2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考前冲刺模拟卷包含答案

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考前冲刺模拟卷包含
答案
单选题（共20题）
1. 身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是（）。

A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
【答案】 D
2. 下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是（）。

A.股二头肌
B.比目鱼肌
C.股直肌
D.腓肠肌
【答案】 C
3. （）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。

A.美术作业
B.学习档案
C.课堂教学
D.课外活动
【答案】 B
4. 阿胶应采用
A.米炒
B.土炒
C.砂炒
D.蛤粉炒
E.滑石粉炒
【答案】 D
5. 外表皮黄白色至淡黄棕色，半透明，有时可见环节。

切面角质样或显颗粒性的饮片是
A.玉竹
B.黄精
C.何首乌
D.胡黄连
E.郁金
【答案】 A
6. 在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，()的目的在于真实地再现现实。

A.具象艺术
B.意象艺术
C.抽象艺术
D.现代艺术
【答案】 A
7. 在《当代艺术欣赏》一课中，李老师基本上采用讲授的方法，对学生来讲，这种学习方式属于（）。

A.探究式学习
B.程序式学习
C.体验式学习
D.接受式学习
【答案】 D
8. 陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时，在黑板上画了几
个不符合人体正常比例的人物。

这属于（）。

A.设疑导入
B.试错导入
C.范例导入
D.观摩导入
【答案】 B
9. 美术教学中的演示法、参观法等属于以()为主的教学方法。

A.直观感知
B.实际训练
C.引导探究
D.言语传递
【答案】 A
10. 《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（）个学分。

A.2
B.1
C.3
D.1.5
【答案】 B
11. 在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（）。

A.促进教师的美术专业发展
B.促进学生的全面发展
C.改善学校的校园文化建设
D.推进文化创意产业进程
【答案】 B
12. 最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。

A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画
B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画
C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画
D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画
【答案】 A
13. 新课程理念认为，学生掌握知识的过程实质是一种（）。

A.探究的过程、选择的过程、创造的过程
B.选择的过程、总结的过程、创造的过程
C.探究的过程、总结的过程、创造的过程
D.探究的过程、创造的过程、应用的过程
【答案】 A
14. 建立以美术教师自评为主，（）等共同参与的评价制度。

A.自评、他评、教师评、座谈
B.教师评、学生评、家长都参与
C.他评、自评、教师评、校长参与
D.校长、教师、学生、家长
【答案】 D
15. 鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。

由此可以看出美术的（）。

A.认识功能
B.审美功能
C.教育功能
D.社会功能
【答案】 C
16. 下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（）。

A.腹外斜肌
B.斜方肌
C.背阔肌
D.腓肠肌
【答案】 D
17. 河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯
【答案】 D
18. 下列选项中，对讲授法理解不恰当的是（）。

A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法
B.讲授法是教学活动中主要的教学方法
C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识
D.讲授法不利于调动学生的积极性，因此在教学中不值得提倡
【答案】 D
19. 关于老彼得·勃鲁盖尔，下列表述正确的是( )。

A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大师
B.擅长外光写生和对自然的如实再现
C.擅长描述中世纪历史题材绘画
D.17世纪伟大的意大利画家
【答案】 A
20. 下列选项中属于常见的网页编辑制作软件的是（）。

A.Photoshop
B.Maya
C.Frontpage
D.Flash
【答案】 C
大题题（共3题）
1. 请按所提供的教材设计1课时的教学简案。

要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案。

（2）根据需要选择和处理教材内容。

（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（4）合理地设计学习活动和作业要求。

（5）设计至少3个课堂提问。

（6）对教案中主要环节做出说明。

【答案】本题考查考生的教学设计能力，首先分析题干内容，课程内容是对客观世界的主观表达，确定教学设计围绕的重点知识，活动建议是开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；其次分析要求，要求课时完整，恰当设定教学目标与重难点。

合理设计教学，以及要出现三个提问，环节上要有设计说明。

考生要按要求、分步骤设计教学。

2. 在《远古的呼唤——面具》一课中，胡老师在示范了面具的制作方法后，让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。

学生做完面具之后，胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示．说明自己作品的创意并简单表演。

老师与台上学生一起喝彩，尽情释放激情；享受创作的乐趣。

结课时，胡老师向
其他学生说：“他们做得太棒了!可你们为什么这么不用心呢’’问题：请从问
题与建议两方面对胡老师的教学评价行为进行分析。

【答案】问题：(1)材料中胡老师在学生做完面具后，邀请做得好的学生上台
展示作品．而并没有给其他学生展示的机会，并且对做得不好的学生加以指责，胡老师没有依据美术课程标准进行评价．没有傲到面向全体学生．这种
做法不利于学生身心的良好发展，极易打击学生的自信心以及学生学习美术
的积极性。

(2)胡老师只以面具做得好坏为评判标准作出评价，只评价美术作业，评价方式太过单一，没有做到注重美术学习表现的评价，没有采用多种
方式评价美术作业。

建议：(1)胡老师应该在美术课堂中依据美术课程标准进
行评价，面向全体学生，发现每个学生身上的闪光点．充分发挥教学评价的
激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美
术方面的发展。

(2)胡老师应该注重美术学习表现的评价，不仅仅依据美术作
业评价学生美术学习的结果，而且要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价
的整体性和综合性。

(3)鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等多种评
价方式对学生的美术作业进行评价。

鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂
讨论等质性评价方法。

3. 根据所提供的教材设计教学教案。

要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教
学简案。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计至少三个课堂提问。

【答案】本题主要考察考生的教学设计能力。

分析题本要求可知，该教案要
求规范、完整；恰当制定教学目标、重难点；合理设计学习活动和作业要求；至少三个提问；因此，在教案的撰写中要牢牢把握住这四点要求。

在课程的
设计上要注意突出学生主体地位，体现教学方式的多样化。