞膜控制物质的进出： 细胞膜控制物质的进出，能够让 进入细胞，把 挡在细胞外面， 同时，还能把 排到细胞 外。
4.细胞分裂时， 的变化最 明显。 细胞核分裂时，染色体的数量在细胞 分裂初期已经加倍，在细胞分裂过程 中， 分成形态和数目相同的 两份，这样新细胞与原细胞所含有的 遗传物质是 的。
1.2.3动物体的结构层次 1. 动植物新生命的开端---受精卵 2.在发育过程中，细胞各自具有了不同 的 ，在 、 上 也逐渐发生了变化，这个过程叫 做 。（细胞分化的结果：产生 组织） 3.由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起，形成的细胞群叫 做 。
其意义在于：对于植物体自身：能带 动 的吸收和向上运 输，还能够降低植物体的温度。 对于生物圈：能够提高大气 ， 增加降水。
1.2.4、动物和人的基本组织 可以分为四 种： 、 、 、 。①皮肤上皮能保护 体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们 属于 ，该组织由 上皮细胞 构成，具有 功能。②肌 肉属于 组织，该组织由 肌细胞构成，具有 的功能。 ③骨组织、血液、等都属于 组织，具有 等功能。④而神经组织主要由神经细胞 构成，能够 。
5、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的 一种组织为主，形成 。 6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组成在一起构成 。 八大系统： 消化系统 、 呼吸系统 、 循 环系统 、 泌尿系统 、 内分泌系统 、 神经系统 、 生殖系统 、 运动系统 。
7、动物和人的基本结构层次 （小到大）： →组织→ → （动物体特有的结 构层次）→动物体和人体 8、植物结构层次（小到大）： 细胞→组织→器官→植物体
3.蕨类植物： 生活环境：生活在森林或山野的潮湿环境中 结构：蕨类植物植株比苔藓植物 ，有真 正的 ，并且有专门运输物质 的 。 蕨类的叶子的背面边缘常有一些褐色的隆起，里面 含有大量的 ，这是一种 细胞， 细胞成熟后落到温暖湿润的地方就会萌发和生长。 作用：① 蕨的嫩叶可以 ②卷柏、贯众 等可供 ③满江红可作为 ④作为当今主要能源物质的 是古代的蕨类植 物的一体埋藏在地下，经过漫长的年代形成的。