初中省情下册教案

初中省情下册教案
年级学科：初中社会·思品
课时：2课时
教材版本：人教版
教学目标：
1. 让学生了解我国各省级行政区的地理位置、简称、省会、主要山脉、河流、湖泊、名胜
古迹等基本概况。

2. 提高学生对省情知识的认识，培养学生的地理素养和爱国情怀。

3. 引导学生关注家乡的发展，增强热爱家乡、建设家乡的情感。

教学重点：
1. 各省级行政区的地理位置、简称、省会、主要山脉、河流、湖泊、名胜古迹等基本概况。

2. 培养学生运用地图学习地理的方法。

教学难点：
1. 各省级行政区地理位置、简称、省会等信息的记忆。

2. 引导学生关注家乡发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。

教学过程：
第一课时：
一、导入新课
1. 提问：同学们，你们知道自己所在的省份有哪些邻省吗？
2. 学生回答，教师总结。

二、自主学习
1. 让学生翻到教材P58，自主学习“我国省级行政区地理位置示意图”。

2. 学生观察地图，了解各省级行政区的地理位置、简称、省会等基本信息。

三、课堂讲解
1. 教师根据教材内容，讲解各省级行政区的地理位置、简称、省会、主要山脉、河流、湖泊、名胜古迹等基本概况。

2. 结合地图，让学生直观地感受各省级行政区的地理位置和特点。

四、课堂练习
1. 让学生完成教材P59“练一练”题目。

2. 教师批改，及时反馈，帮助学生巩固所学知识。

第二课时：
一、复习导入
1. 提问：同学们，上一节课我们学习了哪些省级行政区的基本概况？
2. 学生回答，教师总结。

二、课堂讲解
1. 教师继续讲解剩余省级行政区的地理位置、简称、省会、主要山脉、河流、湖泊、名胜古迹等基本概况。

2. 结合地图，让学生直观地感受各省级行政区的地理位置和特点。

三、课堂练习
1. 让学生完成教材P60“练一练”题目。

2. 教师批改，及时反馈，帮助学生巩固所学知识。

四、爱家乡、建设家乡
1. 引导学生关注家乡的发展，了解家乡的经济、文化、社会等方面的情况。

2. 组织学生讨论如何为家乡的发展做出贡献，培养热爱家乡、建设家乡的情感。

五、课堂小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调各省级行政区的地理位置、简称、省会等重要信息。

2. 强调关注家乡发展，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教学评价：
1. 课后作业：让学生绘制一幅我国省级行政区地理位置示意图，标注各省级行政区的简称和省会。

2. 课堂练习批改：检查学生对各省级行政区地理位置、简称、省会等知识的掌握情况。

3. 学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和对家乡发展的关注程度。