一年级科学上册教学计划

一年级科学上册教学计划
一、学情分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，但是他们的认知能力和动手能力还比较有限。

这个阶段的孩子主要以形象思维为主，对直观、生动、有趣的事物更容易产生兴趣和关注。

在教学过程中，需要充分考虑到孩子们的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发他们对科学的热爱和探索精神。

二、教学目标
1、让学生对周围的自然事物保持好奇心，能够提出问题并尝试寻找答案。

2、培养学生观察、比较、分类等基本的科学探究能力。

3、帮助学生了解一些常见的自然现象和生命特征，形成初步的科学概念。

4、引导学生学会与他人合作交流，分享自己的发现和想法。

三、教学内容
1、植物
（1）观察校园里的植物，认识常见的植物，如花草树木。

（2）了解植物的生长需要阳光、水分和土壤等条件。

2、动物
（1）观察身边常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。

（2）认识动物的基本特征，如身体结构、运动方式、食性等。

3、我们的感官
（1）认识自己的五官，了解五官的作用。

（2）通过感官进行观察和比较，区分不同的物体。

4、物体的特征
（1）观察和描述常见物体的颜色、形状、大小、质地等特征。

（2）学会比较物体的不同特征。

四、教学方法
1、观察法
引导学生通过观察周围的事物，获取直接的经验和信息。

例如，在学习植物时，带领学生到校园里观察不同的植物，让他们亲眼看到植物的形态、颜色和生长环境。

2、实验法
设计简单有趣的小实验，让学生亲自动手操作，培养他们的动手能力和探究精神。

比如，通过实验探究物体在水中的沉浮现象。

3、讨论法
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现，培养他们的交流和合作能力。

4、游戏法
采用一些科学小游戏，增加教学的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

五、教学资源
1、教材及相关教学参考书籍。

2、多媒体课件，包括图片、视频等。

3、实验器材，如放大镜、水槽、不同材质的物体等。

4、校园和周边的自然环境，作为实地观察的场所。

六、教学进度安排
第一单元：植物
第 1 课：我们知道的植物
（1）引导学生回忆生活中见过的植物，交流对植物的认识。

（2）展示一些植物的图片，让学生观察并描述植物的特点。

第 2 课：观察一棵植物
（1）带领学生到校园里观察一棵植物，指导学生从整体到局部进行观察。

（2）让学生用简单的图画和文字记录观察结果。

第 3 课：观察叶
（1）收集各种不同的树叶，让学生观察叶的形状、颜色和纹理。

（2）通过比较，认识叶的相同点和不同点。

第 4 课：这是谁的叶
（1）观察不同植物的叶，找出它们的特点。

（2）根据叶的特征，猜测是哪种植物的叶。

第 5 课：植物是“活”的吗
（1）讨论植物是“活”的的证据，如会生长、需要水和阳光等。

（2）观察植物的生长变化，感受植物的生命。

第二单元：动物
第 1 课：我们知道的动物
（1）让学生说一说自己知道的动物。

（2）展示动物的图片和视频，丰富学生对动物的认识。

第 2 课：校园里的动物
（1）到校园里寻找动物，观察动物的外形、运动方式等。

（2）用简单的符号记录观察到的动物。

第 3 课：观察一种动物
（1）选择一种常见的动物，如蜗牛，进行详细观察。

（2）了解动物的生活习性和特点。

第 4 课：给动物建个“家”
（1）讨论动物的生活环境，为一种动物建造一个适合它的“家”。

（2）观察动物在“家”中的行为。

第 5 课：观察鱼
（1）观察鱼的身体结构和运动方式。

（2）了解鱼的生活习性。

第三单元：我们的感官
第 1 课：我们的感官
（1）认识我们的五官，了解它们的功能。

（2）通过游戏，感受五官的作用。

第 2 课：观察水果
（1）用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等方法观察水果的特征。

（2）比较不同水果的差异。

第 3 课：观察身体
（1）观察身体的外部结构，了解身体各部分的名称。

（2）感受身体各部分的功能。

第 4 课：比较与测量
（1）通过比较不同物体的长短、高矮等，初步了解测量的概念。

（2）学会用简单的工具进行测量。

第四单元：物体的特征
第 1 课：发现物体的特征
（1）观察各种物体，描述它们的颜色、形状、大小等特征。

（2）通过分类活动，加深对物体特征的认识。

第 2 课：谁轻谁重
（1）用比较的方法判断物体的轻重。

（2）学习使用天平测量物体的重量。

第 3 课：认识物体的形状
（1）观察不同形状的物体，了解形状对物体放置和运动的影响。

（2）通过搭建活动，感受物体形状的多样性。

第 4 课：给物体分类
（1）根据物体的不同特征进行分类。

（2）体会分类的标准不同，分类的结果也不同。

第 5 课：观察一瓶水
（1）观察水的颜色、透明度、气味等特征。

（2）比较水和其他液体的不同。

七、教学评价
1、课堂表现评价
观察学生在课堂上的参与度、注意力、合作能力等方面的表现，及时给予鼓励和指导。

2、作业评价
认真批改学生的作业，关注他们对知识的掌握程度和作业的完成质量，针对存在的问题进行个别辅导。

3、实践活动评价
在实验、观察等实践活动中，评价学生的操作能力、观察能力和探究精神。

4、期末评价
通过期末考试，综合检测学生对本学期科学知识的掌握情况和科学素养的提升程度。

八、教学注意事项
1、教学内容要符合一年级学生的认知水平，语言简单易懂，生动
有趣。

2、注重培养学生的观察能力和动手能力，让学生在实践中学习科学。

3、教学活动要安全有序，避免学生在实验和观察过程中发生意外。

4、关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多的帮助和
支持。

总之，在一年级科学上册的教学中，要以激发学生的兴趣和好奇心
为出发点，通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学
习科学知识，培养科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。