北京版四年下《植树问题(一)》word同步练习题
植树问题练习题及答案
植树问题练习题及答案植树问题练习题及答案植树是一项重要的环保活动，它不仅可以美化环境，还可以改善空气质量，保护水源，防止土壤侵蚀等。
为了增加对植树问题的了解，下面将提供一些植树问题的练习题及答案。
问题一：什么是适宜的植树季节？答案：适宜的植树季节一般是春季和秋季。
春季气温适中，土壤湿润，有利于树木的生长和根系的扎根。
秋季气温适宜，降雨较多，有利于树木的生长和根系的发育。
问题二：为什么要选择合适的树种进行植树？答案：选择合适的树种进行植树可以提高植树的成活率和生长速度。
不同的树种适应不同的环境条件，如土壤类型、气候等。
选择适合当地环境的树种可以更好地适应环境，减少树木的死亡率。
问题三：植树时应注意哪些问题？答案：植树时应注意以下几个问题：1. 植树的地点：选择阳光充足、通风良好的地点进行植树，避免树木生长受到阻碍。
2. 树坑的准备：挖掘合适大小的树坑，树坑的深度应该适合树木的根系生长，树坑的宽度应该略大于树木的根系。
3. 树苗的处理：在植树前，应该检查树苗的健康状况，剪除病虫害的部分，修剪根系，促进树苗的生长。
4. 固定树木：植树后，应该用木桩或者绳子将树木固定，防止树木被风吹倒。
5. 浇水与施肥：植树后，应该及时浇水，保持土壤湿润，促进树木的生长。
同时，根据树木的需要，适时施肥，提供充足的营养。
问题四：植树的意义是什么？答案：植树的意义很多。
首先，植树可以美化环境，提高城市的绿化率。
其次，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量。
此外，树木的根系可以固定土壤，防止土壤侵蚀，保护水源。
植树还可以提供栖息地和食物来源，保护生物多样性。
问题五：如何参与植树活动？答案：参与植树活动可以通过以下几种方式：1. 参加志愿者活动：可以通过参加当地组织或者社区组织的植树志愿者活动，积极参与植树行动。
2. 自发组织植树活动：可以组织一些朋友、同事或者家人一起参与植树活动，共同为环境贡献力量。
3. 捐款支持植树项目：可以通过捐款的方式支持植树项目，帮助更多的树木得以种植和养护。
(完整word版)小学数学植树问题公式及练习题
小学数学植树问题公式及练习题植树问题为使其更直观，用图示法来说明。
树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转变为一条非关闭或关闭的线上的“点数” 与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
一、植树问题公式单边植树（两头都植）：距离÷间隔数+1=棵数单边植树（只植一端）：距离÷间隔数=棵数单边植树（两头都不植）：距离÷间隔数－1=棵数双边植树（两头都植）：（距离÷间隔数 +1）× 2=棵数双边植树（只植一端）：（距离÷间隔数）× 2=棵数双边植树（两头都不植）：（距离÷间隔数 -1 ）× 2=棵数循环植树：距离÷间隔数 =棵数解说： 1 非关闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情况:⑴假如在非关闭线路的两头都要植树, 那么 :株数 =段数 +1=全长÷株距 +1全长 =株距× ( 株数－ 1)株距 =全长÷ ( 株数－ 1)⑵假如在非关闭线路的一端要植树, 另一端不要植树 , 那么 :株数 =段数 =全长÷株距全长 =株距×株数株距 =全长÷株数⑶假如在非关闭线路的两头都不要植树, 那么 :株数 =段数－ 1=全长÷株距－ 1全长 =株距× ( 株数 +1)株距 =全长÷ ( 株数 +1)2关闭线路上的植树问题的数目关系以下株数 =段数 =全长÷株距全长 =株距×株数株距 =全长÷株数二、植树问题练习题例 1 长方形场所：一个长 84 米，宽 54 米的长方形苹果园中，苹果树的株距是 2 米，行距是 3 米．这个苹果园共种苹果树多少棵？解法一：①一行能种多少棵？ 84÷ 2=42(棵) ．|②这块地能种苹果树多少行？54÷3=18(行 ) ．③这块地共种苹果树多少棵？42×18=756(棵) ．假如株距、行距的方向交换，结果同样：(84 ÷ 3) ×(54 ÷ 2)=28×27=756(棵) ．解法二：①这块地的面积是多少平方米呢？84×54=4536(平方米 ) ．②一棵苹果树占地多少平方米呢？2×3=6( 平方米 ) ．③这块地能种苹果树多少棵呢？4536÷6=756(棵 ) ．当长方形土地的长、宽分别能被株距、行距整除时，可用上述两种方法中的随意一种来解；当长方形土地的长、宽不可以被株距、行距整除时，就只好用第二种解法来解．但有些问题从表面上看，并无出现“植树”二字，但题目实质上是反应关闭线段或不关闭线段长度、分开点、每段长度三者之间的关系。
四年级植树问题练习题
四年级植树问题练习题在四年级的学习中，植树是一个常见的话题。
它不仅可以培养学生对自然环境的保护意识，还能激发他们对植物和生命的兴趣。
下面是一些植树问题练习题，帮助学生巩固对植树知识的理解。
练习题一：填空题1. 植树是保护____环境的重要方式之一。
2. 植树可以增加____的含氧量。
3. 树木可以____水分和土壤的侵蚀。
4. 我们应该选择____的树种适合在不同的地方种植。
5. 刚种下的树苗需要____的照料。
练习题二：选择题1. 植树对环境的作用有哪些？A. 减少空气污染B. 增加土壤肥力C. 保护水资源D. 以上都是2. 下列哪种树木适合在城市中种植？A. 柏树B. 松树C. 柳树D. 仙人掌3. 新种下的树苗需要下列哪项照料？A. 经常浇水B. 经常施肥C. 经常修剪D. 经常喷洒杀虫剂4. 树木通过光合作用可以制造出以下哪种物质？A. 水B. 食物C. 火D. 风练习题三：解答题1. 解释一下树木的作用是什么？为什么我们应该植树？2. 如果你想在家里种一棵树，你需要做哪些准备工作？3. 请列举出一些适合在城市种植的树木，并说明原因。
4. 请描述一下种植树苗的步骤，并给出注意事项。
以上是植树问题的练习题，希望能帮助学生们加深对植树知识的理解和掌握。
通过解答这些问题，他们能够更好地认识到植树的重要性，并且在日常生活中积极主动地参与到植树行动中去。
植树不仅是对自然环境的保护，也是对未来的投资，希望每一个学生都能成为植树行动的倡导者和实践者。
注意：本文章所使用的格式仅为示例，请根据实际情况和题目要求自行调整。
四下植树问题练习题.doc
练习纸
先选择所属类型，再列式解答。
1、小学生广播操队列中，其中一列纵队26米，相邻两个学生之间的距离是2米。
这列纵队一共有几个学生？
属于（）
①两端种②一端种③两端不种
答：这列纵队一共有个学生。
2、为迎接六一儿童节，学校准备在教学楼前60米的道路两旁摆放鲜花（靠墙一端不放），相邻两盆花之间的距离3米。
一共需要几盆花？属于（）
①两端种②一端种③两端不种
答：一共需要盆花。
3、一根木头，要把它平均分成5段。
每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？
属于（）
①两端种②一端种③两端不种
答：锯完一共要花分钟。
小学数学四年级《植树问题(一)》练习题(含答案)
《植树问题（一）》练习题（含答案） 经典例题 探索：在一条路的一侧植树，两端都植。
路长、段长、段数和棵数有什么关系？例1 一条路长500米，从一端开始，每隔5米栽一棵树。
在这条路的两侧一共能栽树多少棵？分析与解：先求在路的一侧能栽树多少棵，因为是从端点开始的，所以要用路长÷段长+1，然后再求两侧的。
500÷5+1=101（棵） 101×2=202（棵）答：一共能栽树202棵。
例2 在学校操场的甬路边的一侧栽树15棵，每两棵树之间的距离是3米。
这条甬路长多少米？分析与解：段长×（棵数－1）= 路长3×（15－1）=3×14=42（米）答：这条甬路长42米。
例3 一条路长2000米，在路的两侧按路灯，每隔40米设电线杆一根，每侧两端各设一根，每两个电线杆之间种7棵树。
共需要多少根电线杆？一共种了多少棵树？分析与解：先求路的一侧需要电线杆的根数，路长÷段长+1 = 棵数，然后再乘以2。
“每两个电线杆之间种7棵树”，也就是说有多少段就有多少个7根。
先求路的一侧种树的棵数，然后再乘以2。
（2000÷40+1）×2 7×（2000÷40）×2= 51×2 = 7×50×2=102（根） = 700（棵）答：共需要102根，一共种了700棵树。
例4 有5根木料，把每根木料都锯成4段，每锯开一处需要6分钟。
全部锯完这5根木料，需要多少分钟？分析与解：把一根木料锯成2段，只需要锯开一处，把一根木料锯成4段，需要锯开（4－1）处。
6×（4－1）×5= 6×3×5= 90（分钟）5米 5米 5米 5米 5米 5米 路长÷段长+1 = 棵数 段长×（棵数－1）= 路长 路长÷（棵数－1）= 段长 段长×段数 = 路长答：锯完这5根木料，需要90分钟。
【数学教案】四年级数学 植树问题(一)教案及练习题
【数学教案】四年级数学植树问题(一)教案及练习题【数学教案】四年级数学植树问题(一)教案及练习题4.8.1 植树问题（一）课型崭新授采用人教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下卷第八单元，教材第117页的基准1及第118页“搞一搞”。
教学目标：1.并使学生认知并掌控“植树问题”的基本解题方法，并能够化解一些实际生活中存有的与“植树”有关的问题。
2.掌握“植树问题”的第一种情况是“两端都要种”。
3.培育学生深入细致审题的好习惯。
重点、难点：1.教学重点：掌控“两端都必须种的植树问题”的解题方法。
2.教学难点：掌握已知株距和全长求株数的方法，以及已知株数和株距求全长的方法。
教学准备工作：教学挂图（或小黑板）教学过程一、创设情境，生成问题1.问答：两棵小树十个杈，不短叶子不开花，能写会算还可以图画，天天吃饭不骂人。
生：手，或手指。
2.师：张开左手，每两个手指间缠一枝笔，看一看能够缠多少枝笔。
（笔比较用的可以用其他物品替代）师：同学们考虑一下，手指的个数与夹住铅笔的枝数有什么关系呢？你能用数量关系表示出手指和间隔数的关系吗？（鼓励学生思索，导入“间隔数”。
王莎莎学生提问，教师相机板书：手指数=间隔数＋1）师：有的人患有多指症，如果他有6个手指，那么可以夹住几枝铅笔？为什么？（5枝，因为六个手指间有5个间隔）师：如果科学家们必须生产出来一个一支手能揪10枝笔的机器人，这个机器人一支手须要存有几个手指头？（11个，因为11个手指头间就可以存有10个间隔）3.师：其实在数学中也有许多类似手指问题一样的数学问题。
我们称之为“植树问题”。
（板书课题：植树问题）二、探索交流，解决问题1.出来示例1为创建绿色园林城市，学校在100米长的主道一边植树，每隔5米栽一棵（两端必须柏树）。
一共须要多少棵树苗？师：大家想一想、画一画、算一算“可能会种几棵？”再用自己喜欢的方式说明。
（学生独立思考，尝试表明。
教师巡查，介绍学生的书写情况，并及时指导）2.互动交流（1）小组交流师：同学们想的怎么样了，请把你的种植方法和同桌说一说。
小学数学《植树问题》练习题(含答案)
小学数学《植树问题》练习题（含答案）（一）直线型植树问题解决植树问题，首先要牢记三要素：总路线长、间距（棵距）长、棵数.只要知道这三个要素中任意两个要素，就可以求出第三个.对于直线型的植树问题，包括三种情况：（1）在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1.把总长平均分成5段，但植树棵数是6棵.全长、棵数、株距三者之间的关系是：棵数=段数+1=全长÷株距+1；全长=株距×（棵数-1）；株距=全长÷（棵数-1）（2）在路线的一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，即棵数与段数相等.全长、棵数、株距之间的关系就为：全长=株距×棵数；棵数=全长÷株距；株距=全长÷棵数.（3）如果植树路线的两端都不植树，则棵数就比（2）中还少1棵.棵数=段数-1=全长÷株距-1. 株距=全长÷（棵数+1）.【例1】（★★）学而思学校旁边的一条路长20米，在路的一边从头到尾每隔4米种一棵树，一共能种几棵树？分析：从图上可以看出，每隔4米种一棵树，20米长的路的一边共种了6棵树，这是因为我们首先要在这条路的一端种上一棵，就是说种树的棵树要比间距的个数多1，所以列式为：20÷4+1=5+1=6（棵）.[拓展一]小袋鼠每跳一个距离是10米，在一条小路上，从头到尾共留下它的25对脚印，那么这条小路长多少米？分析：25对脚印，24个间隔，每个间隔10米，小路长度是：10×24=240（米）.[拓展二]从小熊家到小猪家有一条小路，每隔45米种一棵树，加上两端共53棵；现在改成每隔60米种一棵树．求可余下多少棵树?分析：该题含植树问题、相差关系两组数量关系.从小熊家到小猪家的距离是：45×(53-1)=2340(米)，间隔距离变化后，两地之间种树：2340÷60+1=40(棵)，所以可余下树： 53-40=13(棵) ，综合算式为：53-[45×(53-1)÷60+1]=13(棵).【例2】（★★★）学而思学校两栋教学楼之间有一排白杨树，一共有18棵，每两棵树之间以及树与教学楼的距离都是3米，请问这两栋教学楼之间的距离是多少米？分析：因为教学楼墙根不可能种树，所以教学楼之间一共有19个间隔，所以这两栋教学楼之间的距离是3×19＝57（米）．[拓展]两座楼房之间相距40米，每隔4米栽一棵雪松，一共能栽多少棵？分析：要以两棵雪松之间的距离用作分段的标准，两座楼房之间的距离可分成若干段.这道题不同于例1，两端不需要栽种(因为不能紧挨着楼房的墙根栽树)，所以要栽的雪松数比分成的段数少1.以4米为一段，40米应分成的段数是：40÷4＝10(段)，栽雪松的棵数是：10-1＝9(棵)，所以，一共能栽9棵雪松.【例3】（★★★）小熊家门口有一条小路长50米，从门口开始在小路的一旁每隔5米栽一棵树，问一共栽了多少棵树？分析：门口不可能植树，所以这是一个一端种树一端不种的情况，棵树等于段数，所以一共栽树：50÷5=10（棵）.[拓展]小猴皮皮爱吃桃子，它家门口有一条小路，从门口开始它每隔4米种一棵桃树，共种50棵；现在改成每隔5米种一棵树．求可余下多少棵树?分析：该题含植树问题、相差关系两组数量关系.这条小路的距离是：4×50=200(米)，间隔距离变化后，两地之间种桃树：200÷5=40(棵)，所以可余下桃树： 50-40=10(棵) .【例4】（★★★）在一条长1200米的马路两边每隔30米种一棵梧桐树，在每相邻的2棵梧桐树之间又补栽1棵香樟树．这条马路两边一共栽了多少棵树？分析：1200米里有几个30米就有几段，1200÷30＝40（段），马路一边共有梧桐树40＋1＝41（棵），每段里补栽一颗香樟树，马路一边共有香樟树1×40＝40（棵），马路一边共栽了41＋40＝81（棵）树，两边一共栽了81×2＝162（棵）．[拓展]国庆节到了，学而思学校大门上挂了红绿两种颜色的彩灯，从头到尾一共挂了21只，每隔30分米挂一只红灯，相邻的2只红灯之间挂了一只绿灯，问学而思学校的大门有多宽？分析：一共挂了21只彩灯说明彩灯中间的间距有：21-1=20（个），每隔30分米挂一只红灯，相邻的2只红灯之间挂了一只绿灯，说明每个间距的长是：30÷2=15（分米），所以学而思学校的大门宽度为：15×20=300（分米）【例5】（★★★）在学而思学校内一条小路的一侧植树，每隔5米种一棵，共种了21棵，这条路有多长？后来小路又加长了30米，仍然每隔5米种一棵树，一共补种了多少棵？分析：21棵树，共有20个间隔，每个间隔为5米，所以小路的长度就可以求出来了．加长以后在一侧应种树的棵数应为道路长度除以间隔再加1．所以小路原来的长度：5×（21－1）＝100（米），加长后一侧应种的树的棵数：（100＋30）÷5＋1＝27（棵），应补的棵数：27－21＝6（棵）.[拓展] 在一条小路的一侧植树，每隔5米种一棵，共种了21棵，后来小路又加长了30米，仍然每隔5米种一棵树，而且在路的另一侧补种，共补种了多少棵？分析：21棵树，共有20个间隔，每个间隔为5米，所以小路的长度可得，加长以后在一侧应种树的棵数应为道路长度除以间隔再加1．小路原来的长度：5×（21－1）＝100（米），加长后一侧应种的树的棵数：（100＋30）÷5＋1＝27（棵），应补的棵数：27×2－21＝33（棵）.[开心数学]一个小孩子，应该睡多长时间才算睡眠充足呢？大部分研究者认为：八至十岁，平均每天睡11个小时，十至十一岁，平均每天睡10个小时，十一至十三岁，平均每天睡9个小时，如果你每天都睡一个小时午觉，那么早上六点半起床的话，晚上几点睡觉最好呢？自己算一下吧.（二）封闭型植树问题封闭型植树问题是指在圆、正方形、长方形、闭合曲线等上面植树，因为头尾两端重合在一起，所以种树的棵数等于分成的段数。
北京版-数学-四年级下册-【原创】《植树问题》评测练习一
《植树问题》评测练习一
一、认真观察，正确列式计算。
1．在一条100米的跑道上插彩旗，每隔5米插1面，一共需要插几面？
(1)两端都插
列式：________________________
(2)两端都不插
列式：____________________
(3)一端插一端不插
列式：___________________
2．在周长为200米的跑道四周插彩旗，每隔5米插1面，一共需要插几面？
列式：_____________________
思考：从中你发现了什么？
3．
想一想：这样晾5块手绢'至少需要几个夹子？
列式：___________________
二、解决实际问题。
1．某超市举行“夏季清凉产品”促销会，会场总长175米，从起点起每隔25米插1面彩旗。
一共需要多少面彩旗？
2．某小区两栋楼间相距200米，种有一行小树，相邻两棵树之间、树与楼之间的间隔都是25米。
这两栋楼之间一共有多少棵树？
3．为迎接“五一国际劳动节”，某公园在周长120米的圆形花坛内摆花。
每隔20米摆1盆，花坛一圈需几盆花？
4．养牛场的环形围栏长5400米，每隔60米安装1盏照明灯，一共要安装多少盏灯？
5．在240米的小道一旁，从头到尾每隔5米植1棵树，一共可以植多少棵？
三、实际应用。
把一根木料截成4段要15秒，用同样的速度把另一根木料截成6段要用多长时间？。
植树问题练习题和答案
植树问题练习题和答案一、选择题1. 植树问题中，如果植树线路是封闭的，那么植树的棵数与间隔数的关系是什么？A. 相等B. 多1棵C. 少1棵D. 没有关系2. 植树问题中，如果植树线路是直线且两端都不植树，那么植树的棵数与间隔数的关系是什么？A. 相等B. 多1棵C. 少1棵D. 少2棵3. 在一个长为100米的直线上，如果两端都不植树，需要多少个间隔来植树？A. 50B. 100C. 99D. 1014. 在一个圆形花坛周围植树，如果植树的棵数为20棵，那么间隔数是多少？A. 20B. 19C. 21D. 185. 如果植树线路是直线且两端都植树，那么植树的棵数比间隔数多几个？A. 1B. 2C. 0D. 3二、填空题6. 在一个长为120米的直线上，如果两端都植树，那么植树的棵数是_________。
7. 在一个长为150米的直线上，如果两端都不植树，那么植树的棵数是_________。
8. 如果在一个圆形花坛周围植树，植树的棵数为16棵，那么间隔数是_________。
三、计算题9. 一个公园的环形步道长为800米，计划在步道周围每隔10米植一棵树。
请问需要准备多少棵树苗？10. 某学校计划在一条长为200米的直线道路两侧植树，如果每隔5米植一棵树，并且两端都植树，那么需要准备多少棵树苗？四、解答题11. 解释植树问题中“植树棵数=间隔数+1”的条件是什么？12. 如果在一个长为300米的直线上，两端都不植树，求植树的棵数和间隔数。
五、应用题13. 某社区计划在一条长为500米的街道上植树，如果每隔20米植一棵树，并且两端都不植树，计算需要准备多少棵树苗。
14. 一个公园的中心湖周围是一个圆形小路，周长为320米，计划在小路周围每隔8米植一棵树，计算需要准备多少棵树苗。
答案：1. A2. D3. C4. A5. A6. 137. 298. 169. 解：800米 / 10米 = 80，所以需要准备80棵树苗。
北京版四年级下册数学《植树问题(一)》同步练习题(2020新教材)
（北京版）四年级数学下册植树问题
班级 ______姓名 ______ 1.（1）小新把贝壳放在桌上，每5 厘米放一颗，到 20 厘米处，能够放几颗？
（2）小新把 7 颗贝壳放在桌上，每两颗之间距离是 5 厘米，从第一颗到第七颗的距离是多少厘米？
（3）小新在桌上等距离地摆了 8 颗贝壳，已知第 1 颗到第 8 颗的距离为 56 厘米，求每两颗之间的距离
是多少？
2.一个鱼塘四周长 1800 米，沿塘边每隔 6 米栽一棵杨树，需种几棵杨树？
3.一条走廊长 21 米，从走廊的一端每隔 3 米放一盆花。
走廊的两边一共需要几盆花？
4.学校两座教课楼之间的距离是40 米，假如每隔 5 米种 1 棵树，共能够种多少棵树？
5.在一条长为48 米的马路一旁栽树，假如每 4 米栽一棵，一共能够栽几棵？假如一共要栽9 棵，
那么每两棵之间应相隔多少米？
6.一根木材长20 米，把它锯成 5 米长的一段，假如每锯一次需要 3 分钟，一共需多少分钟？
7.一幢六层的楼房，每层楼有14 级楼梯，小明从底楼走到六楼，共走了多少级楼梯？
8.从1楼走到4楼共要走36 级台阶，假如每上一层楼的台阶数都同样，那么从 1 楼到 6 楼共要走
多少级台阶？
9.时钟 6 点钟敲 6 下， 10 秒钟敲完，敲 8 下需要多少秒？
10. 科学家进行一项实验，每隔 5 小时做一次记录，做第 12 次记录时，挂钟时针指向 9。
问：第一次记录时，时针指向几？
11.一个木匠锯一个长13 米的木条。
他先把一头破坏部分锯下 1 米，而后锯了 5 次，锯成很多同样长的短木条。
求每根短木条长多少米？。
小学数学四年级《植树问题(一)》练习题(含答案)
《植树问题（一）》练习题（含答案） 经典例题探索：在一条路的一侧植树，两端都植。
路长、段长、段数和棵数有什么关系?路长十段长+1 =棵数段长X （棵数—1）=路长 路长宁（棵数一1）=段长 段长X 段数=路长例1 一条路长500米，从一端开始，每隔5米栽一棵树。
在这条路的两侧一共 能栽树多少棵？ 分析与解：一 先求在路的一侧能栽树多少棵，因为是从端点开始的，所以要用 路长宁段长 +1,然后再求两侧的。
500 - 5+仁 101 （棵）101 X 2=202（棵） 答：一共能栽树202棵。
例2在学校操场的甬路边的一侧栽树 15棵，每两棵树之间的距离是3米。
这条 甬路长多少米？分析与解：段长X （棵数—1）=路长3 X （ 15— 1） =3X 14=42 （米）答：这条甬路长42米。
例3 一条路长2000米，在路的两侧按路灯，每隔 40米设电线杆一根，每侧两 端各设一根，每两个电线杆之间种7棵树。
共需要多少根电线杆？ 一共种了 多少棵树？ 分析与解：_先求路的一侧需要电线杆的根数， 路长十段长+1 =棵数，然后再乘以2。
“每 两个电线杆之间种7棵树”也就是说有多少段就有多少个 7根。
先求路的一侧 种树的棵数，然后再乘以2。
答：锯完这5根木料，需要90分钟（2000- 40+1）X 2 7 =51 X 2 = 7=102 （根） =700 答：共需要102根，一共种了 例4有5根木料，把每根木料都锯成 这5根木料，需要多少分钟？ 分析与解：把一根木料锯成2段，只需要锯开 —1）处。
6 X （ 4— 1）X 5 =6 X 3X 5 =90 （分钟）X （ 2000-40）X 2X 50 X 2 （棵）700棵树。
4段，每锯开一处需要6分钟。
全部锯完 处，把一根木料锯成4段，需要锯开（4 5米5米 5米5米 5米 5米例5学校操场周长380米，开运动会时，在它的四周每隔20米插一面彩旗。
操场四周共插了多少面彩旗？分析与解：操场是个环形，它是一个封闭图形，在这样的四周插彩旗，彩旗的数量与操场被彩旗分成的段数同样多。
小学四年级植树问题练习题
小学四年级植树问题练习题姓名：1、小红和小明参加劳动实践，他们各在长3米的菜地上栽一行菜苗，每隔30厘米栽一棵，他们各栽了多少棵？两人一共栽了几棵？2、要在正方形的喷水池边上摆上花盆，每一边都摆放7盆花，一共摆放了多少盆花？3、为了保护公园一棵千年古树，园林所决定为它做一圈圆形的防护栏，如果安排10个间隔，一共需要几根木条？4、一根木料锯成3段要8分钟，如果每锯一段所用的时间相同，那么锯成7段需要几分钟？5、小民放学排队上阵，从前往后数他是第5个，从后往前数是他是第7个，这一排一共有多少个同学？6、四年级有49位同学在学校运动会开幕式上排列成方阵入场，这个方阵的最外层一共有多少人？7、节日里，要在120米长的城楼上插彩旗，每隔5米插一面。
两头都要插，一共要插多少面？8、两栋居民楼相距65米，环保小分队要在两楼间的小路旁种树，每两棵相隔5米，一共要种多少棵数？9、6个学生在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两个同学之间都是2米，这个圆圈的周长是多少米？10、一个圆形养鱼池的周长是180米，现在要在它周围种上柳数，每隔6米栽一棵，一共需要多少棵？11、人民路两旁从头到尾各安装了51盏路灯，每相邻两盏间隔10米，这条马路全长多少米？12、四2班同学排成一个方阵参加表演，外层每边都有8人，外层一共有多少人？两层一共有多少人？13、一个正方形队伍，参加比赛，由于服装不够，只好减少23人，使横竖各减少一排。
求四年级原来准备多少人参加比赛14、左图，在相连的四个边长是96米的正方形边上每隔8米种一棵柳树，交错处都种，一共要种多少棵树？15、班级开联欢会，会场成一个正方形，要求4个角上都放一盆花，每边要放6盆，4边一共要放多少盆？以上的花够吗？16、学生练操，先正好排成一个最外层每边18人的实心方阵，后来又改为三层心方阵。
问：改完后这个方阵最外层应有几人？17、沿着一个圆形花圃周围均匀地插上20面彩旗，再在每相邻两面红旗中间均匀地插2面黄旗。
四年级下册植树问题练习题
四年级下册植树问题练习题
四年级下册植树问题练习题
1、小学生广播操行列中、此中一列纵队26 米、相邻两个学生之间的距离是 2 米。
这列纵队一共有几个学生？
属于（）
①两头种②一端种③两头不种
答：这列纵队一共有个学生。
2、为迎接六一小孩节、学校准备在教课楼前60 米的道路两旁摆放鲜花（靠墙一端不放）、相邻两盆花之间的距离 3 米。
一共需要几盆花？属于（）
①两头种②一端种③两头不种
答：一共需要盆花。
3、一根木头、要把它均匀分红 5 段。
每锯下一段需要8 分钟、锯完
一共要花多少分钟？
属于（）
①两头种②一端种③两头不种
答：锯完一共要花分钟。
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（北京版）四年级数学下册植树问题
班级______姓名______
1.（1）小新把贝壳放在桌上，每5厘米放一颗，到20厘米处，可以放几颗？
（2）小新把7颗贝壳放在桌上，每两颗之间距离是5厘米，从第一颗到第七颗的距离是多少厘米？
（3）小新在桌上等距离地摆了8颗贝壳，已知第1颗到第8颗的距离为56厘米，求每两颗之间的距离是多少？
2. 一个鱼塘周围长1800米，沿塘边每隔6米栽一棵杨树，需种几棵杨树？
3. 一条走廊长21米，从走廊的一端每隔3米放一盆花。
走廊的两边一共需要几盆花？
4. 学校两座教学楼之间的距离是40米，如果每隔5米种1棵树，共可以种多少棵树？
5. 在一条长为48米的马路一旁栽树，如果每4米栽一棵，一共可以栽几棵？如果一共要栽9棵，那么每两棵之间应相隔多少米？
6. 一根木料长20米，把它锯成5米长的一段，如果每锯一次需要3分钟，一共需多少分钟？
7. 一幢六层的楼房，每层楼有14级楼梯，小明从底楼走到六楼，共走了多少级楼梯？
8. 从1楼走到4楼共要走36级台阶，如果每上一层楼的台阶数都相同，那么从1楼到6楼共要走多少级台阶？
9. 时钟6点钟敲6下，10秒钟敲完，敲8下需要多少秒？
10. 科学家进行一项实验，每隔5小时做一次记录，做第12次记录时，挂钟时针指向9。
问：第一次记录时，时针指向几？
11. 一个木工锯一个长13米的木条。
他先把一头损坏部分锯下1米，然后锯了5次，锯成许多一样长的短木条。
求每根短木条长多少米？。