4.1河流地貌《游长江识地貌》学案高一地理人教版必修一

《河流地貌》——
“游长江，识地貌”研学旅行导游培训手册
课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌，描述其景观的主要特点。

学习目标：
1.通过视频和图片，描述长江上游地貌（V形谷和冲积扇）特征，并探究其产生原因。

（区域认知）
2.通过视频、图片和文本资料，总结长江中下游地貌（冲积平原和三角洲）的特点，分析其对人类活动的影响。

（综合思维）
3.领会长江不同地貌形态的多样美，理解人地和谐相处的重要性，树立正确的人地协调观。

（人地协调观）
课前任务：回忆长江知识，为小导游做准备
1.长江发源于，流经个省份，注入，全长千米，是我国长度最长的河流。

2.长江流域面积180多万平方千米，是我国流域面积的河流。

3.长江流域支流众多，流经地区大多降水；干流汛期，水
量，使我国水量最大的河流。

且长江干支流大部分位于亚热带，没有期。

4.长江上游、中游与下游以、为分界点。

5.长江使我国巨大的“水能宝库”，水能资源主要集中在河流段。

6.长江在湖北到湖南河段称为荆江。

荆江河道蜿蜒蛇行，被誉为：。

这里多浅滩和沙洲，水位高出北岸平原，加上河道弯曲，地势低洼，水流不畅，容易积水。

课中任务：小组合力探究，我来争做小导游
【学习任务一】打卡地1——虎跳峡（上游）
资料包如下：
➢虎跳峡视频资料一份（见平板）
➢虎跳峡视频截图两张。

➢“V”形谷知识清单一份。

内容如下：V形谷是呈V字形的山谷。

因流水侵蚀，使谷底河床加深加宽，从而形成V形谷。

在河流的上游以及山区河流，由于河床的纵比降和流水速度大，因此河水在垂直方向上的分量也大，就能产生较强的下蚀能力，这样使河谷的加深速度快于拓宽速度，从而形成在横断面上呈“V”字形的河谷。

1.在视频截图中绘制出虎跳峡河谷横剖面。

2.描述虎跳峡地貌景观的特点。

3.说明虎跳峡地貌的形成原因。

【学习任务二】打卡地2——雅砻江边某山口
资料包如下：
➢四川雅砻江边某处山口卫星图和地貌剖面图各一张
1.观察并描述图片所示地貌形态。

2.描述此处冲积扇沉积颗粒物的空间分布特征，并说明形成原因。

【学习任务三】打卡地3——荆江（中游）
资料包如下：
➢荆江视频资料一份（见平板）
➢荆江视频截图一张江汉平原景观图一张
➢自制“模拟曲流运动”视频一份（见平板）
➢凹岸、凸岸知识清单一份。

内容如下：凸岸：指弯曲河床河岸凸出部分，因受局部河床地形等因素影响，河床发生弯曲。

在水流的离心力作用下，凹入的河岸进行侵蚀，侵蚀下来的泥沙，通过弯遭环流，搬运到对岸沉积．逐渐增长成圆弧状坡缓的凸岸。

坡度缓和，近岸水流和缓。

凹岸：弯曲河段凹进一侧的河岸。

水流与河床相互作用的结果，使天然河流总是弯弯曲曲，形成一系列河湾。

因环流作用，一岸冲刷，使岸线凹进；另一岸淤积，使岸线凸出。

故凹岸水较深，是深泓位置；凸岸水浅，形成边滩。

1.说出此处河谷形态特点，并绘制出河谷横剖面图。

2.长江在流经荆江时，“九曲回肠”是如何形成的？
3.为什么说“长江之险，险在荆江”？
【学习任务四】打卡地4——长江入海口
资料包如下：
➢长江入海口视频资料一份（见平板）
➢长江入海口视频截图一张
➢长江三角洲是世界上典型的脆弱性三角洲之一。

新中国成立及改革开放以来，长江流域水下三角洲的侵蚀之态已然显现，流域超过50000座大小水库。

尤其是三峡大坝的建设导致长江年入海泥沙通量由约500Mt(20世纪5070年代)下降到低于150Mt(2003年之后)。

另一方面，高强度的河口海岸工程，如潮滩围垦、深水航道建设和河口浅滩丁坝等，正在史无前例地改变着长江口水动力条件和地形地貌。

1.描述长江入海口处地貌景观特点。

分析长江三角洲从未停止生长的原因。

2.新中国成立以来，人类在长江三角洲进行过哪些活动?分析人类活动对长江三角洲的影响。

3.倘若人类活动导致长江入海泥沙通量持续下降，甚至以后不再有泥沙堆积，会产生什么样的结果?
课后任务：撰写导游词，小导游评选
请同学们结合本节所学知识，写一份“游长江，识地貌”研学旅行导游词。

要求：1.字数不限
2.体现地理知识和原理
3.语言优美，用词准确。