六年级下册数学说课稿-7.3总复习 统计图(1)｜苏教版

六年级下册数学说课稿-7.3总复习统计图（1）｜苏教版
一、教学目标
1.了解统计图的种类及其组成要素；
2.掌握条形图和折线图的制作方法；
3.能够根据生活实例，利用统计图进行数据分析和解读。

二、教学内容
本课时将通过数学小故事引导学生了解统计图，并加深学生对于条形图和折线图的理解。

同时，将通过生活实例中的数学数据，让学生从实际中解读统计图，掌握统计图的制作方法与使用。

三、教学重点
掌握条形图和折线图的制作方法
四、教学难点
将生活实例中的数学数据转换为统计图进行分析与解读。

五、教学方法
1.情境教学法：通过生活案例，引导学生了解统计图的种类及其组成要素。

2.案例分析法：利用生活案例中的数据，让学生制作并分析统计图。

3.问题导学法：引导学生发现问题并解决问题，引导学生了解统计图的应用。

六、教学过程
导入新课
老师介绍生活中的一个数学小故事：小明在一家超市购买了若干件物品，请问你们知道该如何展示这种购买行为呢？
授课过程
第一部分：概念介绍
1.统计图的种类及其组成要素
–条形图：图形以条状表示数据
–折线图：图形以折线表示数据
–纵轴：图形的纵向坐标轴，表示数量及其单位
–横轴：图形的横向坐标轴，表示范围及其单位
统计图示意图
统计图示意图
2.条形图和折线图的制作方法
以小明在超市购买物品为例，向学生展示制作条形图和折线图的具体步骤。

并请学生试着画一下条形图和折线图。

3.案例分析
通过生活案例中的数据，引导学生制作统计图并进行数据分析和解读。

第二部分：应用
1.生活实例剖析
将一些与学生生活相关的数据制作成条形图或折线图，并让学生在图表上进行分析和解读。

2.数学综合应用
将数学中所学到的概念和方法运用到生活实例中，引导学生进行数据分析和解读。

课堂练习
1.制作条形图：请你根据超市一日的销售数据，制作对应的条形图，再根据图表进行数据分析和解读。

2.数值填空：完成对一个折线图中的纵轴数值的填写。

课堂小结
通过本次课的学习，我们了解了统计图的种类及其组成要素；掌握了条形图和折线图的制作方法；并通过生活实例中的数据，让学生从实际中解读统计图，掌握统计图的制作方法与使用。

七、教学反思
在教学过程中，学生的制图技能较为欠缺，对于某些细节部位无法很好地把握。

在今后的教学活动中，希望适当增加练习环节，让学生在制图方面有更多的锻炼机会。