吉水县盘古小学四年级数学上册第 课导学案1
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口算乘法的方法是什么？ 师生归纳总结口算方法；
一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0 板书课题：口算乘法
三、巩固新知：一、口算下面各题。 25×4 31×30 18×4 300×8 70×11 120×7 130×5 60×11 100×24 24×4
二、判断。
31×30＝93（ ） 30×50＝1500（ ） 200×12＝2400（ ） 三、列式计算。
四年级数学上册第 课导学案（ 课时）
班级
时间
主 课 人
审核人
课题
口算乘法
课型
上课人
学习
目标
知识与技能：
1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的法：
情感、态度和价值观：使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯
40个21是多少？ 200乘18得多少？
40的15倍是多少？ 600个12相加，得多少
第 四、总结
今天你学会了什么？
教学反思
这节课的教学对学生来说并不难，都是在以前学的乘法的基础上再学习的，所以我始终以学生为主体展开活动，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算一位数乘两位数、两位数乘两位数的方法。通过学生的自由探索，合作交流，使学生经历了计算方法的形成过程，不但体现了算法的多样化的理念，而且开拓了学生的思维。同时将学生置于现实的问题情境之中来学习数学。既可增强学生的学习兴趣，又能使学生了解数学，在日常生活中的应用！
提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？
小组交流讨论。小组汇报 问：30小时行多少千米？ 练一练：
18×4= 24×3= 25×2= 14×6= 2） 特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式
提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。
组织学生汇报交流。
比较两种方法，你认为哪种方法简便？
练习：130×5= 2×380= 150×6= 7×13=460×2=
学习重点
掌握整数乘法的口算方法
学习难点
培养学生养成认真思考的良好学习习惯。
学法指导
把两位数分成十位数和个位数,然后再乘一位数.
学案
修订栏
学
习
过
程
1、创设情境： 1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片） 2、你还知道其他交通工具的速度吗？
二、探究新知： 1、出示例1
人骑自行车１小时约行１６千米。 特快列车１小时约行１６０千米。 1）人骑自行车３小时可以行多少千米？
一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0 板书课题：口算乘法
三、巩固新知：一、口算下面各题。 25×4 31×30 18×4 300×8 70×11 120×7 130×5 60×11 100×24 24×4
二、判断。
31×30＝93（ ） 30×50＝1500（ ） 200×12＝2400（ ） 三、列式计算。
四年级数学上册第 课导学案（ 课时）
班级
时间
主 课 人
审核人
课题
口算乘法
课型
上课人
学习
目标
知识与技能：
1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的法：
情感、态度和价值观：使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯
40个21是多少？ 200乘18得多少？
40的15倍是多少？ 600个12相加，得多少
第 四、总结
今天你学会了什么？
教学反思
这节课的教学对学生来说并不难，都是在以前学的乘法的基础上再学习的，所以我始终以学生为主体展开活动，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算一位数乘两位数、两位数乘两位数的方法。通过学生的自由探索，合作交流，使学生经历了计算方法的形成过程，不但体现了算法的多样化的理念，而且开拓了学生的思维。同时将学生置于现实的问题情境之中来学习数学。既可增强学生的学习兴趣，又能使学生了解数学，在日常生活中的应用！
提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？
小组交流讨论。小组汇报 问：30小时行多少千米？ 练一练：
18×4= 24×3= 25×2= 14×6= 2） 特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式
提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。
组织学生汇报交流。
比较两种方法，你认为哪种方法简便？
练习：130×5= 2×380= 150×6= 7×13=460×2=
学习重点
掌握整数乘法的口算方法
学习难点
培养学生养成认真思考的良好学习习惯。
学法指导
把两位数分成十位数和个位数,然后再乘一位数.
学案
修订栏
学
习
过
程
1、创设情境： 1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片） 2、你还知道其他交通工具的速度吗？
二、探究新知： 1、出示例1
人骑自行车１小时约行１６千米。 特快列车１小时约行１６０千米。 1）人骑自行车３小时可以行多少千米？