劳动是一种美德

中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种精神，中华民族创造了光耀世界的华夏文明。

毛泽东同志就曾说过：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

”在中国共产党的领导下，我国的改革开放和现代化建设大业取得了令世人瞩目的伟大成就。

然而，全面建设小康社会的任务还十分艰巨，我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。

一定要明确：实现全面建设小康社会的目标，实现我们国家的真正强盛和人民的全面富足，需要全体人民继续辛勤劳动。

大力提倡“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的作风，就是要把辛勤劳动当作一种美德去大力倡导，去发扬光大。

人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。

因此，我们要让广大干部群众深深懂得，一切物质和精神财富的创造都离不开辛勤的劳动。

小到个人、家庭，大到民族、国家，坚持辛勤劳动就能兴旺发达；反之，则会走向衰败、灭亡。

只有明荣辱，正是非，与一切贪图安逸，轻视、鄙视劳动的观念和行为决裂，坚持以辛勤劳动为荣，才能逐步形成把劳动当成第一需要的新风尚。

大力提倡“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的作风，是实施全民创业，实现江西在中部地区崛起的需要；大力提倡“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的作风，是加强和改进大学生思想政治教育工作，树立青年大学生社会主义劳动观的需要。

在大学生中深入进行社会主义荣辱观教育，很重要的一点，就是要着力加强大学生的劳动观念教育，使广大青年学生牢固树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会主义劳动观念。

名人名言：
★天才出于勤奋——高尔基
★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）
★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若
★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生
中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的立身之本，是真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。

中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。

中国民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“活到老，学到老”等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。

孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。

易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。

因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。

把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。

由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条
断了三次。

后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；
汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。

这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。

夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。

成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。

他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。

后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。

王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

童第周小时候的好奇心十分强，看到不懂的问题往往要向父亲问个为什么。

父亲每次都不厌其烦地耐心给他讲解。

一天，童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去问父亲："父亲，那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的？是做什么用的呀？"父亲看到儿子这么好奇，高兴地说："这不是人凿的，这是檐头水滴下来敲的。

"小童第周更奇怪了，水还能把坚硬的石头敲出坑？父亲耐心地解释说："一滴水当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢!古人不是常说'滴水穿石'嘛!就是这个道理。

"父亲的一席话，在小童第周的心里激起了一阵阵涟漪，他坐在屋檐下的石阶上，望着父亲，似懂非懂地点了点头。

由于农活比较多，童第周对学习有些失去兴趣，不想读书了。

父亲耐心地开导，童第周说："你还记得'滴水穿石'的故事吗？小小的檐水只要常年坚持不懈，能把坚硬的石头敲穿。

难道一个人的恒心不如檐水吗？学知识也要靠一点一滴积累，坚持不懈才能获得成功。

"为了更好地鼓励童第周，父亲书写了"滴水穿石"四个大字赠给他，并充满期望地说："你要把它作为座右铭，永志不忘。

"
从此后童第周就把“滴水穿石”的精神贯注到他的求学中去。

他决心要考取当时很有名气的宁波效实中学，他一丝不苟地进行备考，一家人也全都动员起来，支持他。

童第周终于考取效实中学，可是他的成绩全班倒数第一。

一天深夜，教数学的级任陈老师办完事情回到学校，发现在昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动，陈老师想："深更半夜的，谁还不回寝室就寝呢？"陈老师带着疑问走过去一看，原来是童第周正在借着路灯光演算习题。

"这么晚了你怎么还不回寝室休息呢？""陈老师，我要抓紧时间把功课赶上去，我不要倒数第一名。

"陈老师望着童第周瘦小的身躯，关心地劝童第周回去休息，可是走出不远，童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。

陈老师被深深地感动了，他深深地理解童第周的志气，为自己有这样的学生感到自豪。

期末考试到了，童第周又成了全校关注的对象。

他终于靠自己刻苦的努力，使各科平均成绩都达到了70分，其中几何得了满分，引起了全校的轰动。

颈上套饼
传说古时有个懒丈夫，一切都要他的妻子预备，自己一个指头也不肯动。

一天，他的妻子要回娘家，住些日子才能回来，怕她丈夫懒惰，不肯作饭，她就预先作好一块大饼，套在丈夫颈项之上，给他吃用。

等到妻子从娘家回来，发现丈夫竟已饿死，再看套在丈夫颈上的饼，仍旧存在，只有靠在嘴边的吃了一点。

他的饿死是因不肯把饼转动一下。

今天神的儿女灵里贫穷，主要是因懒惰，不肯殷勤追求享受主。

主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。

有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。

从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。

我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜今天,勤奋学习>主题班会现在开始!
二、活动开始
1主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。

首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。

经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?:
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
A同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。

对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。

每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。

但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。

我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
B同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。

”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。

让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!
4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:A 头脑聪明客观存在 B上课专心有目共睹 C作业认真用心思考 D课余勤奋学法自现
主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流
（A字迹:书写工整 B 做题:认真专心,仔细检查 C 质量:速度快,
效率高）
5、主持人：1那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢?
A要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。

三分天才七分学。

笨鸟先飞早入林。

天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。

不吃苦中苦，难为人上人。

世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
三老师寄语
,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。

暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四总结
主持人: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。

让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束
“做一个勤劳的人”主题班会
班会目的：
通过此次班会，让学生在如何“做一个勤劳的人”的讨论中自查自醒，领会胡锦涛同志所倡导的社会主义荣辱观的一项重要内容——“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，努力树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的观念和风尚。

主持人：苏巧艳（文艺委员）
记录人：倪志权（副班长）
程序：
1、开场白：
主持人——苏巧艳：
“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，这是胡锦涛同志所倡导的社会主义荣辱观的一项重要内容，是对中华民族历久弥新的传统美德的精辟概括，同时又具有鲜明的时代特征。

今天我们就以此为方向，开一个主题为“做一个勤劳的人”的班会，希望同学们踊跃参与。

2、系列活动一——班长刘秋玲畅谈自己的看法：
劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。

凡是了解历史的人都知道，在人猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。

古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，劳动的作用是无可替代的。

人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。

我国宪法规定，“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”。

劳动是光荣的，通过劳动人类从盘错交织的古树走向陆地，从愚昧无知的远古走向信息发达、光电闪烁的现代文明，劳动创造了人类语言，劳动拓展了人类思维，劳动改造了人类的生存空间。

3、系列活动二——由一二组的同学代表提出有关“勤劳”的问题，三四组的同学代表进行解答：
（一二组代表）黄闻雯同学：近几年，面对浮躁、喧嚣的社会，个别人急功近利，宣传一些违背基本规律的所谓“学习窍门”、“得高分诀窍”，什么“边玩边学的有大成绩”、“老实勤奋型的没有大出息”，什么“边吃零食边看书记忆效果最好”、什么“边吃喝玩乐，边学习看书是现代学生的标志”、什么“勤奋型的人落伍了”。

我们应怎么来加以理解、辨别呢？
（三四组代表）王正同学：人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。

只有个别政客，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽子，也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。

（三四组代表）孙茜丽同学：另一类人，监狱里的犯人，绝大部分都是妄想不劳而获的人。

追寻他们犯罪的思想根源大都不承认勤劳是做人的根本，而要靠别的方式去获取名利地位，以致走上犯罪道路。

勤劳与否真是判断一个人究竟是人还是“兽”的最要紧的标志。

学生也是这样，聪明而勤奋的学生，会变得更聪明，更爱学习，更正直。

4、系列活动三——关于黄年年同学朗读的文章“勤劳的悲哀”的讨论：
黄年年同学朗读《勤劳的悲哀》：
（学生沉默了一阵子）
摘录一部分同学的发言：
张春旭同学：辛勤劳动没有贵贱之分，每一位劳动者都是平等的。

不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要劳动者是在服务于社会，为社会创造价值，那么这
种劳动就是光荣的。

郑晓凤同学：从时传祥到袁隆平，从李素丽到杨利伟，作为辛勤劳动者，他们的劳动有着天壤之别，但他们同样伟大而光荣。

因为他们通过自己的辛勤劳动，为社会增添了财富，为推动经济社会发展作出了应有的贡献。

彭强同学：如何正确对待工作和劳动的问题，实际上就是社会主义荣辱观的一项重要的思想内容，也是每个人如何选择和树立正确的世界观、人生观、价值观的具体体现。

社会的物质财富和精神财富来源于全体社会成员辛勤劳动的积累，社会的存在和发展是靠每一个人的辛勤劳动创造的。

社会成员只有对社会贡献的总量大于社会的支出，这个社会才能发展，才能进步；反之就会停滞，就会倒退。

这是一个非常简单的道理。

如果人人都只想从社会那里索取而不是付出，那么这个社会的存在、发展和进步将成了无源之水、无本之木。

5、系列活动四——副班长黄丽雄同学以一些关于“勤劳”的谚语与同学们共勉。

百花盛开的时候，园丁累弯了腰。

（阿富汉）
要使车子走得快，就得给车子勤上油。

（美国）
最好是说：“我在干活”。

不要说：“我在聊天”。

（非洲）
成功是辛勤劳动的报酬。

（希腊）
没有艰苦劳动，就没有科学创造。

（南斯拉夫）
发明是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。

（美国）
哪怕各种神灵跟你作对，辛勤劳动总会取得代价。

（印度）
只有勤劳的翅膀，才能证明人间并不远离天堂。

（伊朗）
土地的主人，不是在它上面散步的人，而是在它上面辛勤耕耘的人。

（苏联）
在烈日下干过活的人，吃饭才感到香甜。

（非洲）
闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。

（土耳其）
最先起身的牛得到第一滴朝露。

（英国）
黎明即起的人，不怕露水湿脚。

（非洲）
不和太阳同起的人，得不到当日的快乐。

（英国）
起得早就走得远。

（苏联）
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

（意大利）
忙碌的人没有掉眼泪的时间。

（英国）
勤拿斧头的人不缺柴。

（非洲）
勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所有。

（尼泊尔）
勤劳是幸福用血汗创造出来的。

（拉丁美洲）
经常有人打水的井不容易干。

（英国）
常转的磨子不会长苔（英国）
常用的钥匙一定是发亮的。

（阿拉伯）
6、班主任小结：这一节班会同学们表现很好，我也就班会主题发表我的一点看法。

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，指出了一个问题两个方面的道理。

其一，无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

同时还向人们指出了这样一个道理：不仅辛勤劳动者光荣，而且珍惜辛勤劳动者的成果，尊重辛勤劳动者的成果，也是光荣的。

任何不珍惜和不尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为，都是极为可耻的，同样也应当受到大家和社会的谴责。

7、主持人作结：
伟人的成功更是来源于勤奋。

司马迁写《史记》花了15年。

司马光写《资治通鉴》花了19年。

达尔文写《物种起源》花了20年。

李时珍写《本草纲目》花了27年。

哥白尼写
《论天体的运动》花了37年。

马克思写《资本论》花了40年。

歌德写《浮士德》花了60年。

华罗庚说：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。

我小时侯念书时，家里人说我笨，老师也说我没有学数学的特别才能。

这对我来说，不是坏事，反而是好事。

我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够？”
是啊，“我努力得够不够？”我们就以此共勉吧。

8、主题班会结束。