初中道德与法治七年级下册《2.2青春萌动》课时练习(含答案)

七年级下册1单2.2——青春萌动
一、选择题
1．好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼，上课写作业都“心不在焉”，很是苦恼。

此时，晓丽可以告诉好友
①青春期萌发对异性的好感，是正常现象
②对于这种朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理
③把精力和时间放在学习上
④拒绝与对方来往，学会保护自己
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
2．青春是美好的，每个人都要经历青春期，在这一时期青少年开始对异性产生情感的萌动。

你认为这一时期男女交往应该（）
A. 只和自己喜欢的异性交往
B. 尽量避免与异性交往
C. 互不理睬，井水不犯河水
D. 互相尊重，取长补短
3．我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。

因为在青春期（）
①我们会有很多苦恼②我们不怕失败，相信一切可以从头再来③我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
4．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这句话告诉我们( )
A. 青春期之间的爱慕之情是不正常的
B. 男女生之间的情感要慎重、理智处理
C. 男女生之间不可交往，否则后果不堪设想
D. 最好少与异性交往
5．5．异性同学交往时注意：（）
(1)要内心坦荡，言谈得当
(2)举止得体，自重自爱、掌握分寸
(3)场合、时间和频率。

(4)注意场合
A. (2).(3).(4)
B. (1).(2).(3)(4)
C. (1).(3).(4)
D. (1).(2).(3)
6．进入九年级了，男生小强的数理化在班级是最好的，而语文不好，他特别怕写作文；同桌女生小红语文特别好，但是数学物理成绩比较差。

为此，他们应该
A. 不需要别人的帮助，努力学习
B. 自己学自己的，与他人无关
C. 不能向同桌学习，以免被人瞧不起
D. 相互帮助，相互学习，共同进步
7．与异性交往的好处不正确的是（）
A. 有助于我们了解异性的思维方式，情感特征
B. 还能从对方身上学到某些优秀品质
C. 利于我们的健康成长
D. 与利于我们谈恋爱
8．快要毕业了，晓军和小娜是同班同学，一直相处的很好，起初同学们还有些误会。

后来，大家都觉得他俩是异性交往的楷模。

你认为，晓军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩
①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助
③善于珍惜纯真的友谊④能够理智对待、慎重处理彼此关系
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
9．弗洛姆说:“爱情是一门艺术。

我们应该具有爱他人的能力，谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律的爱他人。

”下列同学对此认识正确的是
①张强:爱情需包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
②李娜;爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善
③刘欢:爱情包含了对自己、对他人、对家庭的责任
④赵炎:爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④
D. ②③④
10．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。

我们，既然是在春天,就不要去做秋天的事。

”这给我们的启示是
A. 异性同学间的交往是生活的重要内容
B. 异性情感，需要慎重对待，理智处理
C. 要善于保护自已，少跟异性同学交往
D. 学习是主要任务，异性之间不应交往
二、非选择题
11．材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。

一天，夏夏看到隔壁班
的一个男生酷似电视剧里的偶像。

夏夏很激动，幻想着……
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。

彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。

彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。

他为难了，不知道自己以后该怎么办……
⑴夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？
⑵如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
12．最近，涛涛突然对班里的妮妮有了好感，而且这种好感很特别，他一见到妮妮就觉得心跳得厉害，见不到妮妮觉得像丢了魂似的。

于是，他下决心要给妮妮写一封信表达自己的情感……
(1)涛涛的这种情感正常吗？请分析原因。

(2)涛涛的这种情感是爱情吗？为什么？
(3)我们应该怎样正确对待异性情感？
13．青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战，用坚强的意志迎接成长道路上的风雨……
【青春随想】
（1）你是怎样理解青春的？
（2）发挥你的想象力，用一句话来赞美青春
【青春误读】
刘娟同学是一个单纯善良积极向上的漂亮女生，母亲的教育使他对男女同学的交往避而远之，避免在青春时节出现情感问题，产生爱情。

(3)请你写出青春期的男生女生交往要注意什么？
(4)青春期的情感问题是爱情吗？
(5)你怎样理解爱情？
14．王晴是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀气质高雅，很受男生欢迎。

苗条文静的她无论在哪里，总会引来一束欣赏的目光。

一次自修课上，王晴正在做数学作业，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到青年公园门口相会。

”她从字迹上已猜出是哪位男同学写的。

她心里咯噔一下，脸刷地红了。

她忐忑不安，不知道该怎么办。

（1）你对这位男同学的行为是怎样认识的？请谈谈你的看法。

（2）假如你是王晴，遇到此事时，请谈谈你的处理方案及理由。

15．情景一有位女生在进行心理咨询时说：“我在小学时，看到男生就厌烦；上中学后，我忽然变得想和
男生说话了，有时看到男生过来，就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地和对方打招呼。

在学习活动中有男生在场才觉得有劲，和男生一起做事，总想表现自己，以引起男生的注意。

我这是怎么了？我是不是一个坏女孩？我到底应该怎样与男生交往？”
情景二有位七年级男生在日记中写道：“我和一位女同学讨论学习问题，几个同学看到后说我们在谈恋爱，从此我们再也不敢和对方说话了。

”
（1）情景一中的这位女生遇到了什么问题？
（2）为帮助情景一中的女生，我们应该告诉她什么？
（3）请你结合情景二，说说中学生应该如何对待异性之间的交往和友谊。

参考答案
1．A
2．D
3．D
4．B
5．B
6．D
7．D
8．C
9．C
10．B
11．(1)能理解。

因为：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

(2)一方面要自己理智地对待别人的质疑，理智地对待雨薇的情感；另一方面彬彬内心坦荡，言谈得当，举止得体继续帮助雨薇。

12．(1)涛涛的这种情感是正常的。

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

(2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

涛涛的这种情感不是爱情。

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。

(3)世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。

面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

13．（1）青春让我们拥有无尽的遐想！面对青春，我们有无尽憧憬！青春的探索不会停止
（2）青春像一座山峰，意味着锐意进取！
（3）相遇青春，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感是成长中的正常现象
（4）不是
（5）爱情是一种高尚的情感：爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力！
14．（1）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

这位同学写“纸条”的行为可能是出于一时冲动，其实并无恶意。

②这位男同学的做法是不可取的。

面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

（2）暂时保密，找个时间把“纸条”还给他，并表明自己的态度。

理由：①现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力学习。

②异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。

③要克制自己的情感冲动，慎重对待、理智处理异性同学之间的情感。

（言之有理可酌情给分，共8分）
15．（1）该女生不知道如何与异性交往。

（2）①进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，不必害怕。

②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，会帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，让自己变得更加优秀。

（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们內心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

与异性交往，我们要遵循以下原则：自然大方地进行交往，建立纯洁的友情；尊重对方，掌握分寸；真诚待人，自重自爱。