2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案

2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五章“大自然中的美”，主要内容为树叶粘贴画。

通过利用大自然中的树叶进行创作，让学生感受到自然美的同时，培养他们的动手能力和创造力。

本节课涉及的教材章节为第五章节中的“树叶粘贴画”。

二、教学目标
1. 让学生了解并认识各种树叶的形状、颜色和特点，培养他们观察大自然的能力。

2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技巧，提高他们的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生合作意识，学会与他人分享、交流，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：树叶粘贴画的创作技巧，如何将树叶粘贴成有趣的图案。

教学重点：培养学生观察大自然的能力，提高他们的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：树叶粘贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生去校园里捡树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和特点，为粘贴画创作积累素材。

2. 讲解树叶粘贴画的基本技巧（10分钟）
教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的制作步骤和技巧。

3. 创作树叶粘贴画（15分钟）
学生分组进行创作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个简单的树叶粘贴画例题，进行讲解。

5. 随堂练习（10分钟）
学生根据例题，进行随堂练习。

6. 展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计
1. 树叶粘贴画
2. 内容：
树叶的形状、颜色和特点
树叶粘贴画的制作步骤和技巧
例题展示
七、作业设计
1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

2. 答案：学生需在画纸上用树叶粘贴出秋天的景象，如落叶、果实等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生在创作过程中遇到的问题，为下次教学提供改进方向。

2. 拓展延伸
鼓励学生在课后收集更多树叶，进行创意粘贴画创作，提高他们的动手操作能力和创造力。

同时，引导学生关注大自然，学会保护环境。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的确定。

4. 教学过程中的实践情景引入。

5. 例题讲解与随堂练习的安排。

6. 作业设计的具体性和指导性。

7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：
一、教学内容的选取与组织
1. 树叶的选择：应选择形状、颜色丰富且易于粘贴的树叶，便于幼儿操作。

2. 教学组织：按照由简到繁、由易到难的顺序，逐步引导幼儿掌握树叶粘贴画的技巧。

二、教学目标的设定
1. 观察能力：能观察并描述树叶的形状、颜色和特点。

2. 技能目标：掌握树叶粘贴画的制作技巧，独立完成一幅作品。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高合作意识和团队协
作能力。

三、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：树叶粘贴画的创作技巧，如何将树叶粘贴成有趣的
图案。

补充说明：教师应通过详细的步骤讲解和示范，帮助幼儿掌握
粘贴技巧，如如何选用合适的树叶、如何涂抹胶水等。

2. 教学重点：观察大自然的能力，动手操作能力和创造力。

补充说明：教师应引导幼儿观察树叶的细节，激发他们的想象力，鼓励他们发挥创造力，创作出富有个性特点的作品。

四、教学过程中的实践情景引入
1. 实践活动：带领幼儿去校园里捡树叶，让他们亲身体验大自然
的魅力。

2. 互动交流：鼓励幼儿分享自己捡到的树叶，描述其形状、颜色
和特点。

五、例题讲解与随堂练习的安排
1. 例题讲解：教师选取简单有趣的树叶粘贴画例题，分步骤讲解，便于幼儿理解和模仿。

2. 随堂练习：幼儿根据例题进行练习，教师巡回指导，及时纠正
错误，帮助幼儿掌握粘贴技巧。

六、作业设计的具体性和指导性
1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

指导建议：教师应提供创作思路和技巧指导，如如何选用合适
的树叶、如何布局画面等。

七、课后反思及拓展延伸的实际应用
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行树叶粘贴画创作，培养他
们的动手操作能力和创造力。

同时，引导幼儿关注大自然，提高环保
意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，吐字清晰，确保幼儿能听懂。

2. 语调亲切、热情，用富有感染力的语言激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，带领幼儿捡树叶，观察大自然。

2. 讲解树叶粘贴画技巧：10分钟，简洁明了地讲解制作步骤。

3. 创作树叶粘贴画：15分钟，确保幼儿有足够的时间进行创作。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟，让幼儿及时巩固所学知识。

5. 展示与评价：5分钟，让每个幼儿都有展示作品的机会。

三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式问题，鼓励幼儿发表自己的看法。

2. 提问对象：注意提问的广泛性，让每个幼儿都有机会参与回答。

3. 提问反馈：对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用校园自然环境，让幼儿亲身感受树叶的形状、颜色和特点。

2. 通过提问方式引导幼儿关注秋天，激发他们对树叶粘贴画的兴趣。

教案反思
一、教学目标的达成情况
本节课是否达到了预期的教学目标，幼儿在观察、动手操作和创
造力方面是否有明显提高。

二、教学过程的实施效果
1. 实践情景引入是否成功吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 讲解是否清晰，幼儿是否能够掌握树叶粘贴画的技巧。

3. 课堂时间分配是否合理，幼儿是否有足够的时间进行创作和练习。

三、教学方法的有效性
1. 是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、提问等，以适应不
同幼儿的学习需求。

2. 教学过程中是否注重启发式教学，培养幼儿的观察力和创造力。

四、课堂氛围和幼儿参与度
1. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与课堂活动。

2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

五、作业设计和课后反思
1. 作业设计是否具有针对性和指导性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

2. 课后反思是否深入，能否为今后的教学提供有价值的改进建议。