《大嗓门》教学设计教案教学设计

《大嗓门》教学设计
教学目标
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。

3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。

4、熟读词语纠缠、没精打采、探望。

教学过程
一．名言导入，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节阅读课。

（板书：大嗓门）
你们都读过哪些课外书，给大家交流一下吧！
你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？
我们知道“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。

二、读课文
1、初读课文，扫除生字，词语障碍。

2、带问题读课文
“大嗓门”是工厂里的一支汽笛，它每天尽心尽责地工作，从不偷懒，但这些却引来了大家的反感。

婴儿、女郎和老婆婆一起去找它，表达自己的不满。

为什么会这样呢？
三、感受句子的美
工厂的屋顶上都竖起几个烟囱，又浓又黑的烟从烟囱里冒出来，好像魔鬼的头发，越拖越长，越长越乱。

四、读后感
文中的“大嗓门”虽然每天尽职尽责的早上叫人们去厂里上班，晚上叫人们下班，但同时他又是让人反感的，因为他给人们带来了苦难。

在生活中，我们做事也是一样，不利于他人的事，你做的越多，带来的伤害就越大。