27日深圳教师招聘考试真题及答案

2018 年 5 月 27 日深圳教师招聘考试真题及答案( 小学客观题 )
一、单项选择题
1.权衡能否对行动目的有明确的认识 , 并主动调整和支配行动以达到目的意志质量是 () 。

A.自制性
B.坚持性
C.坚决性
D.自觉性
【答案】 D
2.课外活动设计的原则不包含 () 。

A.目的明确
B.内容丰富多彩
C.学生自主和教师指导相联合
D.学校和社会机构交流磋商
【答案】 D
3.依据未成年人保护法以下场所应当对中小学免费或许优惠开放的是() 。

A.餐厅
B.影剧院
C.网吧
D.商场
【答案】 B
4.() 等人提出了教师反省的四种方法。

A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.布鲁巴奇
【答案】 C
5.我国目前的教育指导思想是 () 。

A.应试教
B.素质教育
C.一般教育
D.交融教育
【答案】 B
6.() 是教课方案的基本特色 , 也是其最高表现。

A.指导性
B.同种性
C.操作性
D.创建性
【答案】 D
7.( ) 依法对达到必定学术水平或许专业技术水平的人员授与相应的学位，颁发学位证书。

A.各级人民政府
B.学位授与单位
C.教育行政部门
D.学术研究机构
【答案】 B
8. 教师向学生介绍故事梗概的常用解说方式是()
A.描绘式叙述
B.表达式叙述
C.启迪式解说
D.论证式解说
9. “学为人师，行为典范”表现了教师工作的()
A.复杂性，创建性
B.连续性，广延性
C.长久性，间隔性
D.主体性，示范性
【答案】 D
10.() 是教师的基本职责。

A.爱国守纪
B.关爱学生
C.教书育人
D.敬业爱岗
【答案】 C
11. “大五”人品中，不包含的人品因素是()
A.尽责性
B.平和性
C.神经质
D.支配性
【答案】 D
12.教师人际关系中，最基本 . 最重要的关系是 ( ) A. 教师间的关系
B.师生关系
C.教师与学校领导间的关系
D.教师与学生家长间的关系
【答案】 B
13.教课片段：
师：“请你用方才学到的方法写写桂林的山或漓江的水”
生：“桂林的山真是千姿百态啊，有的像金丝帷幔，有的像圆顶蚊帐，有的
像瓜菜蘑菇，有的像人参当归。

”
师：“是啊 ! 山川相映，空中云雾迷茫，山间绿树红花点缀。

江上竹筏小舟，组成了一幅立体的画、动向的景。

让我们再来划船漓江，赏析这如诗如画. 如梦如幻的桂林山川吧 ! ”该老师的解说属于 ()
A.表达式解说
B.描绘式解说
C.概括式解说
D.演绎式解说
【答案】 B
14.沈老师是小圆所在班级的少先队指导员。

某日，小圆在日志里写道“上
次语文考试，我考得了 85 分，很悲伤，沈老师，借给我五分，让我下次还给他”，上述事例中，沈老师的行为，表现出少先队指导员()
A.仔细负责
B.善解人意
C.薄学多才
D.教育智慧
【答案】 D
15.依据现行法律，中小学生的身份能够表述为：中小学生是在国家法律认
可的各级各种中等或初等学校或教育机构中接受教育的() 。

A.未成年公民
B.社会公民
C.一般受教育者
D.青少年小孩
【答案】 A
16.() 是班级的灵魂。

A.班主任
C.班级文化
D.班级规章
【答案】 C
17、《国家中长久教育改革和发展规划大纲(2010-2020) 》提出，立德树人，把() 融入公民教育全过程。

A.社会主义核心价值系统
B.正确的世界观，人生观，价值观
C.理想信念教育和道德教育
D.社会主义荣辱观教育
【答案】 A
18.小学的思想质量在不停发展，此中思想的 ( ) 比其余思想质量发展得更晚，更复杂。

A.深刻性
B.灵巧性
C.矫捷性
D.独创性
【答案】 D
19.依据《教师法》，教师的均匀薪资水平应当 ( ) 国家公事员的均匀薪资水平。

A.不低于
B.不低于或许高于
C.等于
D.略低于
【答案】 B
20.把小孩道德认知发展分为“无律”“他律”“自律”和“公正”四个阶
段的是 () 。

A.科尔伯格
C.维果斯基
D.弗洛伊德
【答案】 B
21.权衡道德的最重要标记是 () 。

A.道德感情
B.道德信念
C.道道德为
D.道德意志
【答案】 C
22.教课过程的“新三中心”是 () 。

A. 教师，教材，讲堂
B.学生，经验，活动
C.教师，学生，讲堂
D.教师，教材，教课手段
【答案】 B
23.“大学之道，在明显德，在亲民，在止于至善”。

依照这一说法，想让学生形成优异的道德质量。

第一要对学生进行() 。

A.道德认识教育
B.道德感情教育
C.道德意志教育
D.道道德为教育
【答案】 A
24.对于教课方案的功能以下说法不正确的选项是 () 。

A.有助于教师思想创新
B.有助于科学评论教课
C.有益于提升教师主体地位
D.有助于提升教师的教育教课理论
【答案】 C
25.() 是保障教育发展的基本条件。

A.教育公正
B.教育质量
C.教育投入
D.教育次序
【答案】 C
26.公安机关，人民检察院，人民法院，办理未成年人犯法案件，应当照料
未成年人的 () ，并能够依据需要建立特意机构或许指定专人办理。

A.年纪因素
B.智力因素
C.身心发展特色
D.性格特色
【答案】 C
27. 以教为主的教课系统设计模式有四个理论基础，分别是()
A.系统论，哲学，教课理论，流传理论
B.系统论，学习理论，教课理论，流传理论
C.系统论，控制论，信息论，流传理论
D.系统论，信息论，教课理论，流传理论
【答案】 B
28.有名教育家孙敬修见几个孩子在折树苗，便把耳朵凑过去，装出听什么
的样子，孩子们好奇的问他在听什么，他说是在听小树苗呜咽，孩子们听了惭愧得脸都红了，上述典故中，孙敬修正确运用了() 的责备方法
A.斩钉截铁式
B.委宛说理式
C.委宛隐射式
D.表示痛惜式
【答案】 C
29. 依照板书的地位，板书可分为()
A. 综合式板书 , 分别式板书
B.传统板书，现代版书
C.主板书，副板书
D.教师板书，学生板书
【答案】 C
30. 教师运用的复习导入，练习导入属于()
A.直接导入法
B.连接导入法
C.审题导入发
D.激疑导入法
【答案】 B
31-32 ：缺失
33.睁眼看着灯一段时间后，闭上眼睛仍旧看到灯光，这类现象属于 ( ) A.
感觉适应
B.感觉对照
C.联觉
D.感觉后像
【答案】 D
34.小学教师应当发挥小学生主体性，灵巧运用启迪式、研究式、议论式、( ) 等教课⋯⋯
A.自由式
B.参加式
C.填鸭式
D.逼迫式
【答案】 B
35. 实行德育的最基本门路是 ( )
A.思想政治课与其余学科教课
B.课外校外活动
C.劳动与社会实践
D.共青团活动
【答案】 A
36.严禁体罚与欺侮学生是为了 ( )
A. 促使学生健康发展
B.促使学校全面发展
C.促使教师健康成长
D.促使教育公正、公然
【答案】 A
37.新学期伊始，就有家长以为学校课表安排有问题，建议学校增添数学、英语课时，对于家长的要求，以下说法正确的选项是 ( )
A.能踊跃关注学校教课并提出建议，说明家长有参加学校教育的意识
B.过于平和，应当直接投诉学校
C.教育教课是教师的基本权益，家长不可以干涉学校安排课时
D.家长过分干涉教育教课，应当遇到行政处分
【答案】 A
38.小学的班级活动是学校教育的重要形式，是 ( ) 的重要载体。

A.思想教育
B.品行教育
C.行为训练
D.全面发展教育
【答案】 D
39. 《教师教育课程标准 ( 试行 ) 》的主体内容包含课程目标和 ( )
A. 课程实行
B.课程开发
C.课程设置
D.课程改革
【答案】 C
40. 在对学生进行心理指导时，常用的“加强法”属于 ( )
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神剖析法
D.运动改变法
【答案】 A
41.林老师由于学生黄某喊自己的外号“四眼仔”而生气，当着其余学生的面打了黄某一耳光，林老师的行为 ( )
A.违反了《义务教育法》
B.违反了《教育法》
C.违反了《教师法》
D.既违反了《义务教育法》，也违反了《教师法》
【答案】 D
42.某县一名小学教师自己编写了一本教材，准备作为校本教材使用，校长说需要经县教育局同意，于是该教师向县教育局递交申请，但遭其拒绝。

以下
说法正确的有 ( )
A.该县教育局的做法合理，由于义务教育阶段不再使用校本教材
B.此刻国家领导“一纲多本”，学校能够使用本校教师自己编的教材
C.该县教育局对学校教育的管理过于呆板，不利于学校自主发展
D.该教师应当依法保护自己的合法权益，持续向上司教育机关提出申请
【答案】 C
43. 教课过程最优化理论是前苏联有名教育家 ( ) 在
A.巴班斯基
B.赞籽人
C.维果斯基
D.戈墨
【答案】
A
44.以下教师评论方法中，能使教师正确剖析教课成败的原由，并能加深对
评论标准的理解和内化的是 ( ) 。

A.教师自评
B.领导评论
C.学生评教
D.同行评论
【答案】 A
45、行为主体立足于自我之外，责备地考察自己的行为及其情境的能力，称为( ) 。

A. 刺激
B. 反省
C. 激励
D. 常态
【答案】 B
46.某教师常常关注一名贫穷生，认识他在生活上的困难，鼓舞他不要由于家庭因素而放弃努力，并在适合状况下赐予该生学习和生活上的帮助。

对于该教师的做法，以下说法正确的是( )
A.做到了因材施教
B.尊敬学生人品，不鄙视学生
C.忽略了学生的需求
D.更应当关注其余方面的因素，这类做法没有解决学生的根本问题
【答案】 B
47.标准化考试的最大弊端是 ()
A.能力测试的片面性
B.阅卷评分的主观性
C.防备作弊的困难性
D.编制试题的耗时性
【答案】 A
48.学生疏组议论时，教师对学生出现的问题实时点拨，表现了教师的 ( ) A.
威望性
B.评论能力
C.表达能力
D.指引性
【答案】 D
49.以下事件不属于学校拟订突发事件方案范围的是 ( ) A.
传染性疾病
B.食品中毒
C.体罚学生
D.不测损害
【答案】 C
50.在民主的家庭环境下成长的中小学生拥有较强的独立性 , 擅长与人相处 , 情绪健康 , 个性发展全面 , 这主要表示父亲母亲的 ( ) 对儿女心理健康的影响。

A.婚烟关系
B.修养思想、修养态度及修养方式
C.职业
D.受教育程度
【答案】 B
关突发事件的安全教育
B.成立预防公共安全突发事件的体制
C.校园里未设置消防器械
D.组织学生进行发买卖外损害时的现场抢救操练
E.将火灾安全防备制度落实到位
【答案】 BDE
52、小学生的创建活动所波及的创建思想过程, 可区分为以下 ( ) 阶段。

A.准备期
B.酝酿期
C.豁朗期
D.假定期
E.考证期
【答案】 ABCE
53、劳动教育的主要内容有 ( ) 。

A.学会珍惜劳动成就
B.建立正确的劳动看法
C.参加力所能及的自我服务劳动 , 家务劳动等
D.培育节俭节俭、吃苦耐劳的质量和作风
E.培育热爱集体的感情
【答案】 ABCD
54、对于讲堂教课因素评论, 以下说法正确的有 ( )
A.要评论教课目的的拟订能否全面、详细、适合 , 能否明确表此刻每一教课环节之中
B.要评论教师对教材能否做到重难点突出 , 能否抓住了教课的重点
C.不需要评论教师的教态和板书
D.对教课成效进行评论 , 要看教课效率的高低、学生得益面的大小 , 能否有效利用教课时间
E.要评论教师的教课语言
【答案】 ABCD
55、对于班级讲课制的优胜性, 以下理解正确的有 ( ) 。

A.有益于教师主导作用的发挥
B.有益于学生主体性的发挥
C.教课效率较高 , 使教育普及成为可能
D.能够很好地适应教课内容和方法等方面的多样化
E.学生年纪邻近 , 有益于互相交流和启迪
56、我国推行的基本教育制度包含( )
A.九年制义务教育制度
B.职业教育制度
C.国家教育考试制度
D.学业证书制度
E.学位制度
57、研究教课的基本程序包含( ) 。

A.给学生表现检查研究的领域和方法
B.明确问题 , 确立研究中的困难
C.思虑问题 , 提出假定
D.思虑解决困难的门路
E.得出结论
58、以下培育孩子意志的方法正确的有( ) 。

A.培育孩子优异的生活习惯
B.让孩子适合吃苦
C.利用玩具锻炼孩子的意志力
D.教会孩子学习自我控制
E.对孩子的教育从点滴做起
59、少先队组织教育的内涵丰富, 其详细内容主要包含 ( ) 。

A.少先队队史教育
B.少先队与党、团组织关系的教育
C.少先队的组织制度教育
D.少先队的组织纪律教育
E.少先队员的权益及义务教育
60、集体规范是拘束集体成员的行为准则, 包含 ( ) 。

A.成文的正式规范
B.口头商定
C.楷模
D.不可文的非正式规范
E.潜意识
61、道德评论的主要方式有( ) 。

A.夸奖
B.奖赏
C.责备
D.处罚
E.操行评定
62、学校或许其余教育机构应当对教师的( ) 进行查核。

A.政治思想
B.业务水平
C.工作态度
D.工作成绩
E.个人发展
63、教师风采的基本要求有( ) 。

A.语言文明
B.举止庄重
C.礼貌待人
D.仪容整齐大方
E.博闻强识
64、教师健全人品的特色有( ) 。

A.优异的心理状态
B.成熟的自我意识
C.勇于创新的精神
D.崇敬的道德和正确的人生观、价值观
E.优异的性格
65、学生的学习动机包含的心理成分有( ) 。

A.学习的目的性
B.学习兴趣
C.成就梦想
D.成绩反应
E.成绩目标
【答案】 ABC
66、小学教师培育学生优异的学习习惯及正确的学习态度，第一要认识小学生的学习特色，以下属于小学生学习的一般特色的有 ( ) 。

A.直观 - 操作性
B.以语言为中介
C.指导 - 模拟性
D.基础 - 再现性
E.间接 - 接受性
【答案】 ACD
67、某教师在设计五年级语文课文《地震中的父与子》的教课方案时候，
拟订了以下教课目的。

①阅读课文，培育学生剖析课文、理解课文的能力。

②经过分角色朗诵课文，培育学生有感情地朗诵课文的能力以上两个教课目
的存在的问题有 ( ) 。

A.教课目的指向主体错误
B.教课目的不全面
C.教课目的层次杂乱
D.教课目的离开学生实质
E教课目的表述不切实，难以检测
【答案】 ABCE
68、小学小孩自尊的培育包含 ( ) 。

A.在家庭教育中注意培育小孩的自尊
B.在学习活动中帮助小孩剖析学习成败的原由，成立合理的希望目标
C.尊敬小孩的理智与感情，防备不妥的褒贬与独爱
D.爱惜、相信、理解小孩
E.培育小孩的自信和自我评论能力
【答案】 ABCDE
69、《深圳市中长久教育改革和发展规划大纲》提出，要推动教育的( )
A.平衡化
B.一元化
C.本地化
D.信息化
E.全民化
【答案】
ADE
70、优异教师能够把想象运用在讲堂教课活动中，进而产买卖想不到的成效。

利用想象对教课产生的踊跃意义有 ( )
A.使教师上课更轻松
B.能够打破时空界线，加强教课活动的生动性
C.使学生能够更深刻的理解教材
D.有助于培育学生的创建力
E.能够省去教课器具的花费
【答案】 BCDE
71.对小学生道德阻碍进行改正的方法包含 ( ) A.
行为主义的加强治疗方法
B.交际技术训练
C.父亲母亲及家庭治疗
D.对认识和理念上的认知治疗
E.代币法
【答案】 ABCDE
72.依据《义务教育法》，对于学生的德育工作要求，以下说法正确的选项
是 ( ) A. 把德育放在首位
B.寓德育于教育教课之中 , 展开与学生年纪相适应的社会实践活动
C.形成学校、家庭、社会互相配合的思想道德教育系统，促使学生养成优
异的思想道德和行为习惯
D.把智育放在首位，以智育带动德育
E.主要经过灌注来落实学校的德育工作
【答案】 ABC
73.当学生回答以下问题的答案预料之外，教师自己没有掌握判断其正确性的时候, 比较适合的处理方法是 ( ) 。

A.不置能否
B.否认学生
C.必定学生有独到想法
D.脚踏实地地向学生说明，自己思虑清楚后再告诉学生
E.责备学生这类捣蛋行为
【答案】 CD。

74.班主任做好操行评定应当注意( ) 。

A.要脚踏实地，抓住主要问题
B.要正确反应学生思想道德的全面表现和发展趋向
C.要必定学生的进步
D.要充足责备学生的弊端
E.考语要简洁、详细、贴切
【答案】 ABCE
75.教师准备组织班上的少先队活动，策划内容应当包含 ( ) 。

A.选择活动主题
B.选择活动内容
C.撰写活动方案
D.选择活动形式
E.设计活动名称
【答案】 ABCDE
76.评课的详细内容，应当从哪些方面进行剖析 ( ) 。

A.教课目的
B.教课内容
C.教课程序
D.教课人员
E.教课环境
【答案】 ABC
77.以下做法能够培育学买卖志力的有 ( )
A. 让小学生单独学习生活
B.展开理想教育
C.教育小学生正确对待挫折
D.严格执行惯例要求
E.在活动中经过战胜困难磨炼意志
【答案】 BCD
78.依据《教师法》，教师有以下情况之一，情节严重组成犯法的，要依法
追查刑事责任。

( )
A.道德不良、欺侮学生，影响恶劣的
B.向学生销售商品或逼迫学生购置各样学习资料的
C.成心不达成教育教课任务，给教育教课工作造成损失的
D.体罚学生，经教育不改的
E.利用假期举办培训班的
【答案】 ACD
79、以下属于对未成年人进行学校保护的有( )
A、下岗工人王某固然经济困难，但仍坚持让女儿达成初中学业
B、某小学举行卫生保健知识讲座，指导学生预防非典
C、某制衣厂依照《严禁使用童工规定》拒收未成年人进厂打工
D、广州市各中学展开“五五”法制宣传教育系列活动
E、某中学进行地震消防演习。

【答案】 BDE
80、某教师拟订了讲堂条约，要修业生一定恪守，讲堂条约的成立有助于 ( ) 。

A、保持讲堂次序，促使学生学习
B、敦促学生养成优异的行为习惯
C、使教师更有效地展开教课
D、促使学生进行自我管理，
E、帮助领导检查讲堂
【答案】 ABCD
三、判断题。

81、小学生思想发展存在很大潜力，经过教育能够使学生的思想提早从形象
思想过渡到抽象思想。

( √)
82、教师法例定，教师有贯彻国家的教育目标，恪守规章制度，执行学校
的教课计划，执行教师聘约，达成教育教课工作任务的义务。

( √)
83、自我评论能力是自我意识发展的主要成分和主要标记，是在剖析和评论
自己的行为和活动的基础上形成的。

( √)
84、教师职业道德对教师教育行为的调理主假如经过社会舆论和心里信念
两种形式来实现的。

( √)
85、讲堂教课评论与听课评课相像，以他人评论为主。

( × )
86、感情是指有机体在生活环镜中遇到刺激时，生物需假如否获取知足而
产生的临时的较强烈的态度及其体验。

( × )
87、班会拥有集体性、自主性、惯例性的特色。

( × )
88、学习者特色剖析是教课方案先期的一项工作，目的是认识学习者的学习
准备状况及其学习风格。

( √)
89、解说比较适合班级规模大，教课人员相对不足的场合。

( √)
90、“一把钥匙开一把锁”主要依照了德育的因材施教原则。

( √)
2018 年 5 月 27 日深圳教师招聘考试主观题( 小学卷 )
事例剖析题
全国有名小学语文特级教师于永正先生说：“做一个学生喜爱的老师，是我五十多年向来践行的追求。

”他曾跟自己“约法三章”：主动和学生打招呼，课间尽可能和学生一同玩，努力让浅笑成为自己的名片。

他常说，我教的不是语文，而是孩子。

假如再从事小学教育，我会常常把十个手指头伸出来劝告自己：这就是你的学生，尺有所长，寸有所短。

于永正先生创办了“五重”教课法，即重情味、重感悟、重累积、重迁徙、
重习惯。

教育部曾特别为他召开了“于永正语文教课方法商讨会”，推行其“五重”教课法。

于永正先生特别关怀青年教师的成长，他把50 年教课经验的精髓化作给青年教师的 20 条建议。

这些建议句句入心，被青年教师视为专业成长的法宝。

他
以为，教师不单要把注意力放在教课方案的实行上，更要放在学生身上; 老师讲故事，学生会平生不忘，忘不了故事，就忘不了你这一位老师，讲故事特别能让俏皮的学生亲密你 ; 不看他人的戏，就演不好自己活的教育学，活的教课法，这与念书的感觉是大不同样的，你走上讲台前以及走下讲台后务必抽时间听听他人的课⋯⋯
请说说上述资料对你从事教师职业的启迪
参照答案：
第一、老师一定拥有教育理想。

第二、建立以人为本的理念。

第三、依照因材施教原则。

第四，富于创新精神。

第五，恪守师德规范，做到敬业爱岗、为人师表、关爱学生、教书育人、终生学习。

教课方案题
请你联合学科实质设计一个教课游戏。

( 要求：将下表①至⑦增补完好，答题须注明序号 )
参照答案：略。