博学多才的同桌作文

博学多才的同桌作文
《博学多才的同桌》篇一
我的同桌那可真是个神奇的存在，就像一本行走的百科全书，啥都懂，感觉他的脑袋里装了一个宇宙似的。

你要是和他聊历史，那他能从三皇五帝开始，像个说书先生一样，滔滔不绝地讲到清朝灭亡。

什么秦皇汉武的丰功伟绩，在他嘴里就像发生在昨天的事儿。

我记得有一次，我们上历史课讲到三国，老师刚提了个问题，他就像打了鸡血一样，手举得高高的，那胳膊简直要冲破屋顶了。

老师一点他，他就“噌”地站起来，把三国里那些错综复杂的人物关系，什么刘备和诸葛亮的“基情”（这是我们开玩笑的说法啦），曹操的雄才大略和多疑的性格，说得头头是道。

我当时就在想，这家伙是不是穿越过去又穿回来的呀？
再说科学知识吧，什么物理化学，他也不在话下。

有回我们做化学实验，大家都手忙脚乱的，像没头的苍蝇。

我一不小心把试剂加多了，正发愁呢，他就像个大神一样降临了。

他一边说“哎呀，你这可真是个小迷糊”，一边轻轻松松就把问题解决了。

他给我解释原理的时候，那些化学方程式就像跳舞的小精灵，从他嘴里蹦出来。

我就像个听天书的小傻瓜，半懂不懂的，只能不停点头，心里却在想：“这家伙的脑子是什么构造啊？”
不过呢，他也有让人讨厌的时候。

有时候他会显摆自己的知识，像只骄傲的小公鸡。

有次我在看一本小说，他凑过来，看了一眼书名就开始长篇大论，说这个作者的写作风格怎么怎么样，还说这个故事背后的文化内涵他都研究过。

我就有点不耐烦了，心想：“得瑟啥呢，不就多读了几本书嘛。

”但是呢，过后想想，他也没什么坏心眼，就是太想把自己知道的东西分享出来了。

有时候我也会怀疑，他是不是偷偷在晚上不睡觉，一直在看书学习啊？他怎么就知道那么多呢？也许他就是那种天生对知识有强烈渴望的人吧。

他就像一盏明灯，在学习的道路上照得我有点睁不开眼，但也让我知道了自己的不足。

我这个同桌啊，真是让我又爱又恨，不过总的来说，有这么个博学多才的同桌，还挺酷的。

就像身边带了个随时能答疑解惑的小老师，虽然这个小老师偶尔会有点小傲娇。

《博学多才的同桌》篇二
我的同桌，那可是我们班公认的“知识小达人”，博学多才这个词简直就是为他量身定做的。

刚和他做同桌的时候，我还没太在意他。

毕竟他看起来普普通通的，戴着个眼镜，斯斯文文的样子。

可是，接触久了，我才发现他就像一个宝藏，每次挖掘都能有新的惊喜。

记得有一次，我们课间休息的时候，大家都在闲聊。

不知怎么就聊到了宇宙太空，那时候我就觉得宇宙特别神秘，充满了未知。

我就随口说了一句：“你们说外星人到底长啥样啊？”这时候我的同桌就像被点燃了小宇宙一样，开始了他的长篇大论。

他说外星人的形态可能千奇百怪，也许有的像章鱼，软软的身体，好多条触手，那是因为他们星球的环境可能是海洋居多；还有的可能像机器人一样，全身都是金属，那是因为他们的科技发展到可以把自己的身体和机械融合的程度。

他说得绘声绘色，就好像他真的见过外星人似的。

我当时就目瞪口呆地看着他，心想：“这家伙怎么什么都知道啊？”周围的同学也都围了过来，像一群小粉丝听偶像讲话一样，听得津津有味。

但是呢，他的博学有时候也会给他带来麻烦。

比如说在语文课上，老师让我们对一篇文章发表自己的看法。

他呢，就会把自己知道的所有相关知识都搬出来，什么作者的生平经历、写作的时代背景，一股脑儿地说出来。

刚开始老师还觉得他很厉害，可时间长了，老师就会提醒他简洁一点。

他就像个刹不住车的小火车，每次都说得太多。

我就偷偷跟他说：“你呀，知道得多是好事，但是也得看场合，别一股脑儿都倒出来。

”他就挠挠头，有点不好意思地说：“我就是一激动就控制不住自己。

”
他还特别喜欢看书，简直就是个书虫。

有一次我去他家玩，一进他的房间，我都惊呆了。

书架上满满的都是书，就像一堵书墙。

我开玩笑地说：“你这是要把自己的家变成图书馆啊？”他就嘿嘿笑着说：“书可是我的精神食粮，没了它们我可活不了。

”他看书的速度也特别快，一本厚厚的书，他几天就能读完。

我问他是怎么做到的，他说他看书就像看电影一样，脑海里能想象出书中的画面。

我觉得他这本事可太厉害了，我看书就像蜗牛爬一样慢，还经常看了后面忘了前面。

我的这个博学多才的同桌啊，就像一颗璀璨的星星，在我们这个小小的班级里闪闪发光。

虽然他也有一些小缺点，但是他的知识渊博就像一块巨大的磁石，吸引着我想要向他学习。

我有时候就想，要是我也能像他一样知道那么多东西就好了，那我肯定能在同学们面前好好显摆一番。

不过，我知道这得付出很多努力，像他那样把读书当成生活的一部分才行。

我这个同桌，真的是一个独特的存在啊，他的博学就像一阵风，吹得我也想在知识的海洋里畅游了。

《博学多才的同桌》篇三
我的同桌，嘿，那可真是个不得了的人物，用博学多才来形容他一点都不夸张。

有一天，我们在讨论电影，大家七嘴八舌地说着各种大片。

我提到了一部文艺片，我觉得那部电影的画面超级美，但是情节有点难懂。

我刚说完，我的同桌就像被触发了某种机关一样，立刻开始剖析这部电影。

他说这部电影其实是在探讨人性的复杂，那些看似难懂的情节背后都有着深刻的象征意义。

比如说电影里那个一直下雨的场景，他觉得那是在隐喻主角内心的迷茫和压抑。

他说得那么肯定，我都有点怀疑他是不是参与了电影的制作。

他还能把这部电影和其他同类型的电影进行比较，从拍摄手法到主题深度，分析得头头是道。

我当时就想，他是不是把电影院当成课堂了，每看一部电影都要做个详细的笔记啊？
在数学方面，他也让我刮目相看。

我们做数学题的时候，我常常被那些复杂的公式和难题搞得晕头转向。

有一道几何题，我盯着看了半天，感觉自己的脑袋都要冒烟了，还是没有一点头绪。

我就向他求救，他看了一眼题目，眼睛里就像闪过一道光。

他拿起笔，在纸上画了几条辅助线，然后就开始给我讲解。

他的声音就像有一种魔力，那些原本在我眼里像乱麻一样的线条和数字，在他的讲解下，突然变得清晰起来。

他说这就像拼图一样，只要找到关键的几块，整个图案就会显现出来。

我看着他那自信的样子，心想：“这家伙的脑子难道是数学公式做成的？”
不过呢，他也不是那种只知道学习和看书的书呆子。

他还很幽默，经常用他的知识来制造一些搞笑的效果。

有一次，我们在背古诗词，有个同学老是背错。

他就开玩笑说：“你这背诗的样子，就像古人穿越过来喝醉了酒在胡言乱语。

”大家都被他逗得哈哈大笑。

他还会把历史故事改编成搞笑的段子，让我们在欢笑中记住那些知识。

但是，我有时候也会觉得他有点“怪”。

比如说，他对一些小众的知识特别着迷。

有一回，他在研究古代的一种少数民族的文字，那玩意儿我看都看不懂，像鬼画符一样。

我就问他：“你研究这个有啥用啊？又不能当饭吃。

”他就一本正经地说：“你不懂，这是人类文化的瑰宝，每一种文字都像一个神秘的密码，等待着我们去解开。

”我虽然不太理解他的想法，但也觉得他这种对知识的执着有点酷。

我的这个博学多才的同桌啊，就像一个多面手。

他在学习知识的时候像个严肃的学者，在和我们开玩笑的时候像个喜剧演员，在研究那些小众知识的时候又像个神秘的探险家。

我真的很幸运能有这样一个同桌，他就像一个知识的宝库，让我在他身边总能发现新的东西。

也许我不能像他一样对所有知识都了如指掌，但是他的存在就像一束光，照亮了我对知识的渴望之路。

我经常想，要是他能把他的知识分我一半就好了，那我肯定能成为一个小天才，哈哈，当然这只是我的白日梦啦。

不过有他这样的同桌，真的让我的学习生活变得丰富多彩起来。