小班音乐游戏教案及教学反思《高人和矮人》

小班音乐游戏教案及教学反思《高人和矮人》
小班音乐游戏教案及教学反思《高人和矮人》
一、教学目标：
1.能够听懂歌曲《高人和矮人》。

2.能够手舞足蹈地跟着歌曲跳舞。

3.能够理解歌曲中高人和矮人的区别。

4.培养幼儿的音乐发现和欣赏能力，感知音乐的韵律和节奏。

二、教学内容：
歌曲《高人和矮人》。

三、教学过程：
1.整体音乐游戏：
1）师生互动：老师向孩子们介绍游戏的规则：在听歌的同时，带领孩子用手、脚、头、腰等身体各个部位跟着歌曲的节奏舞蹈，高人是站立，矮人是蹲下，根据歌曲的旋律和安排，在高人和矮人间切换，比比谁跳的更准确、更有节奏，玩得开心才是最重要的。

2）音乐游戏：老师播放《高人和矮人》这首歌曲，慢慢引领孩子们跟着歌曲的旋律起舞。

3）反思讨论：游戏结束后，老师与孩子们进行简短的反思讨论，鼓励孩子们谈论游戏中的感受、难题等，同时夸奖他们在游戏中所表现出的聚焦、注意力、环节记忆、节奏感等素质，并提出一些需要改进的建议。

2.分组小组音乐游戏：
1）组织分组：老师将小班分成几组，分别给每组同学播放《高人和矮人》的音乐。

2）音乐游戏：老师鼓励孩子们用手、脚、头、腰等身体各个部位跟随音乐的旋律和节奏创造出自己的舞蹈，并要求每个小组在舞蹈中加入高人和矮人的元素，比比谁跳的更流畅、更协调。

3）评选表彰：老师对每个小组的表现进行评选，并向表现最佳的小组颁发奖状，以激励孩子们更加活跃地参与音乐游戏。

四、教学反思：
教学过程中，孩子们表现出了很好的参与性和团队协作性，大多数孩子都乐于跟随歌曲的节奏起舞。

在游戏结束后，老师反思讨论、鼓励肯定和提出建议，培养了孩
子们实践和创新能力。

通过此次教学，我深刻体会到，小班音乐游戏不仅能够促进孩
子们的身体协调发展，更是培养孩子多个方面的综合素质的重要手段。