2025年新人教版高考历史一轮复习讲义 第三单元 阶段贯通3 魏晋至隋唐时期
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本课结束
针对训练
1.下表是入仕群体中寒门子弟所占比例变化表，其中的变化对社会政治
产生的影响主要是
√A.扩大了统治基础
B.加强了中央集权
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%
C.提高了官员素养
D.放宽了录取标准
朝代 比例
东晋 4%
隋朝 17.2%
唐朝 24.5%
北宋 46.1%
魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，
民族大迁徙
原因
与北方汉族人民杂居相处
魏晋以来，北方几次统一，各族人民频繁交往；战 社会环境
乱期间，交往也始终存在
少数民族统治者沿袭中原地区原有的统治方式，学习汉族 政治
的典章制度 内迁各族人民向汉族学习农业生产技术，汉族向北方各族 表现 经济 学习畜牧业经验 汉语逐渐成为北方的通用语言，西北少数民族的乐器、歌 文化 舞等受到汉族人民的喜爱 民族交融为中华民族的发展注入新活力，丰富了中华文明，为隋 影响 唐统一多民族封建国家的繁荣与发展奠基
2025年新人教版高考历史一轮复习讲义
第 三
魏晋至隋唐：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐
单 元
统一多民族封建国家的发展
阶段贯通3
魏晋至隋唐时期
内
一 构建知识网络
容
导
二 线索纵跨横联
航 三 解题规范指导
构建知识网络
返回
线索纵跨横联
微专题1 历史理解——三国两晋南北朝时期的民族交融
民族政策
北魏孝文帝改革中的封建化政策
从表格中的数据看，东晋时期寒门子弟入仕的比例较低，而隋、唐、北 宋时期，寒门子弟入仕比例逐渐上升，这是实施科举制的结果，扩大了 封建统治基础，故A项正确； B、C两项材料未体现，排除； 从九品中正制到科举制，录取标准发生了变化，而不是“放宽”，故D 项排除。
2.下表是关于五代时期各王朝政权状况的部分信息，表中信息反映出五
微专题2 唯物史观——隋唐时期制度创新的影响和认识
政治 制度
三省六部制 科举制
完善了封建官僚机构，提高了行政效率 有利于抑制门阀势力，扩大官吏来源，提高官员素质， 加强中央集权，稳定政局
影 经济
响 制度
租庸调制 两税法
保证了农时，相对减轻了农民的赋税负担，有利于垦 荒，保障了政府的赋税收入，巩固了府兵制 使税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政 收入；改变了以人丁为主的赋税制度，是我国赋税制
典例分析
(2023·广东卷，3) 两晋时期参预中央决策的官员出身统计表
朝代 西晋 东晋
高门士族占比 48% 78.4%
宗室、外戚占比 19.1% 7.4%
寒人占比 32.9% 14.2%
上表的变化反映了 A.江南士族擅权日甚 C.九品中正制的衰微
B.豪强势力的膨胀
√D.专制皇权的弱化
解题过程 (1) 看图表头及出处：两晋时期参预中央决策的官员出身统计表 ——表 格主题是魏晋参预中央决策的官员出身情况。 (2)看图表中的项目：纵向看是从西晋至东晋；横向看有三个栏目：高 门士族占比；宗室、外戚占比；寒人占比。 (3)看图表中的数据：士族占比增加，比重相当大；宗室、外戚、寒人 参与中央决策的比例大为减少；综合以上信息，可以得出东晋门阀士族 掌握政权，门阀政治盛行的结论，这在一定程度上削弱了皇权。
√D.西域少数民族受到中原文化影响
西域的高昌“文字亦同华夏”“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官 弟子”，吐鲁番地区出土唐写本《论语郑氏注》残片，包括《雍也》至 《乡党》五篇，说明魏晋南北朝至唐朝时期，西域少数民族受到了中原 文化的影响，故选D项； 题干所提到的西域与汉族地区的文化交流不属于南北交流，是东西方的 交流，排除A项； 题干并未提到汉族地区受到西域少数民族地区的文化影响，所以不能得 出“民族交融”的结论，排除B项； 题干能够体现少数民族与汉族之间的族际交流，但并不能体现出文化整 合，排除C项。
对点训练 1.(2024·河南九师联盟联考)《北史·西域传》载：“(高昌)文字亦同华夏， 兼用胡书。有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教 授。”1972年，吐鲁番出土开元四年(716)唐写本《论语郑氏注》残片， 包括《雍也》至《乡党》五篇。据此可知，魏晋以来 A.南北经济文化的交流密切 B.民族交融丰富了传统文化的内涵 C.族际流动与文化整合加强
度的一次重大改革和进步
军事 制度
募兵制
减轻农民负担，有利于生产的发展，建立一支强有力 的军队
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺的动力，也是中华民族最深 认识 沉的民族禀赋；制度创新要适应本国国情，顺应生产力的发展，
符合历史潮流
对点训练 2.(2023·湖北名校联盟联测)税收是一种非常重要的政策工具，各朝统治 者都十分重视国家税收，下图为唐朝部分年份的税收变化。据此可知 A.土地兼并问题得到解决 B.农民对国家的人身依附加强
√C.国家财政收入显著增加
D.工商业税收的比例大幅提升
两税法实施后，货物、谷物形式的 税收大幅提高，增加了政府财政收 入，故选C项； “得到解决”不合史实，两税法后 土地兼并问题越来越严重，排除A项， 两税法后农民对国家的人身依附减弱，排除B项； “工商业税收的比例大幅提升”不合题意，821－824年相比于780年略 有下降，排除D项。
代时期
朝代
建立者
王位继承情况
存在时间
后梁
朱温
次子杀父继承
17年
后唐
李存勖
养子杀父继承
14年
后晋
石敬瑭
死后传位侄子
14年
后汉
刘知远
病逝传位幼子
4年
后周
郭威
病逝传位养子
10年
A.王位大都是非法继承 C.儒家伦理道德已尽失
B.开国君主皆死于非命
√D.战争多发且政治混乱
根据图表中的“王位继承情况”可知，在子杀父以及继承者年龄、血 统等问题，根据图表中的“存在时间”可知，政权存在时间普遍较短， 这表明政局动荡，政权更迭频繁，故选D项。
返回
解
题
规 范
“数据表格”类选择题
指
导
规律总结
历史表格用准确的数据反映不同历史时期的某一领域的变化。由于表格 清楚、简洁并容纳了大量的历史信息，颇受命题者青睐。
解题技巧：(1)“三看”：①看图表头及出处：确定历史事件、现象所处 历史时期；②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)； ③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。 (2)“四注意”：①注意围绕数据而展开的描述性的语言；②注意时间变化与 数据变化的关系；③注意分析数据变化的特征；④注意分析数据变化的原因。 (3)具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋 势”；表格数据图“纵横驰骋看变化”；饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。
本课结束
针对训练
1.下表是入仕群体中寒门子弟所占比例变化表，其中的变化对社会政治
产生的影响主要是
√A.扩大了统治基础
B.加强了中央集权
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%
C.提高了官员素养
D.放宽了录取标准
朝代 比例
东晋 4%
隋朝 17.2%
唐朝 24.5%
北宋 46.1%
魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，
民族大迁徙
原因
与北方汉族人民杂居相处
魏晋以来，北方几次统一，各族人民频繁交往；战 社会环境
乱期间，交往也始终存在
少数民族统治者沿袭中原地区原有的统治方式，学习汉族 政治
的典章制度 内迁各族人民向汉族学习农业生产技术，汉族向北方各族 表现 经济 学习畜牧业经验 汉语逐渐成为北方的通用语言，西北少数民族的乐器、歌 文化 舞等受到汉族人民的喜爱 民族交融为中华民族的发展注入新活力，丰富了中华文明，为隋 影响 唐统一多民族封建国家的繁荣与发展奠基
2025年新人教版高考历史一轮复习讲义
第 三
魏晋至隋唐：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐
单 元
统一多民族封建国家的发展
阶段贯通3
魏晋至隋唐时期
内
一 构建知识网络
容
导
二 线索纵跨横联
航 三 解题规范指导
构建知识网络
返回
线索纵跨横联
微专题1 历史理解——三国两晋南北朝时期的民族交融
民族政策
北魏孝文帝改革中的封建化政策
从表格中的数据看，东晋时期寒门子弟入仕的比例较低，而隋、唐、北 宋时期，寒门子弟入仕比例逐渐上升，这是实施科举制的结果，扩大了 封建统治基础，故A项正确； B、C两项材料未体现，排除； 从九品中正制到科举制，录取标准发生了变化，而不是“放宽”，故D 项排除。
2.下表是关于五代时期各王朝政权状况的部分信息，表中信息反映出五
微专题2 唯物史观——隋唐时期制度创新的影响和认识
政治 制度
三省六部制 科举制
完善了封建官僚机构，提高了行政效率 有利于抑制门阀势力，扩大官吏来源，提高官员素质， 加强中央集权，稳定政局
影 经济
响 制度
租庸调制 两税法
保证了农时，相对减轻了农民的赋税负担，有利于垦 荒，保障了政府的赋税收入，巩固了府兵制 使税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政 收入；改变了以人丁为主的赋税制度，是我国赋税制
典例分析
(2023·广东卷，3) 两晋时期参预中央决策的官员出身统计表
朝代 西晋 东晋
高门士族占比 48% 78.4%
宗室、外戚占比 19.1% 7.4%
寒人占比 32.9% 14.2%
上表的变化反映了 A.江南士族擅权日甚 C.九品中正制的衰微
B.豪强势力的膨胀
√D.专制皇权的弱化
解题过程 (1) 看图表头及出处：两晋时期参预中央决策的官员出身统计表 ——表 格主题是魏晋参预中央决策的官员出身情况。 (2)看图表中的项目：纵向看是从西晋至东晋；横向看有三个栏目：高 门士族占比；宗室、外戚占比；寒人占比。 (3)看图表中的数据：士族占比增加，比重相当大；宗室、外戚、寒人 参与中央决策的比例大为减少；综合以上信息，可以得出东晋门阀士族 掌握政权，门阀政治盛行的结论，这在一定程度上削弱了皇权。
√D.西域少数民族受到中原文化影响
西域的高昌“文字亦同华夏”“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官 弟子”，吐鲁番地区出土唐写本《论语郑氏注》残片，包括《雍也》至 《乡党》五篇，说明魏晋南北朝至唐朝时期，西域少数民族受到了中原 文化的影响，故选D项； 题干所提到的西域与汉族地区的文化交流不属于南北交流，是东西方的 交流，排除A项； 题干并未提到汉族地区受到西域少数民族地区的文化影响，所以不能得 出“民族交融”的结论，排除B项； 题干能够体现少数民族与汉族之间的族际交流，但并不能体现出文化整 合，排除C项。
对点训练 1.(2024·河南九师联盟联考)《北史·西域传》载：“(高昌)文字亦同华夏， 兼用胡书。有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教 授。”1972年，吐鲁番出土开元四年(716)唐写本《论语郑氏注》残片， 包括《雍也》至《乡党》五篇。据此可知，魏晋以来 A.南北经济文化的交流密切 B.民族交融丰富了传统文化的内涵 C.族际流动与文化整合加强
度的一次重大改革和进步
军事 制度
募兵制
减轻农民负担，有利于生产的发展，建立一支强有力 的军队
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺的动力，也是中华民族最深 认识 沉的民族禀赋；制度创新要适应本国国情，顺应生产力的发展，
符合历史潮流
对点训练 2.(2023·湖北名校联盟联测)税收是一种非常重要的政策工具，各朝统治 者都十分重视国家税收，下图为唐朝部分年份的税收变化。据此可知 A.土地兼并问题得到解决 B.农民对国家的人身依附加强
√C.国家财政收入显著增加
D.工商业税收的比例大幅提升
两税法实施后，货物、谷物形式的 税收大幅提高，增加了政府财政收 入，故选C项； “得到解决”不合史实，两税法后 土地兼并问题越来越严重，排除A项， 两税法后农民对国家的人身依附减弱，排除B项； “工商业税收的比例大幅提升”不合题意，821－824年相比于780年略 有下降，排除D项。
代时期
朝代
建立者
王位继承情况
存在时间
后梁
朱温
次子杀父继承
17年
后唐
李存勖
养子杀父继承
14年
后晋
石敬瑭
死后传位侄子
14年
后汉
刘知远
病逝传位幼子
4年
后周
郭威
病逝传位养子
10年
A.王位大都是非法继承 C.儒家伦理道德已尽失
B.开国君主皆死于非命
√D.战争多发且政治混乱
根据图表中的“王位继承情况”可知，在子杀父以及继承者年龄、血 统等问题，根据图表中的“存在时间”可知，政权存在时间普遍较短， 这表明政局动荡，政权更迭频繁，故选D项。
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解
题
规 范
“数据表格”类选择题
指
导
规律总结
历史表格用准确的数据反映不同历史时期的某一领域的变化。由于表格 清楚、简洁并容纳了大量的历史信息，颇受命题者青睐。
解题技巧：(1)“三看”：①看图表头及出处：确定历史事件、现象所处 历史时期；②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)； ③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。 (2)“四注意”：①注意围绕数据而展开的描述性的语言；②注意时间变化与 数据变化的关系；③注意分析数据变化的特征；④注意分析数据变化的原因。 (3)具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋 势”；表格数据图“纵横驰骋看变化”；饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。