八年级语文上册第27课《记承天寺夜游》课件新人教版
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学 猜猜看: 他是谁? 前 古有一人：他学识广博,多才多艺,散文、诗词、 热 书画无一不苏精； 身 他的散文如轼行云流水, 代表了宋代的最高成就,
为“唐宋八大家”之一； 他的诗与黄庭坚齐名(qímíng)；他的词开豪放 派新风；他的书画为“宋四家”之首。
他频遭贬谪,一生历典八州,他身行万里路,过无数穷 山恶水,却都如处天堂。他说:“此心安处是吾家。” 他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了 人间万千(wànqiān)丑态,却说:“眼前天下无一个不 是好人。”
我脱下衣服想睡觉，
只见月光照入门内， （景色幽美）我高兴 地动身走到门外。
第十一页，共32页。
怀民亦未寝，相与(xiāngyǔ)步于中 庭。
重点字词：
• 译文：
11.亦：副词，也。 • 张怀民也还没有睡
12.寝：睡觉(shuì
觉(shuìjiào)，
jiào)。
• 于是，（我们）一
13.相与：一起，共同。 起在庭院中漫步。
第二十四页，共32页。
作者(zuòzhě)思想感 文情中结尾(jiéwěi)句流露出作者怎
样的思想情感？
赏月的欣喜 贬谪(biǎnzhé)的落寞 自 我排遣的达观
“但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪 几层？
闲人的含义（1）被闲置之人即被 贬官之人。为不得志的自嘲之语。 （ 2）指清闲自在之人，可见其能 自解、自慰，表现了作者旷达胸襟。
第十五页，共32页。
以《记承天寺夜游》例
• 时间（年、月、日、夜），解衣(jiě yī)……，月 色……，欣然……。念……者，遂至……。怀 民……，相与……。
• 庭下……，水中……，盖……也。 • 何夜……？何处……？但少……耳。
第十六页，共32页。
看 谁 能 更 好 地 背 诵 课 文
第十七页，共32页。
第八页，共32页。
放声朗读(lǎngdú)课文,划出朗 读(lǎngdú)节奏。
元丰六年/十月十二日/夜，解衣(jiě yī)/欲睡，月色/入 户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀 民/亦未寝，相与/步于中庭。
庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人耳。
第二十九页，共32页。
总结
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为 黄州团练副使，心情抑郁，但是 他没有灰心丧气，而是借游赏山 水等自然美景来消解内心的郁闷， 抚平心灵的创伤，表现了坦荡、
旷达、笑对人生的生活 (shēnghuó)信条。学习本文，在 感受庭院月夜小景的同时，更感
第三十页，共32页。
背诵(bèi sònɡ)《记承 天寺夜游》
14.于：介词，在。
第十二页，共32页。
庭下如积水(jī shuǐ)空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。
重点(zhòngdiǎn)字词： 15.空明：清澈透明。
16.交横：交错纵横。
17.盖：表示推测，原 来是。
• 译文：月光照在庭 院中，好像积水那 样(nàyàng)清澈透 明，水中有像藻、 荇似的水草交错纵 横，
第九页，共32页。
第十页，共32页。
讨大结 论意合 。。注
小释 组， 合了 作解 ， 交 流
(liǎojiě)
元教丰师(y点uá拨n fē解学nɡ衣生)六欲翻年睡译十，月十二日夜， 月色入户，欣然起行。
重点字词： 1.解：解开，脱下
。 2.欲：想。 3.户：门。 4.欣然(xīnrán)：
译文：元丰六年十月十 二日那天夜晚(yèwǎn)，
是，表转折。
• 只是缺少像我们两个这
• 20.闲人（1）古义：悠 样的清闲的人罢了。
闲自在的人。（2）今
义：无所事事的人。
第十四页，共32页。
如何(rúhé)高效地背诵文言文
1.背诵文言文的口诀：先理解，后记忆多回 顾，效率高。 2.帮你支一招(yī zhāo)----教你一种背诵文言 文的方法----“三抓”背诵法。 3.“三抓”背诵法：此法在理解的基础上，抓 “领头字”、“领头句”、“过渡句”，以 达到背诵目的的方法。
• 原来那是竹子和柏 树枝叶的影子。
第十三页，共32页。
何夜无月？何处(hé chǔ)无竹Байду номын сангаас？但少 闲人如吾两人耳。
• 重点字词：
• 译文：
• 18.何：疑问代词(dàicí)，• 哪个夜晚没有月光
哪。
(yuèguāng)？
• 19.但（1）古义：连词， • 哪个地方没有竹子和柏
只是。（2）今义：但 树呢？
承 天 寺
中庭
“我” 和张 怀民
(yuèsè)
美 夜游月 色 承 优天 寺
第二十二页，共32页。
作者是如何描绘月色的？运用了什么修 辞方法？有什么作用？从中可看出(kàn chū)这幅月夜图有什么特点？
绘景
月色—— 积水空明 (kōnɡ mínɡ) 竹柏—— 藻荇交横
修辞 作用
特点
比喻
生动
皎洁、澄清、
• 想到没有可以与我一同(yītóng)游乐的人。 • 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖
竹柏影也。 • 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里
的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子和柏 树的影子呀 • 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人耳。 • 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只 是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
第二十页，共32页。
合作(hézuò)读 读懂 意味
1、文章运用了几种表达方式？ 记叙(jìxù)、描写、 2、记叙部分交代了哪些要素？抒情 3、作者是如何描绘月色的？运用了什么(shén
me)修辞方法？有什么(shén me)作用？从中 可看出这幅月夜图有什么(shén me)特点？ 4、文中哪些句子表达了作者的情感？
“月色入户，欣然起行。”
5、“文何夜中无结月尾？何句处流无竹露柏出？但作少者闲人怎如样吾的两人思耳想。”情感？
赏月的欣喜、贬谪的落寞、自我排遣的达观
第二十一页，共32页。
记叙部分交代了哪些(nǎxiē)要素？
时 间 地 点 人 物 事件的 （起因）
元丰
(yuán fēnɡ)六 年十月 十二日 （夜）
第十八页，共32页。
我 能
行 ！
一、重点(zhòngdiǎn)字词
欣然
高兴(gāoxìng)的
(xīnrán)—思—样考子、。想到。
念—— 门。
户—— 于是、就。
遂—— 睡。
寝—— 清澈透明
空明—— 原来是。
盖—— 但—— 耳——
只是。 罢了。
第十九页，共32页。
二• 1、、念句无子与为(jù乐者zi)翻译
第二十五页，共32页。
第二十六页，共32页。
月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么 是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆， 要么暗示着分离；给人的感觉是一种淡淡的柔弱 和清凉的味道(wèi dao)。而这正迎合了文人的 雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借 月亮来抒写自己的情怀……
之一。
第三页，共32页。
• 写作(xiězuò)背景： •
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被 贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘 出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮 捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃 历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬 谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做 着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文， 对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录( jìlù)了他当 时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友 谊和无限感慨。
第四页，共32页。
解题(jiě t承í)--天--寺
位于今湖北省黄 冈市南，南唐初年 建寺,初名“南禅 寺”。北宋景德四 年（1007年)赐名 承天寺,其规模 (guīmó)仅次于开 元寺因寺宇第一山 门横匾上有金光闪 烁的“月台”两字, 故又名月台寺。
第五页，共32页。
承天寺
一读：读准字音(zì yīn)
要求(yāoqiú)：自由朗 读课文，在课文中标注 不认识的字词。
第六页，共32页。
自由(zìyóu)朗读课文, 读准下列字 音。
遂(
jiě
qǐn
y解ǔ ( )至
suì zǎo xìng
)衣
第七页，共32页。
二读：读顺文章 (w要én求z：h全ān班g齐)读课文，
读准字音、节奏 (jiézòu)，读出感情， 初步感受月夜美景。
第二十七页，共32页。
第二十八页，共32页。
诗中月
海上生明月，天涯共此时。——张九龄 小时不识月，呼作白玉盘。——李白 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。——苏轼 明月出天山，苍茫云海间。——李白 湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。——刘禹锡 深林人不知，明月来相照。——王维 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白 吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易 满月飞明镜，归心折大刀。 ——杜甫 露从今夜白，月是故乡(gùxiāng)明。——杜甫 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼 窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡(gùxiāng)。—— 李白 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石 明月松间照，清泉石上流。——王维 举杯邀明月，对影成三人。——李白
(shēngdòng) 透明
形象
如临其境
第二十三页，共32页。
庭句下子如(积jù水zi()赏jī s析huǐ)空明，水中藻、
荇交横，盖竹柏影也。
赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄 澈的月光(yuèguāng)比成积水，用交错 相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生， 相映成趣。“积水空明”写出了月光 (yuèguāng)的清澈透明，“藻、荇交横” 写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高 度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、 疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
第三十一页，共32页。
第三十二页，共32页。
第一页，共32页。
苏 轼
第二页，共32页。
走近苏轼
苏轼（１０３７－１１０ １）：
苏轼字子瞻，号“东坡居
士”，世人称其为“苏东
坡”。汉族，眉州人（今四
川眉山，北宋时为眉山城）。
北宋著名文学家、书画家、
词人、诗人，美食家，豪放
派词人代表。与父苏洵，弟
苏辙(sū zhé)并称为“三
苏” ，为“唐宋八大 家”
为“唐宋八大家”之一； 他的诗与黄庭坚齐名(qímíng)；他的词开豪放 派新风；他的书画为“宋四家”之首。
他频遭贬谪,一生历典八州,他身行万里路,过无数穷 山恶水,却都如处天堂。他说:“此心安处是吾家。” 他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了 人间万千(wànqiān)丑态,却说:“眼前天下无一个不 是好人。”
我脱下衣服想睡觉，
只见月光照入门内， （景色幽美）我高兴 地动身走到门外。
第十一页，共32页。
怀民亦未寝，相与(xiāngyǔ)步于中 庭。
重点字词：
• 译文：
11.亦：副词，也。 • 张怀民也还没有睡
12.寝：睡觉(shuì
觉(shuìjiào)，
jiào)。
• 于是，（我们）一
13.相与：一起，共同。 起在庭院中漫步。
第二十四页，共32页。
作者(zuòzhě)思想感 文情中结尾(jiéwěi)句流露出作者怎
样的思想情感？
赏月的欣喜 贬谪(biǎnzhé)的落寞 自 我排遣的达观
“但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪 几层？
闲人的含义（1）被闲置之人即被 贬官之人。为不得志的自嘲之语。 （ 2）指清闲自在之人，可见其能 自解、自慰，表现了作者旷达胸襟。
第十五页，共32页。
以《记承天寺夜游》例
• 时间（年、月、日、夜），解衣(jiě yī)……，月 色……，欣然……。念……者，遂至……。怀 民……，相与……。
• 庭下……，水中……，盖……也。 • 何夜……？何处……？但少……耳。
第十六页，共32页。
看 谁 能 更 好 地 背 诵 课 文
第十七页，共32页。
第八页，共32页。
放声朗读(lǎngdú)课文,划出朗 读(lǎngdú)节奏。
元丰六年/十月十二日/夜，解衣(jiě yī)/欲睡，月色/入 户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀 民/亦未寝，相与/步于中庭。
庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人耳。
第二十九页，共32页。
总结
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为 黄州团练副使，心情抑郁，但是 他没有灰心丧气，而是借游赏山 水等自然美景来消解内心的郁闷， 抚平心灵的创伤，表现了坦荡、
旷达、笑对人生的生活 (shēnghuó)信条。学习本文，在 感受庭院月夜小景的同时，更感
第三十页，共32页。
背诵(bèi sònɡ)《记承 天寺夜游》
14.于：介词，在。
第十二页，共32页。
庭下如积水(jī shuǐ)空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。
重点(zhòngdiǎn)字词： 15.空明：清澈透明。
16.交横：交错纵横。
17.盖：表示推测，原 来是。
• 译文：月光照在庭 院中，好像积水那 样(nàyàng)清澈透 明，水中有像藻、 荇似的水草交错纵 横，
第九页，共32页。
第十页，共32页。
讨大结 论意合 。。注
小释 组， 合了 作解 ， 交 流
(liǎojiě)
元教丰师(y点uá拨n fē解学nɡ衣生)六欲翻年睡译十，月十二日夜， 月色入户，欣然起行。
重点字词： 1.解：解开，脱下
。 2.欲：想。 3.户：门。 4.欣然(xīnrán)：
译文：元丰六年十月十 二日那天夜晚(yèwǎn)，
是，表转折。
• 只是缺少像我们两个这
• 20.闲人（1）古义：悠 样的清闲的人罢了。
闲自在的人。（2）今
义：无所事事的人。
第十四页，共32页。
如何(rúhé)高效地背诵文言文
1.背诵文言文的口诀：先理解，后记忆多回 顾，效率高。 2.帮你支一招(yī zhāo)----教你一种背诵文言 文的方法----“三抓”背诵法。 3.“三抓”背诵法：此法在理解的基础上，抓 “领头字”、“领头句”、“过渡句”，以 达到背诵目的的方法。
• 原来那是竹子和柏 树枝叶的影子。
第十三页，共32页。
何夜无月？何处(hé chǔ)无竹Байду номын сангаас？但少 闲人如吾两人耳。
• 重点字词：
• 译文：
• 18.何：疑问代词(dàicí)，• 哪个夜晚没有月光
哪。
(yuèguāng)？
• 19.但（1）古义：连词， • 哪个地方没有竹子和柏
只是。（2）今义：但 树呢？
承 天 寺
中庭
“我” 和张 怀民
(yuèsè)
美 夜游月 色 承 优天 寺
第二十二页，共32页。
作者是如何描绘月色的？运用了什么修 辞方法？有什么作用？从中可看出(kàn chū)这幅月夜图有什么特点？
绘景
月色—— 积水空明 (kōnɡ mínɡ) 竹柏—— 藻荇交横
修辞 作用
特点
比喻
生动
皎洁、澄清、
• 想到没有可以与我一同(yītóng)游乐的人。 • 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖
竹柏影也。 • 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里
的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子和柏 树的影子呀 • 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人耳。 • 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只 是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
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合作(hézuò)读 读懂 意味
1、文章运用了几种表达方式？ 记叙(jìxù)、描写、 2、记叙部分交代了哪些要素？抒情 3、作者是如何描绘月色的？运用了什么(shén
me)修辞方法？有什么(shén me)作用？从中 可看出这幅月夜图有什么(shén me)特点？ 4、文中哪些句子表达了作者的情感？
“月色入户，欣然起行。”
5、“文何夜中无结月尾？何句处流无竹露柏出？但作少者闲人怎如样吾的两人思耳想。”情感？
赏月的欣喜、贬谪的落寞、自我排遣的达观
第二十一页，共32页。
记叙部分交代了哪些(nǎxiē)要素？
时 间 地 点 人 物 事件的 （起因）
元丰
(yuán fēnɡ)六 年十月 十二日 （夜）
第十八页，共32页。
我 能
行 ！
一、重点(zhòngdiǎn)字词
欣然
高兴(gāoxìng)的
(xīnrán)—思—样考子、。想到。
念—— 门。
户—— 于是、就。
遂—— 睡。
寝—— 清澈透明
空明—— 原来是。
盖—— 但—— 耳——
只是。 罢了。
第十九页，共32页。
二• 1、、念句无子与为(jù乐者zi)翻译
第二十五页，共32页。
第二十六页，共32页。
月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么 是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆， 要么暗示着分离；给人的感觉是一种淡淡的柔弱 和清凉的味道(wèi dao)。而这正迎合了文人的 雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借 月亮来抒写自己的情怀……
之一。
第三页，共32页。
• 写作(xiězuò)背景： •
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被 贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘 出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮 捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃 历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬 谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做 着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文， 对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录( jìlù)了他当 时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友 谊和无限感慨。
第四页，共32页。
解题(jiě t承í)--天--寺
位于今湖北省黄 冈市南，南唐初年 建寺,初名“南禅 寺”。北宋景德四 年（1007年)赐名 承天寺,其规模 (guīmó)仅次于开 元寺因寺宇第一山 门横匾上有金光闪 烁的“月台”两字, 故又名月台寺。
第五页，共32页。
承天寺
一读：读准字音(zì yīn)
要求(yāoqiú)：自由朗 读课文，在课文中标注 不认识的字词。
第六页，共32页。
自由(zìyóu)朗读课文, 读准下列字 音。
遂(
jiě
qǐn
y解ǔ ( )至
suì zǎo xìng
)衣
第七页，共32页。
二读：读顺文章 (w要én求z：h全ān班g齐)读课文，
读准字音、节奏 (jiézòu)，读出感情， 初步感受月夜美景。
第二十七页，共32页。
第二十八页，共32页。
诗中月
海上生明月，天涯共此时。——张九龄 小时不识月，呼作白玉盘。——李白 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。——苏轼 明月出天山，苍茫云海间。——李白 湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。——刘禹锡 深林人不知，明月来相照。——王维 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白 吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易 满月飞明镜，归心折大刀。 ——杜甫 露从今夜白，月是故乡(gùxiāng)明。——杜甫 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼 窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡(gùxiāng)。—— 李白 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石 明月松间照，清泉石上流。——王维 举杯邀明月，对影成三人。——李白
(shēngdòng) 透明
形象
如临其境
第二十三页，共32页。
庭句下子如(积jù水zi()赏jī s析huǐ)空明，水中藻、
荇交横，盖竹柏影也。
赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄 澈的月光(yuèguāng)比成积水，用交错 相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生， 相映成趣。“积水空明”写出了月光 (yuèguāng)的清澈透明，“藻、荇交横” 写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高 度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、 疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
第三十一页，共32页。
第三十二页，共32页。
第一页，共32页。
苏 轼
第二页，共32页。
走近苏轼
苏轼（１０３７－１１０ １）：
苏轼字子瞻，号“东坡居
士”，世人称其为“苏东
坡”。汉族，眉州人（今四
川眉山，北宋时为眉山城）。
北宋著名文学家、书画家、
词人、诗人，美食家，豪放
派词人代表。与父苏洵，弟
苏辙(sū zhé)并称为“三
苏” ，为“唐宋八大 家”