冀教版七年级生物第三章第一节呼吸 教案设计

《呼吸道和肺》教案
教学内容：呼吸道和肺
课时：1节
教学目标：
1.知识目标
1）呼吸系统是由哪些器官组成的，哪些器官组成了呼吸道；
2）呼吸道有哪些结构特点能对吸入的气体进行处理，使气体变得清洁、温暖、湿润；
3）肺的结构与气体交换功能相适应的特点。

2.能力目标
1）培养学生阅读能力、提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

2）在分析与讨论的过程中，初步学会收集信息，解读数据、交流表达等科学研究的方法。

3.情感目标
1)养成良好的饮食习惯和卫生习惯
2)提高学生的环保意识。

教学重点：呼吸系统的组成。

教学难点：呼吸道的特点及功能；肺的结构与气体交换功能相适应的特点。

教学方法：
1.演示法 ----利用PPT图片
2.讨论法-----针对提出的问题和一些实际问题，组织学生分组讨论，调动学生学习积极性，培养学生分析问题、解决问题和团结协作的能力
教学过程
（一）创设情境，引入
以一幅雾霾天气的图片引入主题，达到激发学生学习兴趣的目的，并为后面教学常见的呼吸系统疾病及对学生进行环境保护教育作铺垫
（二）新授（PPT展示问题，在教师的指导下，让学生带着问题，给合教材上的图去阅读教材，先自己找答案，同桌交流，再一个一个的举手回答，师再订正，在分析订正过程中对学生进行思想教育等。

）
1.教学呼吸系统的组成
[自学指导]，让学生带着PPT展示的三个问题去阅读教材P46-47第一段内容，思考。

问题一：人体呼吸系统由哪些器官组成？其中哪些器官组成了呼吸道？
问题二：呼吸道的哪些结构特点能保证气体通畅？
问题三：呼吸道的哪些结构特点能使吸入的气体变得温暖、清洁、湿润？
同桌进行交流讨论以上三个问题，尝试解答，并抽生回答，然后教师进行订正。

生：（讨论回答问题一）
师：点评，并在解决问题一的同时把呼吸道的作用讲了。

过渡（呼吸道的功能之一是：保障气体顺畅通过，那么呼吸道有哪些结构特点能保证气体顺畅呢？请同学们思考讨论问题2）
生：（讨论回答问题二）
师：用PPT展示喉的图片资料，并对照图3-2引导学生回答。

过渡：刚才学了我们知道呼吸道有两个功能，第二个功能是能使吸入的气体变得温暖、清洁、湿润，那它又有哪些相关的特点呢？
生：（对照图3-1及P47文字相互讨论后回答）
师：补充订正
过渡（我们来欣赏图片，请同学议一议，他们的鼻子有什么不同？为什么会这样？）（设计这两图片的目的一是为加深理解问题3，二是为提高学生的兴趣）过渡（同学们，我们再来看一幅图片，这是我们身边经常发生的事，请同学们想一想，为什么吃东西时不能说笑？）
PPT展示资料，引导学生们了解原因，进而对学生进行饮食习惯教育。

师小结（PPT展示）：在喉的入口处，有一块会厌软骨，通常当人吞咽时，会厌软骨就会像盖子一样盖住喉的入口处，防止食物入喉，但是如果同学们在吃饭的时候随意谈笑的话，会厌软骨就来不及下盖，就会使食物误入气管，甚至引起死亡，所以吃饭的时候不能随意谈笑。

2.教学肺的结构及功能
过渡（刚才通过学习我们知道呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的，刚才学习了呼吸道的相关知识，接下来我们一起来学习肺的相关知识）
[自学指导]PPT展示两个问题，让学生结合图3-4、3-5及P48最后一段内容思考下列问题。

1.肺的位置及结构
2.肺泡有哪些结构特点适于气体交换
（PPT展示肺的位置及结构）左边幅图是一个人的肺，当把肺的一部分放大（中间幅图），可以看到在最细的支气管的末端膨大形成许多葡萄似的囊泡，这就是肺泡，然后再单独放大（右边幅图）。

通过观察这三幅图请同学们讨论回答问题一和二。

重点在问题二。

（讨论后抽生回答，师引导分析并板书关键字，且用PPT展示）
1、数量多（达3亿-4亿个）
2、面积大（约100m2）
3、壁极薄（由单层细胞构成）
4、外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维（毛细血管壁由一层细胞构成，弹性纤维可以使肺泡具有弹性）
师：肺泡的这些结构特点是与它们的功能相适应的，它有利于肺泡与血液之间进行气体交换，这样就提高了肺的工作效率。

过渡：（本节课第一幅图展示的是雾霾天气图，同学们知识它是怎么形成的吗？它是由于排放到空气中的固体颗粒较多而形成的，而我们刚才学了组成呼吸系统的器官这么多，若有些受损了会得哪些呼吸系统疾病呢？我们来了解一下常见的呼吸系统疾病。

）（PPT边展示边说出病名称。

）
（三）课堂小结（抽学生小结本节知识点，可多人发言，互相补充、相互完善。

这样能充分调动学生积极性）
（四）板书（PPT通过对知识的梳理，让学生对本堂课知识点形成整体印象。

）
（五）习题设计（根据本节课知识点设计相应的习题，抽生作答并让其他学生来评议，达到学生进一步理解知识、灵活运用知识的目的）
一 . 选择
1.呼吸系统中既是呼吸通道又是食物通道的器官是（）
A 鼻
B 咽
C 喉
D 气管
2.鼻腔内鼻毛的作用是（）
A 滤去灰尘
B 温暖空气
C 湿润空气
D 杀灭病菌
3.下列器官中不属于呼吸道的器官是（）
A 咽
B 喉
C 支气管
D 肺
4.下列器官中属于呼吸系统的是（）
A 口腔
B 小肠
C 支气管
D 毛细血管
5.空气在进入肺以前在呼吸道内不做哪种处理（）
A 使氧气增多
B 湿润
C 清洁
D 温暖
二. 判断
1.呼吸道中有骨或软骨作为支架，保证气流通畅。

（）
2.鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气。

（）
3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。

（）
4 .在寒冷的冬天用口呼吸比用鼻呼吸感觉凉爽、痛快，我们应该多用口呼吸。

（）。