第二框 树立正确的消费观16
新人教版必修1高中政治第三课第二框树立正确的消费观
学习目标
核心提炼
1.了解消费心理和消费行为的关系,了 解四种消费心理的基本特征,学会正确 评价四种消费心理。
2.根据自己的生活环境,设计一套理性 消费的方案,树立正确的消费观(重点), 发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神,树立生 态文明观念,自觉保护环境,提升公共参 与和科学精神素养。
探究点一
探究点二
知识脉络
消费心理与消费行为
互动探究
有一位妈妈最怕给女儿买衣服。妈妈总认为,穿衣服不能张扬,
和周围的女孩打扮一样才好。女儿坚决不同意:“同学都穿这样的
衣服,我不要!”她总是挑选那些款式和别人迥然不同的衣服。
请指出妈妈和女儿的消费心理类型,并分别描述评价这两种消费
心理。
提示(1)妈妈的消费属于从众心理引发的消费。具有这种消费心
3.保护环境,绿色消费 (1)原因:当前面临资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化 的严峻形势。 (2)要求:应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理 念,学会合理消费,共同营造爱护生态环境的良好风气。 (3)绿色消费的含义及核心:是以保护消费者健康、节约资源和保 护环境为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总 称,核心是可持续性消费。 4.勤俭节约,艰苦奋斗 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强;一个没有 艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业。
同、标新 新工艺和新产品的出现,但
立异
代价大,社会认可度低
炫耀性、 这种心理不健康,对个人生 盲目性 活和社会发展不利
符合实 际、讲究 实惠
理智的消费,对个人生活和 社会发展都有利
态度
是否从众应 具体问题具 体分析,盲目 从众不可取 过分标新立 异,不值得提 倡
树立正确的消费观(5篇)
树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观范文第1篇[关键词] 高校生消费取向消费模式当代高校生在日常生活中存在着很多消费问题,有些消费习惯不利于他们的身心健康,也不利于当前的学习和今后的工作,因此,如何引导和加强教育以关心他们树立正确的消费观便成为我们高校德育老师的课题之一。
加强当代同学树立艰苦奋斗、勤俭节省消费意识以及光荣传统的教育,使个人消费标准与家庭经济状况相适应。
另外,学校应当加强校内和谐文化建设以及节省型校内建设,在充分敬重高校生的消费心理和行为共性的前提下,他们对于品牌消费、日常生活用品等消费内容都普遍具有从众心理。
高校校风建设主要体现的高校生能够张扬共性、追赶理性的同时,还要培育同学能够乐观地去悦纳自我、进展自我。
在全面建设社会主义和谐社会的今日,特殊是进展社会主义市场经济条件下,从不断推动社会进展和富强市场角度看,需要鼓舞人们去乐观合理消费。
可是,假如超越了个人的经济状况和支付力量而盲目地追求浪费的消费是有害的。
我们德育教育工要在了解客观存在的消费现象的消费行为的同时,乐观地引导同学塑造和形成平和的心态,做一个糊涂的消费者。
把注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为,培育同学良好的消费习惯和理性的消费模式,作为校内文化建设的一项主要任务,这是高校思想道德教育的一个重要内容。
“自我修养是当代高校生成为现代人的必由之路”。
因此,高校德育老师应当合理分析高校生的消费心理以及行为习惯的培育作为校内文化建设的重要组成部分。
在高校校内文化建设中有一些与高校生健康消费理念相关的专题讲座,可以关心同学合理认知,以此来塑造节省型校内理念,并利用校内整体环境来培育高校生理性的、健康的消费习惯。
如今的高校生能够全方位地接触社会,他们极简单受到拜金主义、浪费铺张等社会不良风气的影响,假如同学得不到学校老师和父母的正确引导,便简单养成心理趋同的消极倾向,所以,家长和老师应当通过自己的言传身教为同学树立起模范作用。
坚持理性消费树立正确消费观 (第二稿)
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坚持理性消费，树立正确消费观
有位经济学家说："你 省下来的一块钱，大于 你赚进的一块钱"。其 实俭朴的人生也是富裕 的人生。正如谚语所说 ：节俭朴素，人之美德
；奢侈华丽，人之大恶
同学们请牢记消费四原
则：量入为出，适度消
费；避免盲从，理性消
x
费；保护环境，绿色消
费；勤俭节约，艰苦奋
斗
10
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坚持理性消费，树立正确消费观
⑦ 时尚消费：要的就是"酷" ⑧ 颠倒消费：舍本逐末为赠品 3.对消费心理的调查。进行小组讨论，并归纳出消费心理大致情况 a) 从众心理引发的消费 。有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地 加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对 某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销 商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众 b) 攀比心理引发的消费。大学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且 这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势 c) 求异心理引发的消费。青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行 为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可， 还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的
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坚持理性消费，树 立正确消费观
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导入
目录
坚持理性消费，树立正确消费观
第三课第二框 树立正确的消费观
第三课第二框树立正确的消费观【课前预习案】【学习目标】识记：消费心理的种类。
理解：怎样看待和评价各种消费心理，为什么要坚持四大消费原则，艰苦奋斗的精神在今天并不过时。
运用：根据理智消费的原则，树立正确的消费观，做一名理性的消费者。
【课前预习】(利用自习时间，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。
)1.请分别用关键词概括出从众心理、求异心理、攀比心理、求是心理引发的消费的基本特征，如何评价这些消费行为的，我们应持何种态度。
⑴从众心理引发的消费：跟风随大流，形成流行趋势。
评价：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。
态度：消费者是否应该从众，要做具体分析，盲目从众不可取⑵求异心理引发的消费：追求与众不同、标新立异。
评价：展示个性，推动新工艺新产品的出现，但要考虑社会任何和代价。
态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。
⑶攀比心理引发的消费：受攀比心理影响，盲目追求评价：不实用，对个人生活不利。
态度：是不健康的消费心理，不提倡。
⑷求实心理引发的消费：符合实际，讲究实惠，按需选择。
评价：是一种理智的消费。
态度：应提倡。
2.分别概括住几种基本消费原则的具体要求。
⑴量入为出，适度消费：既不超前，也不滞后，提倡适度。
⑵避免盲从，理性消费：不跟风，不情绪化消费，不忽视精神消费。
⑶保护环境，绿色消费：主旨；做到5R⑷勤俭节约，艰苦奋斗：杜绝骄奢淫逸【自学测试】［例1］目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（）A．绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性B．绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展C．绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡D．人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的［例2］有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。
对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。
人教版高中政治必修1第1单元第3课第2框 树立正确的消费观
护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心 是 可持续性 消费。 4.勤俭节约， 艰苦奋斗 。艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
高中思想政治 必修1第一单元生活与消费 第三课多彩的消费 第二框树立正确的消费观
高中思想政治 必修1第一单元生活与消费 第三课多彩的消费 第二框树立正确的消费观
2.消费心理具有复杂性 · 不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的 消费行为，只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用 更突出、表现得更鲜明罢了。 · 不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不健康的。除了 攀比心理是不健康的之外，对从众和求异心理都应作辩证分 析，不能简单否定。
3.绿色消费有利于个人生命健康，有利于保护环境、节约资源和社会 程中的者提高产品质量，增强环保意识， 污染排放。
更好地满足消费者的需求，有利于促进绿色产业的发展。
高中思想政治 必修1第一单元生活与消费 第三课多彩的消费 第二框树立正确的消费观
典型 酷暑难耐的盛夏时节，经常有人把室内空调温度调得很低，不料随后出 例题 现头晕、头痛等不适症状。医学专家认为，将空调设置到26℃不仅是一
高中思想政治 必修1第一单元生活与消费 第三课多彩的消费 第二框树立正确的消费观
典型 年底冲销量是商家惯用的一种营销策略。商家大力宣传降价、抽奖、送红包等
例题
各种促销活动以达到增加销量的目的。而消费者也往往会利用这一机会增加购
物。下列关于这一现象的表述正确的是 （ C ）
①消费者此时购物违背了适度消费和理性消费的原则②商家善于利用消费者的
消费。盛夏时节，将空调设置到26℃，有利于节能减排，建设生态文明，
第二框树立正确的消费观课件.ppt
一、消费心理面面观
1、从众心理
（1）基本特征：跟风、随大流，看见许多人做同 一件事情就不由自主的追求，追随时尚、潮流以及 偶像。
（2）科学评价 有利：健康、合理的从众心理可带动某一产业
的发展，如绿色消费带动绿色产业。 有弊：不健康、不合理的从众心理误导经济良
性发展，对个人生活不利。
（3）态度：消费者是否要从众，应该具体分析， 盲目从众不可取。
1、有哪些消费心理影响人们的消费？它
们分别有什么特点，我们又应该如何看待 ？
2、做一个理性的消费者要践行哪些原则？
（如何树立正确的消费观）
探究一
喜洋洋灰太狼玩偶 价格：80—100元 购买理由：最近电视上 热播， 买的人很多，所
从众心理引以发我的也买消。费
今年流行简洁、休闲、 色彩绚丽的牛仔装，大家 都这样穿，我也这样穿。
第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观
主讲人 景赛
情景假设
如果你买彩票意外中了500万元你会怎么办？
A、立刻去商场把自己一直想买的名牌奢商侈品型全买回 来，享受一下上层社会的风光，宁可把钱花光，
反正消也费是意行外为之财受。消费心理的影响 保守型 B、一分都不花，也许以后有急用，把钱全都攒起 来。 C、计算好，买一些自己需要的东西，合理理智分型配， 剩下的存起来以备不时之需。
攀比心理
含义
从众，是一个因受 别人影响而按照别 人的行为方式去行 动的现象。
只有当低收入阶层按 高收入阶层的消费方 式消费才可以称为攀 比。
（1）从众，是一个因受别人影响而按照别人的行
评为方价式去行盲动目有的从利现众有象不弊。取，
有弊无利， 不提倡
打油诗
盲目从众不可取，
第二框题 树立正确消费观(公开课课件)
(2)理解： ①消费支出应与收入相适应 （“入”=当前收入+未来收入预期） （不超前消费） ②在经济承受能力内，应提倡积极合理的消 费而不能抑制消费。否则，会影响个人生活质量 （不滞后消费） 和社会生产的发展。
信贷消费≠超前消费
情境（五）
妈妈：老公同事们都说现在装修流行“欧洲”样 式，挺有异国风味的。 爸爸：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走！ 小明：不对，老爸！我同学上网查到明年新居装修 将流行“澳洲时尚”。 爸爸：啊！那咱们家今年该怎么装修呢？
观看动画
4、勤俭节约，艰苦奋斗
（1）历史：传统美德和民族精神 （2）现实国情：我国是发展中的大国 （3）个人成长：有利于锤炼青少年的意志，陶 冶情操，成就事业 （4）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社 会主义荣辱观的体现。
（5）与合理消费的关系：两者不是相对立的。 勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费。
思考：小刚的行Leabharlann 你能接受吗？是属 于什么消费心理引发的？你如何看待 这种消费心理？
情境（三）
小丹：还有小张！ 爸爸：他的礼物也很难吗？ 小丹：恩，小兰说她准备送一个苹果手机给他。 爸爸：啊，苹果手机很贵的！ 小丹：可是我总不能比她差吧，那样会很没面子！ 爸爸：啊？！
思考：大家评判一下小丹的想法对不 对，属于什么消费心理引发的，你如 何看待这种消费心理？
2、人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作 为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己 的产品，主要是利用了消费者的（ ） A、求异心理 B、从众心理 C、求实心理 D、攀比心理 3、2011年人们对汽车的需求更大，因此有人说“新车 一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。 对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品 牌都无所谓，关键是质量好，价格实在”。从消费者心 理角度看，这是一种（ ） A、攀比心理 B、求实心理 C、适度消费 D、从众心理
人教版高一思想政治必修一《经济生活》第一单元第三课第二框(树立正确的消费观)教 学 设 计
人教版高一思想政治必修一《经济生活》第一单元第三课第二框（树立正确的消费观）教学设计一、教材分析（一）本框教材的地位与作用：生活消费与每个人息息相关。
《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。
本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础二、教学目标（一）知识与技能目标了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的含义及其主要内容。
（二）能力与方法目标在分析树立正确的消费观这一问题时，采用问题解答法，情境导入法等。
同时能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费现象，使学生认清其危害，从而培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，帮助学生分析、审视自己的消费观念和消费行为，鼓励学生敢于剖析自己、修正自己，引导学生树立正确的消费观。
，三、教学重点、难点【教学重点】做理智的消费者，树立正确的消费观。
【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握四、课前准备（一）学生的学习准备预习消费心理面面观、做理性的消费者，初步把握教材的原理和重难点。
（二）教师的教学准备多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
（三）教学环境的设计和布置四人一组，教室内教学。
课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。
五、课时安排：一课时六、学情分析经过一个学期多的高中生活的学习，学生已经能适应高中的学习生活，对于如何学习政治这一科也都有自己的方法，但由于本校属于普通中学，学生的素质参差不齐，原有的知识储备较少，在理解一些理论性较强的内容时比较有难度，因此在讲课的过程中尽量避免纯粹讲理论，不在理论上做太大突破，只是点到为止。
第三课第2框题《树立正确的消费观》
第三课第2框题《树立正确的消费观》襄安中学方宝柱一、教材的地位和作用《树立正确的消费观》是高中政治必修1第一单元第三课第2框题。
本课是全书的切入点。
消费是再生产过程的第四个环节，但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。
新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。
在此之前，学生已经学习了消费的影响因素、类型和结构，这为过渡到本课起到铺垫作用。
本框题在经济生活中具有不容忽视的重要地位，主要从学生个人认知的角度，在了解各种消费心理的基础上，自觉树立正确的消费观，做个理智的消费者。
学好这个框题为以后学习的内容奠定了坚实的基础。
同时，本框题包含的一些经济理论，也是今后高考的必考内容。
因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
是教学的关键部分和落脚点。
本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。
两者之间关系：前者是因，后者是果。
后者是前者的落脚点，也是重点二、教学目标知识目标：1、人们的消费行为受消费心理的影响；2、消费心理的四种类型的形成表现以及对此的评价；3、做理性的消费者，要坚持的四大基本原则；4四大消费原则的各自要求和意义。
能力目标：1、能运用本课所学知识，分析现实经济生活中纷繁复杂的现象，提高参与经济生活的能力；2、分析各种消费心理和观念，提高比较、鉴别能力，以及准确的语言表述能力。
情感、态度和价值观目标：1、通过本框的学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育。
2、通过本框的学习，使学生树立环保和绿色消费的观念；针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展的观念。
3、树立理性消费的观念。
三、教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：我将“生产和消费辨证关系的原理”与“什么是正确的消费观念”确立为教学重点。
第二框--树立正确的消费观
过分标新立 异不值得提 倡。
夸耀性 盲目性
不实用， 对个人生 活不Βιβλιοθήκη 。不健康的 心理 、不 可取。
符合实际， 讲究实惠。
对个人和社 会都有利。
是理智的消 费，应大力 提倡。
四种消费心理： 从众心理、 求异心理、 攀比心理、 求实心理
表现：人有我有、 与众不同、 人有我优、 讲求实 惠
有人认为,现在 是什么时代了,有钱 想怎么花就怎么花， 还讲勤俭节约、艰 苦奋斗?你认同吗？
豪 华 坟 墓
4、勤俭节约，艰苦奋斗
勤俭节约，艰苦奋斗 不是一种具体的消费行为和消 费方式，而是代表一种精神，作为一种精神财富， 任何时候都应弘扬 。
勤俭节约与我们提倡的适度消费是否矛盾？
它们是一致的。适度消费是反对超前消费 而不抑制消费，勤俭节约是反对铺张浪费 但不限制消费。因此，不能把艰苦奋斗、 勤俭节约理解为对消费的限制。
• A．量入为出，适度消费
• B．避免盲从，理性消费
• C．保护环境，绿色消费
• D．勤俭节约，减少消费
3、保护环境，绿色消费 绿色消费：是以保护消费者健康、节约资源和
保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准 的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
绿色消费的要求可概括为“5R” 节约资源，减少污染（Reduce[rɪˈdju:s]） 绿色生活，环保选购（reevaluate[ri:i'væ ljueit]） 重复使用，多次利用（Reuse[ˌri:ˈju:z]） 分类回收，循环再生（Recycle[ˌri:ˈsaɪkl]） 保护自然，万物共存（Rescue[ˈreskju:]）
特别提示：1、对于不同的消费心理，要作出正确的区分，一是 看其表现，二是看其造成的结果或影响。除了攀比心理不健康外， 对从众心理和求异心理要作辩证分析，不能简单否定。 2、攀比心理与从众心理的区分
第二框 树立正确的消费观
B．避免盲从，理性消费 D．勤俭节约，艰苦奋斗
解析：“限塑”政策实施的目的是保护环境、节约资源，
故C项正确。本题要求学生要关注时事热点，了解相关背景。 答案：C
十七大报告指出：“建设生态 绿色消费是以保护消费者 文明，到 2020年基本形成节约能 健康和节约资源为主旨， 符合人的健康和环境保护 源资源和保护生态环境的产业结 标准的各种消费行为的总 构、增长方式、消费模式，生态 称，核心是可持续消费。 文明观念在全社会牢固树立” 。
自 主 探 究
案例反映哪种消费心理？ 你怎样评价这Βιβλιοθήκη 心理？1、从众心理引发的消费
具体问题具体分析，不可盲目从众消费。
2、求异心理引发的消费
适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。
3、攀比心理引发的消费
不健康的心理，不值得提倡。
4 、求实心理引发的消费
理智的消费。
只买对的 不买贵的
核心归纳：各种消费心理引发的消费行为比较 评 价 消费心理 特 点 利 弊 从众心理 引发的 消费 仿效性 重复性 盲目性 健康的、合 理的从众心 理可以带动 某一产业的 发展。 不健康的、不 合理的从众心 理误导经济发 展，对个人社 会也不利
信贷消费是不是就是超前消费？
适度消费：在自己经济承受能力之内的消费，
既不超前，也不滞后。
超前消费也叫过度消费，是指超出自己的经济承受 能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲目性， 容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国是不利的。 滞后消费也叫抑制消费，是指远远低于自己经济承 受能力的消费。滞后消费会过于节俭，不利于自己 生活水平的提高，不利于推动社会生产规模扩大。
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无人房间灯不亮 电脑不让空运行 处处不让水长流 马桶水箱放块砖 垃圾分类不乱扔
人走灯灭成习惯 不用电器断电源 年百亿吨水不漏 省水好用特合算 回收利用好再生
灯泡换成节能灯 节电一度能看见 洗菜洗脸多用盆 买菜挎起菜篮子 别把节约当口号
用电能省近八成 省钱才是硬指标 废水拖地或冲厕 重复使用无数次 身边节约大可为
英国女王伊丽莎白 二世经常说的一句英 国谚语是“节约便士， 英镑自来”，每天深 夜她都亲自熄灭白金 汉宫小厅堂和走廊的 灯，她坚持皇家用的 牙膏要挤到一点不剩。
“考试过后”
我们身边的浪费现象
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“长流水”
餐桌上的剩饭
一片狼籍
空无一人的办公室
我们身边的浪费现象
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餐桌上的剩饭
攀比心理引发的消费
特点：夸耀性 盲目性 有弊：不实用，对个人生活 不利
“货比三家”、“追求实惠”体现了
什么消费心理？
求实心理引发的消费
特点：符合实际、讲究实惠 有利：理智的消费，对个人生 活和社会都有利
表现
从众心理引 发的消费 求异心理引 发的消费 攀比心理引 发的消费 求实心理引 发的消费
5、课后拓展：
撰写小论文： （1）艰苦奋斗已经过时了吗 （2）适度消费之我见
看看以前的婚俗
背新 娘
看 看 美 丽 的 新 娘
公 为 发 多 产逐 求 由 司 北 展 的 业渐 增 于 车提 京 起 婚 成 加 消 。供 某 来 庆 越为 ， 费 的 婚 ， 公 来一 婚 的 婚 庆 图 司 越种 庆 需
看 看 庆 美 装 丽 饰 的 婚
结论三：改变落后的生活习 惯，提高消费的科学性
打 游 戏
吸烟
聊天
喜欢吃 就多吃
查 资 料
娱乐休闲
绿色食品标志
中国环境标志
中国环保标志
中国节水标志
2003年1月6日，有这么12个人，在这里 一餐吃掉了36万多元的满汉全席，其中一瓶 酒的价格是3万2千多元。
节能歌谣
含义：以保护消费者健康和节约资源 为主旨，符合人的健康和环境保护标准的 各种消费行为的总称。 核心：是可持续性消费。 要求（5R）：节约资源，减少污染； 绿色生活，环保选购；重复使用，多次 利用；分类回收，循环再生；保护自然， 万物共存。
中华环境保护基金会调查表明： 仅北京每年新年前后寄出的贺卡便 达3000多万张。以17棵树制造10吨 纸张为例，每寄4000张卡就相当于 砍掉一棵树，仅一年的贺卡量就相 当于砍伐10年生树木1000多棵。
特点
仿效性 重复性 盲目性 标新 立异 夸耀性 盲目性 讲究 实惠
态度
具体问题具体分 析、盲目从众不 可取 过分标新立异 不值得提倡 不健康的心理 不值得提倡 理智的消费 值得提倡
思 问题探究1
我没钱买贵的，我 看同学之间的友谊也 没有必要通过礼物表 现，……买一张生日 贺卡并为他织16只千 纸鹤…… 上一次我过生日，有 个同学送我MP3，对啦， 我送的礼物应该比他高级， 我要送一个MP4给小强！
避免盲从，避免情绪化的消费
右图讽 刺了什 么？
“小儿麻痹症”
可使食无肉，不 可使居无竹。 无肉令人瘦，无 竹令人俗。 人瘦尚可肥，俗 士不可医。
物质消费与精神消费相协调
原则二 避免盲从，理性消费
避免跟风随大流 避免情绪化消费 避免只重物质忽视精神的消费
要 有 主 见
原则三
保护环境 绿色消费
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这种消费观正确吗？
这种消费观正确吗？
8 腰 百带 ： 曼 克 顿
:
丹西 2 装 万： 皮 尔 卡
鞋：鳄鱼1 千
刘姥姥：荣国府都没有这么排场 的宴席
“一月五百贫困户，千儿八百刚够住， 两三千元是扮酷，四千五千真大户！”
课堂活动
“生活节约金点子”征集活动
要求：在小组讨论的基础上，每一小组至少说出3个 金点子，大家投票评出最佳金点子。
社会进步，
节俭让步？
“PK” 节俭同步？
社会进步，
社会进步，节俭同步
★ 从传统美德看，这是中华民族的优良 传统，是中国人民的传家宝。 ★ 从本国国情看，这是社会主义现代化 建设的需要,是国家和民族的象征。
★从个人成长看，有利于锤炼青少年的意 志，陶冶情操，成就事业。
毛泽东要求别人的自己首先 做到。他一生粗茶淡饭，睡 硬板床，穿粗布衣，生活极 为简朴，一件睡衣竟然补了 73次、穿了20年。经济困难 时期，他自己主动减薪、降 低生活标准，不吃鱼肉、水 果。上世纪60年代，有一次 他召开会议到中午还没有结 束，他留大家吃午饭，餐桌 上一大盆肉丸熬白菜、几小 碟咸菜，主食是烧饼。伟人 在勤俭节约方面为国人做出 了表率。
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情景
小刚家新买了房子，这天一家三口一起去 看新房子，展开了一场对话 妈妈：太好了，我们终于可以享福了 小刚：好呀，我们一家可以吃好的，穿名牌 的，样样向广告看齐 爸爸：拜托了，你们省点吧，这套房子是我 们艰苦奋斗出来的，我们还要继续保持这种 生活
你如何评价这一家的对话？
空无一人的办公室
我们身边的浪费现象
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据报道： 北京仅高能耗照明，一年“浪费”一个秦山核电站！ 另一方面，因为缺电，一些地方的人们不得不点上蜡烛照明！
4、 勤俭节约，艰苦奋斗
没有过时!!!
民族精神
国情
个人成功
“任何一个小数 乘以十三亿就 是一个大数； 任何一个大数 除以十三亿就 是一个小数。”
卫生间里的“长流水”
课室空空，灯火辉煌
“考试过后”
我们身边的浪费现象
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课室空空，灯火辉煌
我们身边的浪费现象
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餐桌上的剩饭 餐桌上的剩饭
我们身边的浪费现象
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“长流水”
我们身边的浪费现象
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卫生间里的“长流水” 餐桌上的剩饭
我们身边的浪费现象
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求 异 心 理 引 发 的 怪 现 象
求异心理引发的消费
特点：标新立异 、与众不同
有利：显示个性，也可推动新工艺
和新产品的出现。
有弊：代价大，社会不一定认可。
这 体 现 什 么 消 费 心 理 ？
南方某市曾发生一起怪事，两“大 款”在一高级的酒店吃完饭后，大 款甲看另一大款乙给的小费比自己 多，于是当着他的面撕掉一百元大 钞，乙也不甘示弱撕掉五百元，如 此往来，两人搞起了撕钞票大赛。
(3) 近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明（C ） A. 生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张 浪费 B. 物质消费与精神消费要协调发展 C. 要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性 D．要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝 (4)近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大， 给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城 市居民的这种消费趋势（ ） D A、 是量入为出的适度消费 B、 看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径 C、是从众心理的体现，具有盲目性 D、懂得物质消费与精神消费要协调发展
原则一 量入为出
适度消费
要求：在自己的经济承受能力之内 进行消费 A、度的决定 (国家的经济发 展水平和家庭收入水平） B、既不超前也不滞后
家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应， 提倡适度消费，反对铺张浪费。（消费水平）
超前消费
小说《死魂灵》 中泼留希金爱财如命， 守财如奴，钱锁入柜， 滞后消费 物藏入库，以致纸币发 霉，指碰成灰，面粉硬 如坚石，斧劈方开。
谢霆锋用柏丽丝的洗发水，我也要去 买！ 我只要露露，加冰的！
量入为出，适度消费
做 理 智 的 消 费 者
避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费
勤俭节约，艰苦奋斗
你听说过“负翁”“月光 族” “卡奴”吗？这些称 号给我们有什么启示？
果戈里的《死魂灵》中有个人叫泼留希金， 他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱 子里，物品藏在仓库里，以致纸币霉烂变 质，用手一碰就化为灰，地窖里的面粉硬 得像石头，要用斧头去劈
从众心理引发的消费
消 费 心 理 面 面 观
求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费
求实心理引发的消费
从众心理引发的消费
特点：仿效性 重复性 盲目性
有利：健康合理的从众心理会带动某 一产业的发展(如绿色消费带动绿色 产业) 有弊：不健康不合理的从众心理不利经 济良性发展，对个人生活也不利
消费行为面面观
小丽
杨佳
考
作为一个新新人类， 我送的礼物应该是与众不 同的，……我亲手为他制 作一张生日FLASH作为 生日礼物……
小 谢
你赞同小强朋友的做法？
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过节时，同学之间相互送礼，不送的 话就觉得不好意思，抬不起头。 今年过节不收礼，收礼还收脑白金， 脑白金。 妈妈，我们班很多人都拉了直发，我 也要拉！
－温家宝 总理的乘除观
课堂小结
树 立 消费心理面面观 正 确 的 消 费 观 做理智的消费者
（重点）
从众心理引发的消费
求异心理引发的消费
攀比心理引发的消费
求实心理引发的消费 量入为出 避免盲从 保护环境 勤俭节约 适度消费 理性消费 绿色消费 艰苦奋斗
课堂小练习：
（1）目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的 是（ C ） A． 绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性 B． 绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发 展 C． 绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个 人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡 D．人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的 统一性而引发的 (2) 有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬 值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓， B 关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种 （ ） A．攀比心理 B．求实心理 C．适度消费 D．盲目从众