一年级下册：整理与复习 第一课时教学设计
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课题
二整理与复习（1）
科目
数学
年级
一年级
班级
编制教师
审核
学习目标
1、通过整理复习，巩固学生对加减法含义的理解，体会加减运算与实际生活的联系。
2、巩固两位数加减整十数和一位数的口算
3、培养学生认真计算的良好习惯和学生的探索意识
学习重点
巩固计算方法
学习难点
能熟练的进行口算
教学准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件实物投影口算卡
教学过程
指导学生理解题意，分组做游戏，集体订正答案。
3、比较大小
26+50 78 43-2 32
90 7+20 63-6 50+7
5+37 60-5 20-2 24-8
培养良好的解题习惯，先计算，再比较
4、计算
76-9-30= 27+50-60=
70-40+40[= 48-20+5=
62+9+10= 56－5－8
设计意图
复备
激励导入
我们已经学会了100以内的加减法，现在一起来看看我们都学习了哪些知识。
板书：整理与复习
激发兴趣
激励探究
1、说出下列各题的计算方法
7+26 53-4 64-40
67-22+47
2、说说在这个单元里你还学会了什么？
小结：在计算两位数加一位数的口算时，个位满十向十位进一，计算两位数减一位数口算时，个位不够减，要向前一位借一当十再计算。
这节课，我们复习了口算，你有什么收获？
板书设计
整理与复习
26+30=
75-20=
24+5=
78-3=
37+8=
64-8=
课后反思
1、帮助他们选择体育用品
练习时，要激发学生的学习兴趣，可以采用多种计算方法，提高学生的熟练程度。
2、接龙游戏
36-4=（）-4=（）-4（-）4=（）-4=（）-4=（）-4-=（）-4=（）
72-5=（）-5=（）-5=（）-5=（）-5=（）
86-6=（）-6=（）-6=（）-6=（）-6=（）
指导学生仔细审题，认真计算。
口算练习
出示口算卡片，直接说出得数
47＋30 64－40
两位数加整减整十数口算相同数位相加。
。
激励展示
学习主题图：
1、学生回忆单元知识
2、小结：在计算两位数加一位数的口算时，个位满十向十位进一，计算两位数减一位数口算时，个位不够减，要向前一位借一当十再计算。
3、巩固练习
激励拓展
二整理与复习（1）
科目
数学
年级
一年级
班级
编制教师
审核
学习目标
1、通过整理复习，巩固学生对加减法含义的理解，体会加减运算与实际生活的联系。
2、巩固两位数加减整十数和一位数的口算
3、培养学生认真计算的良好习惯和学生的探索意识
学习重点
巩固计算方法
学习难点
能熟练的进行口算
教学准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件实物投影口算卡
教学过程
指导学生理解题意，分组做游戏，集体订正答案。
3、比较大小
26+50 78 43-2 32
90 7+20 63-6 50+7
5+37 60-5 20-2 24-8
培养良好的解题习惯，先计算，再比较
4、计算
76-9-30= 27+50-60=
70-40+40[= 48-20+5=
62+9+10= 56－5－8
设计意图
复备
激励导入
我们已经学会了100以内的加减法，现在一起来看看我们都学习了哪些知识。
板书：整理与复习
激发兴趣
激励探究
1、说出下列各题的计算方法
7+26 53-4 64-40
67-22+47
2、说说在这个单元里你还学会了什么？
小结：在计算两位数加一位数的口算时，个位满十向十位进一，计算两位数减一位数口算时，个位不够减，要向前一位借一当十再计算。
这节课，我们复习了口算，你有什么收获？
板书设计
整理与复习
26+30=
75-20=
24+5=
78-3=
37+8=
64-8=
课后反思
1、帮助他们选择体育用品
练习时，要激发学生的学习兴趣，可以采用多种计算方法，提高学生的熟练程度。
2、接龙游戏
36-4=（）-4=（）-4（-）4=（）-4=（）-4=（）-4-=（）-4=（）
72-5=（）-5=（）-5=（）-5=（）-5=（）
86-6=（）-6=（）-6=（）-6=（）-6=（）
指导学生仔细审题，认真计算。
口算练习
出示口算卡片，直接说出得数
47＋30 64－40
两位数加整减整十数口算相同数位相加。
。
激励展示
学习主题图：
1、学生回忆单元知识
2、小结：在计算两位数加一位数的口算时，个位满十向十位进一，计算两位数减一位数口算时，个位不够减，要向前一位借一当十再计算。
3、巩固练习
激励拓展