作文范文之写糖醋排骨的作文

写糖醋排骨的作文
【篇一：满分作文：我爱外婆做的糖醋排骨】
满分作文：我爱外婆做的糖醋排骨
萝卜白菜，各有所爱。

还是真的，就拿我们家来说吧，老妈喜欢吃
清蒸鱼，老爸喜欢吃卤猪蹄，而我呢？唯独钟情于糖醋排骨。

有人说，钟情于一个人是没有理由的，而我钟情于糖醋排骨可是有
理由的。

在儿时的记忆里，老爸老妈生下我就不管我了，找个堂而
皇之的借口就是工作忙，然后，就把我送到乡下的外婆家。

所以，
在儿时，最喜欢我的人就算外婆了。

外婆做得一手好菜，据说，她
的拿手好菜是红烧猪肉。

我之所以说是据说，是因为我虽然也觉得
红烧猪肉好吃，但自从外婆做过一回糖醋排骨给我吃了之后，糖醋
排骨就是我的最爱了。

记得那天，外婆说：乖乖，今天我们吃啥呢？我太小，并不知道为
自己点什么菜好，大概在嘴里乱嘀咕了一句，外婆就说：乖乖，你
说要吃糖醋排骨吗？好好好，外婆给你做。

那是我第一次吃糖醋排骨，其他的细节都不记得了，但记得外婆做好起锅后，就挑出一块
几乎没有斩过的猪排，吹了吹，又晃了晃，是在让它快快凉下来，
然后递给我。

我就这样一手抓在手里，吧叽吧叽地啃起来。

那昧酸
酸甜甜的，我就像吃冰棒一样，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸
甜甜的味永远也吮舔不尽。

自那以后，我最钟爱的菜就是糖醋排骨了。

后来我回城里上学了，外婆告诉妈妈，我最爱吃的是排骨。

妈妈当
然记住了，但是，不知道怎么的，妈妈就是翻开菜谱，糖呀、盐呀、醋呀、姜呀、葱呀，一一配料都按部就班，却还是做不出外婆的糖
醋排骨味来，要么显得太酸，要么觉得太甜，即使酸甜适中，也吃
不出口留余香的回味来。

于是，我就特别地思念外婆，特别想吃外婆做的糖醋排骨。

【篇二：中考满分作文记叙文：外婆的糖醋排骨】
“萝卜白菜,各有所爱。

”还是真的,就拿我们家来说吧,老妈喜欢吃清
蒸鱼,老爸喜欢吃卤猪蹄,而我呢?唯独钟情于糖醋排骨。

有人说,钟情于一个人是没有理由的,而我钟情于糖醋排骨可是有理由的。

在儿时的记忆里,老爸老妈生下我就不管我了,找个堂而皇之的借
口就是工作忙,然后,就把我送到乡下的外婆家。

所以,在儿时,最喜欢
我的人就算外婆了。

外婆做得一手好菜,据说,她的拿手好菜是红烧猪肉。

我之所以说是“据说”,是因为我虽然也觉得红烧猪肉好吃,但自从
外婆做过一回糖醋排骨给我吃了之后,糖醋排骨就是我的最爱了。

记得那天,外婆说:“乖乖,今天我们吃啥呢?”我太小,并不知道为自己
点什么菜好,大概在嘴里乱嘀咕了一句,外婆就说:“乖乖,你说要吃糖醋
排骨吗?好好好,外婆给你做。

”
那是我第一次吃糖醋排骨,其他的细节都不记得了,但记得外婆做好起
锅后,就挑出一块几乎没有斩过的猪排,吹了吹,又晃了晃,是在让它快
快凉下来,然后递给我。

我就这样一手抓在手里,吧叽吧叽地啃起来。

那昧酸酸甜甜的,我就像吃冰棒一样,塞在嘴里舔呀,吮呀,似乎那酸酸
甜甜的味永远也吮舔不尽。

自那以后,我最钟爱的菜就是糖醋排骨了。

后来我回城里上学了,外婆告诉妈妈,我最爱吃的是排骨。

妈妈当然记
住了,但是,不知道怎么的,妈妈就是翻开菜谱,糖呀、盐呀、醋呀、姜呀、葱呀,一一配料都按部就班,却还是做不出外婆的糖醋排骨味来,要
么显得太酸,要么觉得太甜,即使酸甜适中,也吃不出口留余香的回味来。

于是,我就特别地思念外婆,特别想吃外婆做的糖醋排骨。

有一次,老爸老妈带我去出席一个档次很高的宴席,席间,同桌的食客
啧啧称道一道道菜品,特别是等一盘大闸蟹上桌后,大家更是掰腿取壳,又动筷子又动刀,吃得津津有味??可是,我怎么也没吃出有外婆做的糖
醋排骨那样的口感来。

现如今,物质生活越来越好,吃的品的食物越来越多,但我独独还是忘
不了外婆做的糖醋排骨。

后来,每次回老家,第一要告诉外婆的,就是给
我做糖醋排骨。

现在,外婆老了,眼花了,背也驼了,手脚也不如原来麻
利了,虽然馋虫时时在喉咙里爬来爬去,但不好意思再向外婆要糖醋排
骨吃了。

老妈说,嗯,我儿懂事了,知道心疼外婆了,说明你钟情的不是外婆的糖
醋排骨,钟情的是外婆对你的爱呀。

我会心地笑一笑。

【篇三：糖醋排骨】
糖醋排骨
一盘色香味俱全的糖醋排骨一端出锅，就让我垂涎三尺，黄色的汤
汁拌着排骨散落其中并带着浓浓的香味扑鼻而来，我咽了咽口水。

赶紧拿起筷子夹入嘴中，然后我用力的吮吸着排骨里的汤汁，甜入
我的心扉，真是美味中的极品啊！接着我尝了尝排骨，那排骨上的
肉尝起来，非常细腻而且香纯可口，嚼起来还回味无穷呢！
糖醋排骨真好吃。

朋友，如果你有什么自己喜欢的美味可以向我推荐哦！
糖醋排骨是我最喜欢吃的一道很普通的家常菜。

首先，我给大家介绍介绍糖醋排骨的颜色。

它披着金黄色的外衣，
让你看了两眼冒金光；它散发出沁人心脾的味道，让你闻了以后一
定会垂涎三尺；他散发出淡淡的肉香味，吃了以后让你体会到神清
气爽的感觉，经过这番介绍，相信你肯定在吞咽口水了。

600字作
文那么，这道菜这么好吃，大家是不是很想知道这道菜是怎么做出
来的吧！ 400字作文糖醋排骨看起来挺简单，但真正做起来并不简单。

俗话说得好：“心急吃不了热豆腐！”也就是说在做的过程中是
需要点耐心的，还需要掌握火候。

火太大，肉炸老了，太硬；火候
不够，炸的就不会香脆可口了。

控制好火候才能恰到好处！ 500字
作文
先在锅里放入一些水，加入少许酱油润色，少许醋调味，再放入适
量白砂糖，味精，盐等，接着倒入炸好的然后，加入水淀粉勾芡，
让它增加粘稠度更入味才会好吃。

接着用锅铲调均匀，最后出盘。

只有这样，才能做出一道美味的沁人心脾的，垂涎三尺的风味美食。

吃糖醋排骨也挺有意思！我习惯先舔舔它的汁，然后一口吃掉它，
接着细细地咀嚼，最后吞了它。

300字作文
有一天，由于我太急，不仅被烫了，还因这颗排骨里有骨头，弄疼
了我的牙齿。

但它还是排在我心中美食的最高位，荣居榜首。

是我
心中最喜欢的一道佳肴。

作文400字
例文：一件有意义的事——打扫卫生
（作者：千山一碧）
今天下午，我写完作业后，闲着没事干。

这时，妈妈说她要到楼上
搞卫生。

我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。

我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一
类的吧！”
这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”
于是，我便和妈妈来到了儿楼。

我拿起抹布浸湿后，就干了起来。

我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领
了一片土地。

这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片
甲不留，夺回了“领地”。

接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。

不一会儿，这些“敌军”
就被我击溃了。

刚抹了一会儿，抹布就很脏了。

我便来到水池边，
把抹布洗净后，又继续干了起来。

大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。

手抹上去，一点灰尘也没有。

我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。

今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。

一件有意义的事
星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。

太阳公公笑眯
眯地，好像在向小朋友们招手。

这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头
上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。

看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。

我走到洗槽，学着妈妈那样子。

首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。

抓住衣服，两手使劲搓洗。

我一看，搓
出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还
有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。

最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣
架棚上。

看着自己洗的衣服，我高兴极了。

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[怎样写一件有意义的事]
习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。

习作指导：
1、审清题意要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，
那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。

要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。

“审清题意”就是
要仔细观察、思考题目的意思。

审清题意首先要琢磨题中的每一个
词的含义，明确习作中的对象、要求范
围。

如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。

“要求”是必
须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。

“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。

同时要注意作文的体裁。

从命题中，我们
大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”??
另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作
者着重表现的。

像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。

2、怎样正确理解“虚构与真实”？
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是
不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真实”并不都是“真人真事”。

如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是
真人真事。

但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同
样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。

这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的
材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。

反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是
真的，那也不能算是“真实”的了。

因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。

至于
的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。

如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。

3、选材怎样做到“有意义”？
为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。

因为对每个人来说，经
历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。

有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出
发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车
上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情
实感。

因此，正确理解“有意义”就十分重要了。

首先，有意义的事
并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财??都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。

其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果
把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。

那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：一是抒情法。

就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。

例如，有
一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸
妈的一次吵嘴经过。

如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也
收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈
妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵
造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达
的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响
又是多么严重。

这就写出了事情的意义。

这样的意义，读后你也会
产生共鸣的。

二是议论法。

就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意
义挖掘出来。

因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它
揭示出来，否则，意义就不容易显露。

例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场
又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买
菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这
样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛
苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定
要珍惜这份劳动果实。

”这是从正面来写事情的意义。

有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。

表妹是一个5岁的小姑娘，她总是嬉皮笑脸的。

她长得很俏丽。

脸
是鹅蛋形，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形，像是画上去的
眉毛。

一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的、像生气似的嘟着的小嘴，小脸红通通的，像个红润的苹果。

那双眼睛，如秋水，如寒星，如
白水银里养着两珠黑水银。

表妹刚读幼儿园，就像一个机灵鬼似般
既调皮又机灵。

一天，表妹刚放学，就直冲我们家门口，像只小牛似的横冲直撞。

她很有礼貌：“舅妈，舅舅，表姐好！”她大声向我们问好，妈妈和
爸爸直夸她。

瞧，她一点也不客气，她可神气了，她第一件事就是
打开电视机，看她最喜欢的动画片—《喜羊羊与灰太狼》，然后，
她就打开冰箱拿出饮料。

“哟，还真会享受！”我故意说得很大声，
表妹也不笨，她嘟着小嘴：“表姐，冰箱里还有一瓶饮料，我知道你
没喝，故意留给你的。

”
“真的吗”我半信半疑地打开冰箱。

什么呀，明明是我昨晚喝了一半的。

瞧她说得多好听。

表妹不仅会说好话，还会随机应变。

一次我刚回到家，表妹就在我
房间里偷偷摸摸干些什么。

我站在门口，直勾勾地瞪着她，她意识
到我回来了。

立刻立正，笑得像只鸭子一样笑。

她那双眼睛好像会
说话似的，简直取代了嘴。

当她做错事时，用眼睛来说“对不起”。

我严厉地说：“你拿着什么？”
“没……没什么”，她一下紧张起来，“真的……没什么。

”“哦，真
的没什么吗？”我拖长了声音。

“表姐，我错了，我不该偷吃你的糖。

”她用水汪汪的大眼睛哀求我，恐怕只差跪地求饶了。

“算了，
看在你诚恳认错的份上，就原谅你吧！”我大发慈悲，饶了“罪犯”。

表妹忽然说：“也就是说，我可以继续吃你的糖了。

”“啊……”我现
在才知道，我中了表妹的圈套。

每当我想起表妹那甜甜的笑脸，我就深深地感到甜蜜
佩服的小姑娘
看到这个题目，我不由的想起了这么一件难忘的事情。

那是一个晴朗的中午，我学完古筝后乘坐19路公共汽车去表妹家。

一路上，我望着窗外看着川流不息的车辆和那一棵棵绿树，呼吸着
那清新的空气，心情特别舒畅。

“北站到了，请到北站的旅客下车。

”广播声把我惊住了。

车停了下来，从下面走上一位鹤发童颜的老爷爷。

老爷爷上来了，就站在我的身旁。

广播里一阵耳熟的话响起了：“请大家抓好扶手，注意安全；请大家尊老爱幼，主动让坐。

”车上
的人顿时鸦雀无声，完全忽略了老爷爷的存在，空气似乎凝结了半
刻钟。

一位左腿残疾的小姑娘站起来望了望，说：“老爷爷，您坐这
儿吧，我让给您。

”老爷爷笑了笑，说：“好孩子，你坐，你的腿不
方便，我可比你方便喔！”小姑娘害羞地说：“老师教过我们，要尊
敬老人。

”车上的人都不由自主起来，好像恨不得找一个地洞钻了下去。

我也感到一阵心酸，心想：就连这么一个残疾的小姑娘都让了座，而我呢？
“本想让坐的我，可又不好意思了。

老爷爷说：“有尊老，也有爱幼嘛，还是你坐吧。

”最后，老爷爷还是坐下了，并亲切地把小姑娘抱
我自己的腿上坐下，两人亲切地交谈着……
车还在继续前进，我的思绪浮想联翩，心里很是惭愧。

多么可爱的
小姑娘啊！她是那么的心地善良，那么的乐于助人。

可换了我，我
能做到吗？……
3.傻姑
傻姑是我们家远房一个亲戚的女儿，比我大几岁。

其实，傻姑并不傻，而且还非常的聪明。

叫傻姑是因为她太活泼，像个男孩子，她
妈妈从小就说她是个傻妮子。

我叫她妈妈奶奶，就自然叫她姑姑了。

以前我们是邻居，我和姑姑的关系处的特别好。

踢球、爬山、捞鱼、捉虾、下河游泳，都是我们的拿手好戏。

后来，我搬家到了薛城，
离的远了，见面的机会也就少了，我却无时无刻不在想念我们一起
玩耍的日子，想念我的傻姑。

昨天，姑姑的妈妈来电话，说要来我
们家玩，我一听，赶忙抢过电话，嚷嚷着一定要姑姑来，姑姑的妈
妈答应了我的请求。

哇！我高兴得又蹦又跳，一夜都没睡着觉，在
奶奶再三催我睡觉时，我提醒奶奶一定多准备些好吃的东西来招待
我的傻姑。

但是，她已经不是留给我童年记忆中的傻姑了。

奶奶说：女大十八变，越变越好看！我的“傻姑”的确变了，不仅变得亭亭玉立了，更
重要的是原有的傻劲荡然无存，是个漂亮的“淑女”了。

可我还是原
来的我，依然拉着姑姑去我们俩曾经玩过的草坪去踢球、去小河边
捉小鱼、去临山公园蹦着数台阶……
下午，姑姑的妈妈说要回枣庄了，我央求她让姑姑在我们家过几天，姑姑的妈妈告诉我说姑姑明天要上班，我听了，失望的泪水情不自
禁地流了下来。

姑姑说：我都变成大姑娘了，你怎么还像小孩一样呀！我什么也没有再说，也许真的是我的“傻姑”和她的童年一起远
走了。

送走了姑姑，我在日历上画下姑姑下次再来的日子。

我思念我童年
的伙伴，我留恋时光不能逆转的过去。

也许，我姑姑下次再来的时候，我也许会去掉傻气，和她一样，变成一个大姑娘了。

外加一个教你怎么写写人作文
上初中，最令人发愁的就是作文了。

以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一
样了。

我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。

小学
时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起
题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所
以作文基本没问题。

但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，
需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

时间长了，对考试
适应了，可能会好些。

（这是我上了初中以后的感觉，不知你是不
是和我一样）我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大
的不同。

要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础
的东西。

初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果
知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会
材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。

如果，只是给
了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定
作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。

写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。

如果考试时实在没有时间想这些，就。