湘教版初一地理上册天气和气候知识点
湘教版地理七年级上册_《天气和气候》知识点解析
《天气和气候》知识点解析1．天气（1）含义：天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
（2）描述语言：对天气状况我们可以这样描述：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小……（3）特点：天气的突出特点是多变。
释疑点天气的多变性同一时刻，不同地方的天气不同。
同一地方，不同时刻的天气变化很大。
【例1】下列叙述中，描述天气的是（）。
A．山前桃花山后雪B．塔里木盆地终年干燥少雨C．昆明四季如春D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开解析：天气反映了一个地方短时间内的大气状态，它是经常变化的。
选项A、B、C描述的都是多年的天气平均状况。
选项D描述的是一夜之间树枝上都挂满了雪花，是短时间内的大气状态。
答案：D2．气候（1）含义：气候是指一个地方多年的天气平均状况。
（2）特点：气候具有相对稳定性。
析规律天气和气候的共同点天气和气候都是描述一个地方的大气状况。
【例2】下列描述中，表示气候的是（）。
A．多云转晴B．四季如春C．暴风骤雨D．风和日丽解析：多云转晴、风和日丽、暴风骤雨是对短时间内天气状况的描述，四季如春是多年的天气平均状况。
答案：B3．天气预报和常用天气符号（1）卫星云图：卫星云图是由气象卫星拍摄的地球大气的图像。
谈重点卫星云图上的颜色在卫星云图上，蓝色表示海洋，绿色代表陆地，白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚。
（2）天气预报①主要内容：天气预报主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。
②天气符号：天气符号是指在天气预报时，表示阴、晴、风、雨、雪等大气状况的各种符号。
常用天气符号如下图：谈重点天气符号的组合由于天气是不断变化的，因此经常出现两个天气符号组合在一起的情况，是指左面的符号表示的天气转右面的符号表示的天气，如下图表示的是多云转晴的天气。
③空气质量日报：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
根据污染指数的大小，把空气分成五级质量级别和七种质量状况。
地理七年级上册第三章《天气与气候》知识点归纳
地理七年级上册第三章《天气与气候》知识点归纳1.天气和气候概念和区别：概念特点天气某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化短时间、多变、不稳定气候某个地方多年的天气平均状况。
长时间、相对稳定2.卫星云图上：绿色――陆地，蓝色――海洋，白色――云层。
越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
3.气温和气温的分布①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
（气温日变化）一天中的最高气温与最低气温的差称为气温日较差。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低。
一年中的月平均最高气温与月平均最低气温的差称为气温年较差。
③从赤道向两极，气温逐渐降低。
④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4.降水和降水的分布①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐；世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
4.世界的气候①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③影响气候的主要因素：纬度因素、海陆因素、地形因素。
④分析某种气候的特点：a 根据气温曲线变化图判定气温的变化。
（“全年高温”“终年寒冷”“冬冷夏热”“全年温和”）b 根据降水柱状图判定降水特点。
（“全年多雨”“终年少雨”“夏多冬少”“夏少冬多”）c 结合气温和降水两方面的特点，得出结论，进而判断出气候类型。
⑤热带雨林气候：全年高温多雨。
热带草原气候：终年高温，有明显旱、雨季。
热带季风气候：终年高温，有明显干、湿季。
热带沙漠气候：终年高温干燥，降水稀少。
亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨。
湘教版天气和气候
湘教版天气和气候1、天气与气候的区别区别一、释义不同：天气：1、一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化，如温度、湿度、气压、降水、风、云等的情况。
2、指时间；时候。
气候：1、一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
它与气流、纬度、海拔、地形等有关。
2、比喻动向或情势。
区别二、用法不同：天气：;天气是一定区域短时段内的大气状态(如冷暖、风雨、干湿、阴晴等)及其变化的总称。
;气候：气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
(1)湘教版天气和气候扩展资料一、天气的近义词：1、气象;[ qì xiàng ];解释：大气的状态和现象，例如刮风、闪电、打雷、结霜、下雪等。
引证：;姚雪垠《李自成》第一卷第十四章：“没有高山不显平地……（闯王）才是打江山的气象。
”2、天色;[ tiān sè ];解释：天空的颜色，借指时间的早晚和天气的变化。
引证：周立波《山乡巨变》上一：“天色不早了……少陪你了。
”二、气候的近义词：气温;[ qì wēn ];解释：空气的温度。
气温的高低直接由太阳辐射和太阳高度的大小决定，同时还受气流、云量、地形等条件的影响。
2、天气与气候有哪些不同和联系?主要目标要学生学会天气和气候的区别与联系1、概念不同：天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态(如T、E、P等)和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。
气候是在某一时段内大量天气过程的综合。
它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，还包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。
气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的长期大气过程，二者之间存在着统计联系，从时间上反映出微观与宏观的关系。
2、从时间尺度上讲：天气是短时间的，气候是长期的天气具有多变性，气候则比较稳定在同一时间内不同地区的天气不完全一样，同一地区不同时间内的天气也常常是不同的。
湘教版七年级地理上册第四章世界的气候
第四章世界的气候第一节天气与气候一、天气与气候的区别天气是某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化。
特点是多变、不稳定气候某个地方多年的天气平均状况。
特点是相对稳定二、天气符号：P68 会识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；阴天等三、卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下雨的可能性越大。
四、天气预报：报气温和降水；中央电视台：卫星云图—天气形势图—城市天气预报图第二节气温和降水一、气温1、最热的地方是非洲大陆；最冷的地方是南极洲2、气温的测定：一日4次；日均温（除以4），月均温（除以月天数），年均温的计算（除以12）3、P72图4-9世界年平均气温分布图，活动题1、2（气温分布规律）二、降水1、降水的条件：三方面：水汽；气温下降；有凝结核2、降水的类型及区别、分布地区：地形雨；对流雨；锋面雨3、世界降水的分布规律：A赤道地区降水多，两极地区降水少；B沿海地区降水多，内陆地区降水少；C南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
（P75图4-14）4、世界的雨极：乞拉朋齐、夏威夷群岛卡维金尼山；干极：撒哈拉沙漠第三节影响气候的主要因素一、地球的运动（P80图4-21）1、地球上的五带(P81图4-23)、活动题1-7(1)名称（2）分界线（3）太阳直射情况（4）极昼极夜现象（5）获的光热情况二、地形地势1、屏障作用：阴坡气温低湿度大，阳坡气温高湿度小2、阻挡作用：迎风坡降水多，背风坡降水少3、垂直作用：气温随着海拔的升高而降低，每升高100米约降低0。
6度，导致高山高原气温低，平原气温高。
三、地球的形状太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
太阳光线垂直照射赤道时，随着维度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐降低。
四、海陆分布1、由于海陆热力性质的差异（陆地吸热快，散热快；海洋吸热慢，散热慢），在同纬度范围内，海洋与陆地气温不同。
夏季，海洋气温低，陆地气温高；冬季，海洋气温高，陆地气温低。
初中地理七年级上册(湘教版) 第四章 知识点汇总
初中地理七年级上册（湘教版）知识点汇总第四章天气与气候一、多变的天气1、天气⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、气候⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
例如，昆明四季如春等。
⑵气候的两个要素：气温和降水⑶气候与天气的差异：时间变化情况天气短时间时刻在变气候长时间相对稳定，一般变化不大3、天气预报和常用天气符号⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号4、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和降水1、气温（1）气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）（2）对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
（3）气温日变化①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差＝最高气温－最低气温（4）年变化①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
湘教版七年级上册第四章第一节天气与气候 课件(共25张)
冰雹
长沙
25—℃
株洲
14—22℃
湘潭
3—8℃
乌鲁木齐 14—22℃
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
否
否
否
是
如果我是…… 四、天气与气候对生产生活的影响 （IF I AM……）
A、如果我是北京市天气预报员，北京明天有 我应该怎么提醒北京市民? 少出门，关门窗、戴口罩…… B、如果我是一名出租车司机，今天会有 在驾驶的时候，我会…… 减慢车速，打开防雾灯…… C、如果我是走在回家路上的学生，这时突然下起 我应该…… 避开大树、高压电线，不使用手机等通讯工具…… D、如果我是农民，明天的天气有 我应该怎么 保护我的农作物？ 在农作物上盖干草或塑料薄膜……
风的来向
风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力1~2级
北风5级
风的来向
风的强弱 8～12级用风旗表示
北风11级
北
西北
西
东北
东
东南 南
西南
6级风
北 西北 东北
西
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
东风6级
南风8级
西北风2级
常用的天气符号“抢答”时间
晴
多云
阴
雷阵雨
S
中雨 霜冻 沙尘暴 西北风6级 大雪 雨夹雪
③晴空万里
④秋高气爽 ⑤和风细雨
⑩四季如春
⑪夜来风雨声，花落知多少。
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？ 手机 电视 电脑 广播 报纸 看云识天气 农谚 节气 ……
观 测
• 三、天气预报
1.卫星云图
•绿色代表 陆地 •蓝色代表 海洋 •白色代表 云雨区
七年级地理上册《天气和气候》知识点湘教版
七年级地理上册《天气和气候》知识点湘教版知识点一、天气及其影响人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二、明天的天气怎么样卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
A气温：大气冷热的程度B降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100%，表示肯定“有雨”;降水概率为0，表示肯定”无雨“。
风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三、我们需要洁净的空气空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
后练习下列叙述中，叙说天气的是A山前桃花山后雪B塔里木盆地终年干燥少雨昆明四季如春D忽如一夜春风来，千树万树梨花开剖解：此题考查的知识点为天气的概念和特征。
天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。
选项A 叙述的意思是山前已为春季桃花盛开;而山后却为冬季，积雪不融。
每年这个时候都大致如此，是比较稳定的，不是时刻在变化的。
选项B描述的是塔里木盆地终年如此，并非短时间的。
选项叙述的是昆明四季的特征。
选项D叙述的是一夜之间树枝上都缀满了雪花，恰似梨花盛开。
答案：D金钥匙：天气的判定要抓住它的两个特征。
下列行为不能了解某地天气变化的是A查看卫星云图B听天气预报流览“中国气象在线”网站D阅读空气质量日报剖析：本题主要考查获取天气信息的能力。
A卫星云图可知某地上空的云量，从而能得知天气信息。
湘教版七年级上册地理-天气与气候
小田同学决定明天和同学一起 去公园游玩，于是他查询了明天的 天气预报（如右图），但他却不知 道该带下列哪些物品出行。聪明的 你能帮帮他吗？
3~7℃ 微风
墨镜 雨伞
遮阳帽
√
手套
√
第四章
世界的气候
第一节 天气和气候
一、天气和气候 1、什么是天气？ 天气是指某个地方距离地表较近的大
天气与气候
二、天气和气候的特点
活动一：探究天气和气候的特点
活动一：探究天气和气候的特点
1、阅读两段材料，分析天气和气候的特点，完成表格 材料一：小明同学记录了某一天的天气情况：今早9点，阳 光明媚；下午14点，天气突变，乌云密布。下午18点，大雨 倾盆，气温骤变，降幅达7～8℃；晚上21点又雨后转晴。 材料二：我们生活的株洲，四季分明，几乎每年都是夏季高 温多雨，冬季温和少雨，年平均气温16-18℃ ，年平均降 水1400-1700毫米；这种气候特征属于亚热带季风性湿润气 候。 描述对象
三、天气预报和常用的天气符号
1、了解卫星云图 ●蓝色区域表示 海洋 。 ●绿色区域表示 陆地 。 ●白色区域表示 云区 ，颜 色越白，表示云层越 厚 ，
那么该区域降水的可能性就 越 大 。 请尝试分析卫星云图， 判断昆明、广州这两个城市， 在这一时段的天气状况。
昆明
广州
昆明—— 阴 雨
广州—— 晴 朗
北风 6级
一股风由西往东吹，那么此风的风向为：西风
风向是风来的方向，风从何处来就是什么风。
N N W W E E
S
西北风4级 风由西北吹向东南
N
S
东风6级 风由东吹向西
N
W
E
W
E
东北风8级 风由东北吹向西南
初中地理湘教版七年级上册第一节 天气和气候
地形
降水的多
东岸
季风气候：雨热同期，气温年较差大
少和季节
西岸 40°--60° 温带海洋气候：各月降水均匀，气候年较差小 分配
四、考考你
1.地球上有A（45°N，20°W），B（45°N，73°E）两点，哪一点气温年 较差较大？哪一点气候具有海洋性？分别是何种气候？
2.前中小明放暑假的第二天，就随父母外出旅游。离开渭南时，他看到田里的 麦子早已收获，新种的玉米已长出半人高。他到达旅游目的地的，田里的麦 子一片金黄，有的还泛着绿，请问：这是什么小麦？小明去的地方在古长城 以南还是以北？属于哪个温度?若他遇到一所制糖厂，其原料是什么？
湿热空气前进受 降水发生在山的
地-赤--区-道--及其两侧
地形雨 锋面雨 台风雨
-地升---形---阻---挡--被- 迫抬 迎-坡--风-上--坡降上水，-很-背-少--风-- 山地迎---风----升， 持广---续，时强间度长--小-----，范围 中纬地区
— 一月平均气温
气温：
海洋：（8月份--2月） 海洋性 （小）
全球五带的划分（纬度：极圈和回归线）
寒温带（漠河附近）<1600℃
中温带
1600℃--3400℃
暖温带
3400℃--4500℃
秦岭~~~~~~~~淮河
中国五个温度带划分（活动积温） 亚热带
4500℃--8000℃
............北回归线.......
热带
>8000℃
附：全球五带图 中国五带图
雨
降水
（形式）
成因 雪
冰雹
锋面雨（中纬度平原地区居多）
湿润区
800mm+
半湿润区 400-800mm
七年级地理上册 第四章 第二节 气温和降水《影响气候的主要因素》知识点解析 湘教版
《影响气候的主要因素》知识点解析1．地球的形状与气候（1）太阳高度太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角。
一天中，正午的太阳高度最大。
地球上不同地区的正午太阳高度不同，最大值为90°，即太阳直射。
（2）太阳辐射与正午太阳高度的关系太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐降低。
谈重点气温由赤道向两极递减的原因受地球形状的影响，太阳辐射能由赤道向两极递减，气温也由赤道向两极递减。
释疑点气温与正午太阳高度的关系一地正午太阳高度越大，太阳辐射就越强，地面获得的太阳光热就越多，气温就会越高。
析规律纬度、太阳高度、获得的太阳光热与气温的关系【例1】）A．地球形状B．地球运动C．地表起伏D．海陆分布解析：由于地球的球状特征，纬度不同，获得的太阳光热多少不同。
低纬度地区太阳高度大，获得的太阳光热多，气温高；高纬度地区太阳高度小，获得的太阳光热少，气温低。
答案：A2.地球的运动与气候地球有两种重要的运动方式：自转和公转。
（1）地球的自转地球自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射强度。
人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化。
释疑点昼夜更替的原因由于地球是不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的一半是白昼，背向太阳的一半是黑夜，这样地球上就有了昼夜之分。
随着地球不停地自转，地球上有了昼夜更替的现象。
（2）地球的公转①地球公转特征地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。
谈重点地球公转产生的现象地球公转特征，使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
在南、北极圈内，会出现“极昼”和“极夜”现象。
②四季更替地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。
在中纬度地区，四季更替表现明显。
湘教版初中地理七年级上册精品教学课件 第四章 第1节 天气和气候
点。第(2)题,天气和气候的最大区别表现在时间上,天气是指短时间内的
大气状况,时刻变化;而气候是指多年的平均天气状况,相对稳定。
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答案: (1)天气多变。 (2)描写天气的是①④⑤,描写气候的是②③。
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探究问题二 天气预报和常用天气符号 【例2】 (1)如果北京正经历一次较大的沙尘暴天气,应用什么天气符号表 示?哪一个天气符号代表的天气能减轻沙尘暴天气的危害? (2)星期一升国旗时,贝贝发现国旗向东飘扬,贝贝说今天早上的风向是东 风,贝贝说得对吗? (3)据报道,我市端午节5个点位细颗粒物的日均值为22微克/立方米,均达到 了一级。市环境监测中心专家表示,今明两天,我市细颗粒物日均浓度值预 计也将维持在较低水平。 上面报道中,细颗粒物的多少说明什么?
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思路分析 第(1)题,沙尘暴用符号 表示。降雨能够使沙尘沉降,减少对 环境的影响,所以减轻沙尘暴危害的天气符号是 。第(2)题,风向是风 吹来的方向,红旗向东飘扬,风向为西风。第(3)题,细颗粒物是指大气中直 径小于或等于2.5微米的颗粒物, 它的多少说明空气质量的优劣。 答案: (1) (2)不对。 (3)说明空气质量的优劣。
。
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3.天气预报 (1)概念:气象工作者通过对 天气资料 的分析,发布将要出现 的 天气状况 。 (2)主要内容:包括 气温 、阴天或晴天、 降水 的可能性、降水的强度、
风力 的大小、空气的 能见度 等。 4.空气质量日报 (1)空气污染指数:反映空气被污染的程度,指数越大,空气污染越严重。 (2)计算空气污染指数的项目:可吸入颗粒物或总悬浮颗粒物、氮氧化物、 二氧化硫。
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初中地理湘教版七年级上册第一节 天气和气候
49
--
Ⅰ
优
太原
34
--
Ⅰ
优
哈尔滨
63
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
上海
41
--
Ⅰ
优
南京
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
空气质量：一般来说，空气污染指数越大，空气污染越_____； 空气污染指数越小，空气污染越______。
日期
空气质量等级 空气污染指数
12月12日(周一) 轻度污染
139
12月13日(周二)
良
74
12月14日(周三)
1.风和日丽
天气
2.暴风骤雨
天气
3.四季如春
气候
4.阴转多云
天气
5.终年炎热
气候
6.秋高气爽
气候
挑战二：比一比看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气状况？
看云识天气
? 还有呢
打电话(12121)
看报纸等
听收音机
上网
看电视
天气预报
• 蓝色表示 ______、 绿色表示 _____、 白色表示 _______
• 白色越浓 表示，
• __________。
东北地区
开封
常见
雪天
雨天
特殊
∞
SS SS
风的来向 风的强弱
风杆与风尾一起指示风向
风杆
一个风旗为 8 级
风尾
每一道风尾 代表风力2级
风向:风的来向
北
东 西
南
东风6级
西北风2级
北风8级
常见
雪天
雨天
特殊
∞
SS SS
挑战三 接龙比赛
((湘教版))七年级地理上册《天气与气候》
一、天气与气候的区别：
天气（Weather）： 多变 气候（Climate）： 稳定
看下面哪些是描述天气或气候的 词语
• 风和日丽 • 终年炎热 • 暴风骤雨 • 四季如春 • 阴转多云 • 雨过天晴 • 雷电交加
骄阳下能剧烈活动吗？
下列天气符号所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当 ?
A、东边日出西边雨 B、冬冷夏热 C、风和日丽 D、四季如春 E、早穿皮袄午穿纱，抱着火
炉吃西瓜 F、夜来风雨声，花落知多少
天气：
定义：指一个地方短时间里的 大气状况。
特点：多变；同一时刻，不同 地方的天气可能差别很大。
天气的描述：阴晴、风雨、冷 热等来描述。
卫星云图
从地面可接收的由气象 卫星拍摄的地球大气的 图象。
• 蓝色、绿色、白色分别表示(海洋)、(陆地) 、 (云雨区)
• 白色越浓，表明(云层越厚), (降雨)越大; 绿色 地区表明天气（晴）；黄色代表（沙尘暴）
全国总体情况预测
比一比：看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ……
• 天气预报是气象工作者通过对天气资 料的分析，发布的将要出现的天气状 况，主要包括气温（最高和最低）， 阴天或晴天，降水的可能性，降水的 强度，风力的大小，空气的能见度等 等．
Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送 的各种气象数据
区分晴天、多云和阴天的天气符号
晴
多云
阴
区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号
|
小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨
区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符号
小雪 中雪 大雪 雨夹雪
湘教七年级上册世界的气候天气与气候
这些天气符号代表什么意思？
晴转多云 22-36℃
具体什么风是由风尾决定的,
云的颜色越白，表示云层越
晴转多云 22-36℃
多云转阴25-29℃
风尾在哪一头就叫什么风
二、是认识常用的天气符号和简易天气预报图
这些天气符号代表什么意思？
1、结合课本找出天气和气候的概念与特点。
根据天气图大家来看一下我国不同地区的天气
天气与气候的对比：
◎无论描述天气还是气候，都围绕 气温 和 降水两方面。 云层厚的地方一般是阴雨区。
云层厚的地方一般是阴雨区。 ●概念:天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态.
云层厚的地方一般是阴雨区。
天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析，发布的将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低），阴天或晴天，降水的可
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
北风11级Biblioteka 风5级北风8级西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级 东北风12级
北京 长春 上海
22~36℃
晴转多云 22-36℃
18~25℃
雷阵雨 1825℃
25~29℃
多云转阴 25-29℃
空气质量
●对天气状况我们可以这样描述：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小等等．
气温 降水
下列描述哪些是天气,哪些是气候：
1.风和日丽 2.暴风骤雨 3.四季如春 4.阴转多云
天气 天气 气候 天气
这节课我们学习了有关天气和气候的内容主要有三个重点知识
1.风和日丽 云的颜色越白，表示云层越
湘教版中考地理复习七年级上册第四章世界的气候第一节天气和气候第二节气温和降水课件
3．世界降水的分布规律
知识点 4：气候资料的表示方法 ★★(七上 P76－P77)
1．气温曲线图的判读
读数值 读出最低气温和最高气温的数值及对应月份
(1)最高气温在 7 月，为北北半球；最
判断南 高气温在 1 月，则为 南半球
北半球 方法
(2)根据气温曲线的弯曲方向，上凸 为北半球，下凹为南半球
第四章 世界的气候 第一节 天气和气候 第二节 气温和降水
知识点 1：天气和气候 ★★★(七上 P67－P70)
1．天气、气候的区别与联系
天气
气候
区别 短短时间；多变的
较长时间；相对稳定
晴空万里、雷雨交加、大雪纷
举例
四季如春、炎热干燥、秋高气爽等
飞等
联系 天气是形成气候的基础，气候是对多年天气平均状况的概括
知识点 2：气温 ★★★★★(七上 P71－P74) 1．定义：气温指空气的温度，常用摄摄氏氏度度(℃)表示。 2．气温的测定：一般在北京时间 2 时、8 时、14 时、20 时测得的气温 平均值为日平均气温。
3．气温的变化 气温的变化
气温日变化
气温年变化
北 半 球 中 纬 陆地
度地区
海洋
南 半 球 中 纬 陆地
(B )
知识点 3：降水 ★★★★(七上 P74－P76) 1．概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 2．降水类型和形成原因 (1)对对流流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成降水。 (2)地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下 降，水汽凝结，在迎风坡产生降水。 (3)锋面雨：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”， 冷却凝结而产生降水。
(A )
湘教版初一上册地理世界的气候学习重点(汇总)
湘教版初一上册地理世界的气候学习重点（汇总）◆◆◆天气和气候1、天气及其影响含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
特点：短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
完整版初一地理天气与气候学习要点~◆◆◆天气和气候①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差=最高气温-最低气温年变化(P51中的图3.13)完整版七年级地理气温与降水知识要点总结~◆◆◆影响气候的主要因素(1)影响民居A、南半球：房屋坐南朝北，门口朝向有阳光的北面B、北半球：房屋坐北朝南，门口朝向有阳光的南面C、低纬度地区楼房间距小，中、高纬度地区楼房间距大。
完整版初一上册地理复习要点：气候对人类活动的影响~◆◆◆世界主要气候类型世界主要气候类型的分布、成因等方面的归纳与综合1、只分布在北半球的气候类型(或南半球缺失的气候类型)共四种:热带季风气候温带季风气候亚寒带大陆性气候苔原气候2、只分布在大陆东岸，西岸没有的气候类型有三种:热带季风气候温带季风气候亚热带季风气候3、只分布在大陆西岸，东岸没有的气候类型有三种:热带沙漠气候地中海气候温带海洋性气候完整版初一地理复习：世界主要气候类型~◆◆◆练习题初一上册地理天气与气候课后练习七年级上册地理气候的主要特点同步练习初一地理第五单元同步练习：形成气候的主要因素地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，初一地理很重要，初一上册地理世界的气候学习重点我们应该重视~初一地理同步练习加深对学过知识的印象~。
湘教版七年级地理上册精品知识点
湘教版七年级地理上册第四、五章知识点第四章世界的气候第一节天气与气候（课本67—70页）1、天气和气候概念和区别：概念特点天气某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化多变、不稳定气候某个地方多年的天气平均状况。
相对稳定2、在卫星云图上，白色通常表示云雨区，颜色越白，云层越厚，表示下雨的几率越大；蓝色表示海洋，绿色表示陆地和晴朗天气。
3、空气污染指数反映了空气被污染的程度，指数越大，空气被污染的越严重。
4、天气符号的识别：P68页风力大小与方向的判断第四章世界的气候第二节气温和降水（课本71—76页）1、气候的两个要素：气温和降水。
2、①一天中的最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。
南半球大陆上7月最低，1月最高。
③年平均气温大于20℃的地区主要分布在南北回归线之间，世界上最炎热的大陆是非洲大陆，最寒冷的大陆是南极大陆。
3、世界气温的分布规律：①等温线大致与纬线平行，南北半球的等温线较平直的是南半球，原因海洋面积广阔②世界气温由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。
影响气温分布的重要因素是纬度。
③同纬度的陆地和海洋，a夏季气温，陆地高，海洋低；b 冬季气温，陆地低，海洋高。
④气温随着海拔的升高而降低，据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降___0.6___℃。
5、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
6、①降水的三种主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨。
地形雨迎风坡降水多，背风坡降水少。
②世界“雨极”是乞拉朋齐，其降水类型属于地形雨。
7、世界降水的分布规律：①赤道附近降水较多，两极地区降水较少；由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
②在中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
③南北回归线附近，大陆的东岸降水多，大陆的西岸降水少。
④通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
湘教地理初一上册重要知识---主要气候类型
以温定带，以水定型 典型地区 气候特征 亚马孙平原、刚果盆 赤道附近 全年高温多雨 地、马来群岛 南北纬10-20度之间， 非洲中部、南美洲、 全年高温， 热带雨林气候南北两 澳大利亚大陆北部南 降水分干湿两季 侧 部 分布规律 热带雨林气候南北两 侧 南北回归线附近大陆 西岸和内陆地区 亚洲特有的，亚洲南 全年高温， 部和东南部 降水分旱雨两季 撒哈拉沙漠、阿拉伯 终年炎热，干旱 半岛、澳大利亚中部 冬季温和，最冷 中国东南部（季风） 月平均气温在0度 美国东南部、巴西东 以上，夏季高温 南部、阿根廷和澳大 多雨，四季分明 利亚等地的沿海地区 。雨热同期 冬季温和多雨， 地中海沿岸 夏季炎热干燥， 雨热不同期 中国秦岭---淮河以 夏季暖热多雨， 北，俄罗斯东南部、 冬季寒冷干燥 朝鲜半岛和附近岛屿 欧洲西部 冬无严寒，夏无 酷暑，降水均匀 冬冷夏热，降水 少，且集中于夏 季（气温变化 大，降水少，地 区差异大） 长冬无夏，暖季 短暂 终年严寒，降水 稀少 气温比同纬度地 区偏低.高寒荒 漠，冰川
温带落叶 阔叶林 温带海洋 性落叶阔 温带森林 、温带草 原、温带 荒漠 苔原。 冰原
亚欧大陆和北美洲的 内陆地区 亚欧大陆和北美洲的 北冰洋沿岸 南极洲，格棱兰岛和 北极地区的其他岛屿
苔原气候 寒带气候 分布在极圈以内 冰原气候 高山பைடு நூலகம்原 气候 分布在中纬度地区的 山地高原，
苔藓地衣或有一些低矮耐寒的灌木丛 植被少，冰雪覆盖
亚热带常 绿阔叶林 中纬度地区气候类 型分布规律， 大陆东岸：季风气 候。西岸：海洋性 气候。内陆：大陆 雨热同期，对农 性气候。 业生产有利，降 水季节变化大， 容易发生旱涝灾 害。 受来自于海洋的西 风影响 温带大陆性气候由于距海远近不同，降水和温 差也不同，离海越远，降水越少，温差越大。
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湘教版初一地理上册天气和气候知识点
中国东部地区7月份较为闷热，北方地区1月和2月份多严寒(冰雪)天气，整理了天气和气候知识点，希望对大家学习本课有帮助！
知识点
一、天气及其影响
1.人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2.天气的特点：
⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二、明天的天气怎幺样
1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报
3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
A.气温：大气冷热的程度
B.降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100%，表示肯定有雨”;降水概率为0，表示肯定”无雨。
C.风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4.天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。