育儿知识：学前儿童健康教育活动评价的内容

学前儿童健康教育活动评价的内容(一) 对学前儿童健康教育活动准备工作的评价
（1)评价学前儿童健康教育活动是否适应不同年龄和发展水平的儿
童的需要、兴趣和接受能力，以及儿童参与健康教育活动的程度等。

(2)评价学前儿童健康教育活动计划所选定的目标和各级分目标的合适程度，各级目标轻重缓急安排的顺序的合理程度。

(3）评价学前儿童健康教育活动所确定的策略和实施措施是否正确和合理，是否适合教育对象以及其他各方面的客观情况。

(二) 对学前儿童健康教育活动设计和实施过程的评价
（1)评价学前儿童健康教育活动的设计质量。

(2)评价学前儿童健康教育活动实施过程中的组织领导、分工和协调情况。

(3)评价学前儿童健康教育活动实施过程中所选择和组织的教学内容和材料、运用的方法和技术、采用的教育途径和组织形式等方面的质量和效果。

(4)评价学前儿童健康教育活动实施过程的效率和成本效益等方面的问题。

(三) 对学前儿童健康教育活动所产生的近期影响的评价
近期影响是指在健康教育活动实施基本结束后一年之内，通过观察、调查或者测量而得到的结果。

对于学前教育机构而言，学前儿童的健康状况是衡量健康教育影响力的根本因素。

(四) 对学前儿童健康教育总目标的评价
这是指从宏观上评价学前儿童健康教育活动所产生的社会价值和效益，评价社会对学前教育机构健康教育的参与和支持程度等。

案例评析
香烟的危害
【设计思路】
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育活动的意义显得更为重要。

幼儿园是学前儿童环保教育的重要场所。

因此，对于中班学前儿童，教师特设计了此活动，通过观看录像带，自己动手实验，让学前儿童了解香烟对环境、对人体健康的危害，以激发学前儿童关心、爱护环境的意识。

【活动目标】
1.通过活动，认识禁烟标志，了解抽烟对环境、对人体健康的危害；
2.培养学前儿童细致的观察力和连贯的口语表达能力；
3.培养学前儿童关心和保护环境的意识。

【活动准备】
1 .设置游乐场场景，墙上贴有禁烟标志；
2.棉花、香烟、玻璃瓶；
3.自制《吸烟有害》内容的多媒体电脑软件。

【活动过程〗
1.学前儿童观看情境表演，认识禁烟标志。

观看表演后提问：
（1）刚才在游乐场发生了什么事？
（2）这是什么标志？它表示的是什么意思？
（3）你还在哪些地方看到过禁烟标志？为什么要禁止吸烟？
2.感知、了解抽烟的危害性。

（1）小实验《瓶子里的变化》——吸烟污染空气和环境。

提问：瓶子里发生了什么变化？
（2）观看《吸烟有害》片段吸烟有害自己。

提问：你看到了什么？
（3）观看《吸烟有害》片段二——吸烟有害别人。

提问：屋子里发生了一件什么事情？
（4）观看《吸烟有害》片段三——吸烟容易引起火灾。

提问：吸烟还有什么危害？
小结：吸烟不仅影响自己的健康，还会污染空气和环境，影响别人的健康，不小心还容易引起火灾。

为了保护我们的身体健康，保护环境，我们国家规定：小朋友不能抽烟，在公共场所如电影院、公园、商场、学校、幼儿园也不能抽烟。

3.引导学前儿童讨论：香烟带来这么多危害，我们应该怎样做？（1）学前儿童自由讨论，共同想办法，并在集体面前表述；
（2)请学前儿童自己想一句劝阻他人不要吸烟的话，争做"环保小卫士”。

【活动延伸】
1.教师和学前儿童一起自制禁烟标志；
2.带领学前儿童把自制的禁烟标志贴到适当的地方，如传达室、医务室、活动室、食堂等处。

【活动评析】
此活动具有很强的现实意义和教育意义。

在日常生活中，烟民比比皆是，孩子耳濡目染。

此项活动，可让孩子们懂得香烟的危害，从而自觉地抵制香烟，做一个环保健康小卫士。