学生数学日记15篇

学生数学日记15篇
学生数学日记1
一天晚上，我在家中吃完饭，休息了10分钟，便开始了快乐的家作之旅。

我第一个做的作业科目就是数学。

我做起了数学实验班中的三年级下学期
期中综合测试卷，上面有许多类型的题目，不一会儿就做到了最难的应用题。

其他题目还好，可是偏偏第四题难住了我。

题目是这样的：水果店运来2车水果，共20某某千克，卖了3天后，还剩1040千克。

求平均每天卖出多少千克
水果？一开始我理解错误，忽略了还剩1040千克这一条件，结果以为是用20
某某÷3，可我觉得答案不对劲，好像题目出错了，便去问妈妈，妈妈看了冷笑了一下，说：自己再去想一想。

我拿着书，坐着，开始静静地思考了起来。

最后，我终于发现了原来是我忽略了还剩1040千克这一条件，我把这一条件补了上去，列出了一个正确的算式：20某某-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以后一定要改掉粗心这个坏习惯！
学生数学日记2
今天，我的妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子
比荔枝重5克,问每个杏子重( )?每个荔枝重( )?我想了想对我的妈妈说：这道题没别的数字了吗?
我的妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法我的妈妈只好教我简单化.我的妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克?每个梨几克?
我说：这还不简单5某6=30 30/5=6 2某6=12这时我的妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢!我明白了于是我做了起来：48某5=240 240/8=3 030+5=35我
的妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。

学生数学日记3
生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,那周长有什么作用呢?
发现,在我们的生活中它的本领可真大.比如,我们要为长方形的花坛造个篱
笆,如果不知道周长的话,工人们就需要去围一围,这样一次又一次,如果太短还得加长,如果太长,还得重来,你们看这样多浪费啊。

所以只要知道周长,量一下,一次就行了,既节省时间,又节省木材,多方便啊。

如果你对周长感兴趣的话,自己也可以去生活中找找看,把它记录下来,和其他小朋友们一起分享。

学生数学日记4
最近几天，学校开放着有趣的“数学文化周”。

有数学日记评比，数学演讲等活动，每个活动都有一群参与者。

这么热闹，我该参加什么呢？演讲？数学日记？我还是打算参加数学日记的活动。

我暗暗盘算着，一定要写得，背景设计的最漂亮。

回到家，我跟妈妈说：“妈妈，数学文化周的数学日记，你愿意帮忙吗？”妈妈毫不犹豫地答应了。

她先帮我报了名，然后就开始忙背景设计的事了。

而我也没闲着，拿起笔就开始写日记。

我和妈妈忙了半天终于大工告成了。

瞧，多么漂亮！
过了几天，结果出来了。

我得了一等奖。

学生数学日记5
几天前的数学课，邵老师带咱们去体验一千米有多长。

老师告诉咱们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢？同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担心又有点神秘地说：“你们走得下来吗？”咱们自以为是的说：“能”。

开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。

有同学还记录了咱们走得时间，咱们走完一千米用了15分钟。

老师问咱们：“感受如何呀？”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗？”咱们有气无力地回答：“不了。

”
这就是邵老师带着咱们到操场体验一千米的故事。

学生数学日记6
今天天气真好，爸爸和妈妈带我去到合肥的科技馆去看贝壳展。

这里的贝壳真美丽，多的数不清。

有最珍贵的贝壳-黄金宝螺，有最古老的鹦鹉螺，有非常艳丽的万宝螺……真是太多太多了，看的我眼都花了。

看完展览我才知道
全世界贝类约有12万种类之多。

形状就多达10多万种。

大小也不同：小的只有0.03毫米长，大的长1.8米，重量可达500斤左右。

你们说贝类是不是令人称奇?你们也来看看吧!跟我一样和贝壳照张相吧!
学生数学日记7
今天我在家里看了一下墙上的中国地图。

我发现我们国家的地图形状就像一只威武雄壮的公鸡，屹立在世界的东方。

我国地大物博，幅员辽阔，领土总面积约平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位，差不多同整个欧洲面积相等。

我国约有人口，约占世界人口总数的百分之二十一，是世界上人口最多的国家;我们河南省总人口大概就有多人，占全国总人数的十三分之一。

我国人口的分布是东南多，西北少，20某某年末全国城镇人口达到人，占总人口的四十一点七六，乡村人口为人，占总人口的五十八点二四。

从以上这些数字使我认识到：我国是一个强大的国家，我现在要好好学习，长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强!
学生数学日记8
终于放假了，终于可以回老家见爷爷奶奶了！一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我赶紧去问妈妈。

妈妈说：我考考你！从西安到回家距离是180公里，汽车在高速公路上每小时跑120公里，在不是高速公路的路上每小时跑80公里，咱们十点出发，你说几点能到？
没等妈妈说完，我就开始计算：120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。

180／100＝1（小时）80（公里），要1小时还要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，但是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。

10点钟出发，10＋2＝12，我们12点就能到家！
妈妈点了点头，我赶紧给奶奶打了个电话：奶奶，你12点就能见到我了！
学生数学日记9
今天，妈妈带我们到公园玩。

在玩的时候，我发现了一块既像正方形，又像圆形。

既像长方形，又像平行四边形的石头。

前几天，我们刚教了怎样才能知道长方形的体积，我就决定一定要测量出这块石头的体积。

回到了家，我马上请了尺子、笔、草稿纸这三兄弟来帮我一起计算这块石头的体积。

可因为这块石头既像正方形，又像圆形。

既像长方形，又像平行四边，所以他们三兄弟也没办法。

但我并没有气馁，因为失败乃成功之母。

我跑去问爸爸，爸爸告诉我，你可以使用排水法呀，之后又告诉我怎么样用排水法来测量石头的体积。

我用了爸爸教我的方法来测量，果然测量出来了。

这次，我不仅成功测量了石头的体积，还知道了另一种测量体积的方法，真是一举两得啊！
学生数学日记10
星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。

到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17。

9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17。

9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。

”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。

150克的牙膏8元每盒，也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。

而买150克的牙膏1元买不到20克。

所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”
今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！
学生数学日记11
今天，我和几个同学在一起玩，田晨和陈田田提议来跳绳比赛。

我们来到院子里，请陈伯伯给我们当裁判。

我跳了46下，田晨跳了12下，陈田田跳了
51下。

陈伯伯问我：“你们谁跳的最多谁跳的最少？”我说：“陈田田跳的最多，田晨跳的最少。

”田晨说：“我比陈田田少跳少跳39下。

”我想我要多跳几下才能得第一呢？51-46=5，5+1=6，我最少要多跳6下才能得第一。

我以后一定要多练习，争取在运动会上得第一名，为班上争光。

学生数学日记12
今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。

问小红写出的的这个数可能是多少?我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的'答案，这四种不同的答案分别是：、、、。

从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。

考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。

学生数学日记13
今天，我兴致冲冲的去厨房拿了两个土豆。

首先，我把它切成了两个图形，分别是长方体和正方体。

我拿来了一把尺子，来测量它们的长宽高。

长方形的长是3厘米，宽是2厘米，高是1厘米。

我切的长方形的对面是相等的，上下两面的面积都是6平方厘米，前后两面的面积都是3平方厘米，左右两面都是2平方厘米。

正方体是最特殊的长方体，它六个面的面积都相等，有十二条棱。

我切的这个正方体12条棱都是2厘米，它每个面的表面面积都是4厘米。

通过这次实践我收获了很多。

学生数学日记14
星期六，我和妈妈决定自己做一盘美味可口的水果沙拉。

我们花2元买来一只苹果，花1元9角买来3根香蕉，花1元2角买来一株生菜，花了5角钱买了几只小番茄，这样总共用了5元6角就做成了一盆美味可口的水果沙拉，算式是2元＋1.9元＋1.2元＋0.5元＝5.6元。

上次在必胜客可要26元才能吃到，自己家里做便宜多了，可以便宜20元零4角，算式是26元——5.4元＝20.4元。

我对妈妈说：“下次就在自己家里吃，不到这么贵的必胜客去了。

”妈妈夸我真懂事，会用学过的数学知识了，我心里很高兴。

学生数学日记15
同学们，你们看了报纸吗?上面可有一项大新闻：深圳首批超级杂交水稻亩产847公斤。

多么惊人的数目啊，这位专家可真有办法。

我想，如果每亩增产100公斤，全省3000万亩水稻，就是增产100公斤某3000万亩=30亿公斤水稻，假如每人每年吃粮食300斤，可以养活多少人呢?列式：30亿某2 =60亿(斤)60亿÷300 =20某某万(人)天哪。

全省6000万人，再加上20某某万人，不就8000万人。

了吗?。

这样的话，我这个馋猫一个月还可以吃到300斤÷12个月=25(斤)呀。

哈，真好。

我真佩服这位农业科学家，能想出这么好的办法，如果全国都用这种方法来种，我们国家就不会缺粮食，而且还能资助粮食短缺的国家呢。

想知道他是谁吗?他就是我国的水稻之父——袁隆平爷。